语文人教版八年级下册寻觅春天的踪迹.ppt_第1页
语文人教版八年级下册寻觅春天的踪迹.ppt_第2页
语文人教版八年级下册寻觅春天的踪迹.ppt_第3页
语文人教版八年级下册寻觅春天的踪迹.ppt_第4页
语文人教版八年级下册寻觅春天的踪迹.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,春天的旋律,承德县第二中学王小华,教学目标：学会用多种修辞方法和感官描写景物。,诗词歌文，感受春天：同学们，你知道哪些诗词里曾写到春天？使用的修辞方法是什么？是从哪种感觉角度描写春天的？,哪些古诗词中曾写到桃花？使用的修辞方法是什么？使用了哪种感觉描写景物？,春水高举着春的请柬，你越过冬的门槛。和一只鸟互相婉转，和一丛草促膝交谈，和一粒石深情言欢你音乐的歌喉让春山更幽，春天更鲜。去桃花灼灼的下游赴一个古典的赛诗会吗？还是田间地头的农人正以岸的姿势将你守候？,思考：这首诗歌里使用的修辞方法是什么？使用了哪些感觉描写景物？,黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,烟花三月牵着你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州。真情伴你走春色为你留，二十四桥明月夜牵挂在扬州。扬州城有没有我这样的好朋友，扬州城有没有人为你分担忧和愁。扬州城有没有我这样的知心人，扬州城有没有人和你风雨同舟。烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦。,请大家自读烟花三月的歌词，思考这首歌里使用的修辞方法是什么？使用了哪些感觉描写离愁别绪？,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。思考：春花图中使用了哪些修辞方法，使用了哪些感觉描写景物？,走向春天春天是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的明艳；春天是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的欣喜；春天是“野草芳菲红锦地，游丝缭乱碧罗天”的绚烂；春天是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献！,在这个段落里，使用的修辞方法是什么？使用了哪些感觉描写春天？,走向春天春天是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的明艳；春天是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的欣喜；春天是“野草芳菲红锦地，游丝缭乱碧罗天”的绚烂；春天是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献！,春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,你能找出朱自清的春和走向春天的相同点和不同点吗？,我们之前说到的这些古诗、现代诗和散文在写作上有什么共同之处？请大家开动脑筋，各抒己见。,各抒己见，漫话春天。春，无处不在。春，就在身边。说一说你感受到的春天是怎样的？,妙笔生花，描绘春天。同学们，春天，可
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论