(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册木兰诗（第二课时）.ppt

木兰诗,第二课时,学习目标,1了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。2学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。3培养学生独立研究、合作探究的能力。,请读准字音噢,温故知新（一）,可汗机杼鸣溅溅军帖燕山鸣啾啾朔气金柝鞍鞯红妆胡骑辔头傍地走,解释下列重点词语,（1）木兰当户织（2）愿为市鞍马（3）但闻黄河流水鸣溅溅（4）万里赴戎机，关山度若飞(5)朔气传金柝(6)当户理红妆(7)出郭相扶将（8)出门看火伴（9）策勋十二转，赏赐百千强（10）雄兔脚扑朔（11）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,温故知新（二）,认识形象,我从文中_读出木兰是一个_的人,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,平民女子，勤劳孝顺,阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。,昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。,勇敢坚毅、忠孝两全,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思念亲人、女儿情怀,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,战斗之多时间之长战况之烈,征途之遥军情紧急,生活之苦,勇敢坚强的英雄气概,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵，甘过平凡生活,出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,心思细密，机智活泼,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,设喻作结，称赞木兰的才智。,略,详,详,详,详,略,详略,详略与中心,情节,详写女儿情态略写英雄气慨,为什么要如此安排?,因为：突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格。略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们对美好生活的向往。,木兰诗为何能流传一千多年，深受人们喜爱？,这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝做高官返回家园，重新从事劳动。忠孝两全。她的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。所以,你学到了什么？,小结,有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系花木兰替父从军的故事，你还知道中国历史上还有哪些女英雄吗？,Goodbye,穆桂英挂帅,北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内佘太君让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。穆桂英率宋军大破天门阵，战胜了辽军，为两国百姓赢得了和平。,红色娘子军，即中国工农红军第二独立式女子军特务连，是土地革命战争时期由冯白驹领导的琼崖苏区红三团下属的一支武装力量。该武装绝大多数来自于农村青年妇女，有的来自农民赤卫队，有的是共产党员、共青团员。该部队旗帜鲜明，作战勇敢，曾在第二次琼崖苏区反围剿中担任掩护任务。其事迹已于建国初期被改编成芭蕾舞剧而被全国群众所熟知。,近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命。光绪三十年(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。后参与组织光复军,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠巾帼英雄匾额。,秋瑾,欣赏一下,历史，请永远记住这光辉的一刻当侵略者的铁蹄踏碎了你一个普通女子的梦想你义无返顾地迈出了这历史的、壮丽的、诗的一步天空的雄鹰被你惊呆了广袤的中华大地被你惊呆了侵略者的野心也被你惊呆了是双亲的恩情养育了你是北方的柔情的土地滋润了你是人民的智慧和勇敢激励了你木兰，英雄的名字木兰，英雄的民族,欣赏一下,欣赏一下,朝廷军帖多如山，爹爹年老不能战。在家没有男子汉，我愿替父去出战。,匈奴们去死吧！让木兰的剑，沾染敌人的血；让木兰的精神，辉映着她的英姿！父亲呀，女儿不会辜负您，请您等待儿凯旋的那一天。,欣赏一下,母亲！是你把我养大，教给我劳动谋生的本领；父亲！是你教我武艺，使我成将不死沙场。父母的恩情似海深，今生今世报答不尽。,我来试