辽宁省灯塔市第二初级中学九年级化学上册 1.3 走进化学实验室导学案1（无答案）（新版）新人教版

课题：走进化学实验室 （第1课时）【学习目标】 课标要求：1、知识目标：识记实验室常用仪器及使用方法2、能力目标：初步学会使用部分仪器的技能和操作方法 3、教育目标：进行严谨的科学作风的教育 培养实事求是的科学态度 目标达成：1、了解实验室规则、记住常见仪器名称。2、学习并学会一些实验基本操作技能。 学习流程： 【课前展示】1.药品取用的规则（1）不能-直接接触药品，不能-闻药品的气味；不能-药品的味道。（2）应按照实验规定的量去用药品。如果没有说明用量，液体取用-，固体取用-。（3）用剩的药品不能-，要放入-。2.固体药品的取用（1）固体药品通常保存在-里，取用时一般粉末状固体用-，块状固体用-，取用后-，以备下次使用。（2）块状固体药品先把容器-，再镊子将药品放在-，再把容器慢慢竖起。（3）粉末状固体药品先使试管-，用-（或纸槽）小心地将药品送到试管-，然后将试管直立起来。3.液体药品的取用（1）液体药品通常盛放在-里。（2）定量：量液时，量筒必须-，当倒入液体接近刻度线时，应改用-滴加；读数时，视线应与量筒内液体的-保持平衡。（3）少量：使用-，取液后应保持橡胶胶茂在上，不要-或-，防止液体-，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。用过的滴管立即-。【创境激趣】展示实验桌上的仪器，你能知道它的名称和用途吗？【自学导航】 1、教师介绍实验以及安全试验的重要性，让学生了解实验室的实验规则。2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。3、学生对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。【合作探究】 1、 学生分组实验，把锌粒和碳酸钠分别装入试管。（1）要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？（2）如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？2、学生练习如何将稀盐酸倒入试管，并将试管放在试管架上。 （1）如何将稀盐酸倒入试管内？（2）学生交流与讨论，结合教材P19中图1-26液体的倾倒，回答P19中四个问题，得出液体取用的方法。3、在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1-2滴酚酞溶液，观察现象。4、用10毫升量筒量取2毫升盐酸，倒入实验1-7盛有碳酸钠的试管中，观察并记录现象。向实验1-6盛有锌粒的试管中，滴加稀盐酸，观察并记录现象。 用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？读数过高或过低仰视俯视【展示提升】 典例分析 知识迁移1、对实验剩余的药品正确的处理方法是（ ）A 随意倾倒 B打包带回家 C倒在指定容器 D放回原试剂瓶2、向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（ ）A镊子 B纸槽 C玻璃棒 D药匙【强化训练】1、在漏斗烧杯烧瓶蒸发皿量筒试管集气瓶等仪器中，不能加热的是_，能直接放在火焰上加热的是_，要放在石棉网上加热的是_。2、下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ） A、试管 B、量筒 C、烧杯 D、广口瓶3、下列仪器中，不能作为反应容器的是 （ ）A、试管 B、烧杯 C、量筒 D、锥形瓶4、下列仪器都是玻璃仪器的一组是 （ ） A、烧杯、蒸发皿、量筒 B、试管、酒精灯、燃烧匙 C、水槽、坩埚、漏斗 D、试管、锥形瓶、集气瓶【归纳总结 】1、学完本节，我的收获是：_2、我的启示是：_3、