大学生职业规划教研室

.张睿大学毕业后的五年规划一、引言大学生涯是一个人处于人生探索和正式就业之间的成长阶段，因此在大学期间学生有意识的了解和制定职业生涯规划是十分必要的。通过这一学期的职业生涯规划课让我充分认识了自己的职业性格与兴趣，让我充分明确了自己的职业定向并且通过学习职业生涯规划课使我们具备正确的前进方向和有效地行动决策，且还能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自我潜能，从而为以后的职业人生的成功奠定知识储备基础。因此职业生涯规划课对我们是很有帮助的。二、自我探索基于个人对自己的认识，家人和朋友对我的评价，结合职业测评报告分析结果，我对自己进行了全方位、多角度的探索。1. 职业兴趣（1）我眼中的自己：喜欢与人交流和合作，愿意担负社会责任。（2）他人眼中的我：乐于助人，热情善良。（3）我的职业测评报告显示: 我的兴趣类型是：SIC 职业兴趣前三项是: 社会型（20分）、研究型（18分）、事务型（18分）具体表现：愿意为他人提供服务，对未知的问题挑战充满兴趣。 2. 职业技能（1） 我眼中的自己;语言表达能力强，擅长交往。（2）他人眼中的我：认真负责，敢于发挥自己的专长。（3）我的职业测评报告结果显示：我最擅长的两项技能是: 教育技能 、社交技能 ； 最薄弱的两项技能是：科研技能、艺术技能。具体表现;善于周转、协调，善于运用教育手段解决事情。 3. 职业性格（1）我眼中的自己：外向，热爱生命，喜欢与别人共事。（2）他人眼中的我：友善，包容，喜欢分享。（3）我的职业测评报告结果显示：我的性格类型是：ESFP 外倾 ，感觉，情感，知觉具体表现：外向、和善、接受性、乐于分享喜乐予他人。4. 职业价值观（1）我眼中的自己：不愿过多受人干涉，想充分施展本领， 乐于奉献。（2）他人眼中的我：乐于助人，拥有敏锐的思维，认真细心。（3）我的职业测评报告结果显示：我最突出的职业价值观前三项是：成就满足取向 （15分），独立自主取向（16分），利他主义取向（16分）具体表现：能发挥自己的专长，能够常帮助他人解决困难。5. 职业胜任能力优劣势是什么（综合素质、职业素养等）我的优势能力：具有良好的人际交往能力，可以提出新颖的想法，具有挑战能力。我的弱势能力：对非常讲究细致的工作不太擅长。 6、自我探索小结： 通过对自我的探索，我感觉自己是一个偏外向的人，乐观向上的人，感性重于理性，有时会感情用事。在技能方面，我自已倾向于合作和帮助他人等方面。在兴趣方面，我喜欢与人合作和交往的事情。在性格方面，我重视个人价值的实现；在价值观上，我希望工作能多做一些有助于和他人共同成长的事情。三、环境探索1.家庭环境分析：从小生活在农村，爸爸外出打工，妈妈在家务农，家庭条件一般。虽然我的父母学历不高，但却一直很注重我的学习，对我的教育也比较全面。我们家比较民主的，我的事情父母一般都会听取我自己的意见，让我独立。所以对于我的职业，家人觉得只要我有兴趣并且稳定就好。2.学校环境分析：我所处的学校虽然只是普通的大学，但是这里的学习氛围浓厚，环境清新，具有良好的学风。硬件设施也比较好，能满足我们的学习需求。我所学的专业是小学教育，是我本身很喜欢的。专业知识很多，为我们以后做好一名教师打下了基础。任课老师知识丰富，可以进行很好的课堂教学。同学之间也很和睦，总体而言，学校环境适宜我们学习。3.社会环境分析：在大学生就业形势日益严峻，公务员、外企、国企等热门行业日渐盛行的就业趋势下，“教师”也渐渐成为择业新宠。随着教育市场化步伐不断加快，我国对教师的需求也随之越来越大。但对于大学生的要求也逐渐提高，因此目前师范毕业生的就业形势依然比较严峻。 4.职业环境分析：具体包括：（1）行业分析：教育是民族振兴和社会进步的基石。在知识和科学技术快速发展的今天，人才是国家建设的需要。科教才能兴国，因为教育行业具有非常大的作用且教育行业的发展前景很好，我国从改革开放以来采取的教育措施使我国的教育不断的发展但是目前与世界发达国家相比，我国的教育还需继续发展，不断改善教育体制。而教师作为教育事业的参与者，要担负起教书育人的职责，不断完善自己。（2）岗位分析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人。人民教师作为人类思想文化的传播者，各种人才的培养者，对于传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂，影响人类未来起着重要的作用。教师的劳动，同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。而教师这个岗位也不是谁都可以胜任的，需要具备教师的职业道德，如爱岗敬业，热爱学生等。教师的工作环境好，工资一般为3000-4000左右。（3）企业分析：学校是一个特殊的场所，放置了许多种类的人，教他们各自需要的技能。这些种类的人相互接触融合，以爱憎喜恶来锻炼一个人最基本的社会能力。从各种资料评估以及各种预算结果可以看出，社会能力对与一个学生来说最重要。而学校就已经拥有了锻炼这种能力的条件：聚合的集体，共同的目标在长期的时间中引领学生，综合的人种以及容易体现社会现象的环境。所以，我们全社会都应该注意这一点，让学校这个场所发挥最大的效力为我们自己创造效益（4）地域分析：我就业的城市为中小城市，发展水平适中。生活速度适中可以使我很好的适应。气候适宜，环境优美，适宜人的生活。文化氛围浓厚，具有满足知识需求的公共设施，可以使人不断的发展。并且这个城市大力支持发展教育。5.环境探索小结：教育学专业应用非常广泛，因此在就业时会有很多机会。但是由于大学师范生数量增多，而教师的需求趋于饱和也使得我们的就业压力非常大。因此，我必须充分认识此刻严峻的就业形势，不断学习积累专业知识和广博的文化科学基础知识和系统的教育理论知识。使自己具备教师的职业素养。要爱岗敬业，热爱学生，为自己的就业打好基础，抓住机遇。四、职业定位职业定位综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析结果：分析 外部环境分析（O-T）内部环境分析（S-W）机会（O）威胁（T01.教育在社会发展和国家建设作用越来越重要，需求大；2.教育具有培养专业人才的作用，各领域需要有经验的专业人士；3.人们对教育的认识逐渐加深，更关注教育的发展和人才的培养。1对师范专业学生要求较高学历，大城市甚至要求博士学历；2目前就业机会较少。3.女性职业发展中的共性问题，如结婚生子。4.乡村和城市的教育体制不平衡。优势（S）1.兴趣和性格上愿意从事与人打交道的工作，价值观上乐于为他人服务，喜欢儿童，具有亲和力，具备职业素养。2.大学本科学历，即将拿到教育专业方面的资格证书3.学校学习氛围浓，考研率高优势机会策略（S-O）优势威胁策略（S-T）1.继续学习教育专业知识，提升学历；2.积极寻找实习机会，提高实际授课经验。3.在实习过程中展示个人素质和能力，进一步寻求就业机会；1.教育在社会各个层面普及是未来的发展趋势，教师作用不断增强。2.实习中突出专业优势，让实习单位认识到我所学专业的重要性；劣势（W）1.普通本科学生；没有更高的学历。2.实际授课经验少。劣势机会策略（W-O）劣势威胁策略（W-T）1.利用学校的资源，进入实习基地进行实习，一边加强自身修养，一边向优秀的一线教师学习；大学期间多参与教育实践，提高自己的教学能力。2.充分利用业余时间考取更多相关证书，努力在职期间取得更高学位。1.提高自身的专业成绩，为毕业择业增加竞争力；2.多参加实践活动，增加实践经验3.广泛交往，积累人脉资源结论：职涯目标五年后从事小学的一名教师职涯发展策略进入XX城市XX小学职涯发展路径走专业型路线（教学岗）具体路径小学班主任英语教师数学教师语文教师 五、计划实施 计划实施一览表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容（参考）策略和措施（参考）备注短期计划（大学计划）2015年2018年大学毕业拿到毕业证和教育学学位证书大二拿到英语四级和计算机二级证书。大三拿到教师资格证并且做好考研准备。大四考研。如进一步进行专业学习、和职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划职业道德培养。如大一以适应大学生活为主，扩展自己的眼界，做好人际交往。大二进一步掌握专业知识，大三进一步学习实践技能，大四做好实习工作。大学生涯规划重点中期计划（毕业后三年计划）2018年2020年如毕业后第三年有足够的能力胜任小学班主任一职。如毕业后第一年要进行考取事业编，进入小学任职。第二年要继续学习，不断丰富自己的知识。第三年提高自己的学历。更好的适应职场，进行人际交往，扩展人脉。处理好与同事之间的关系。观摩优秀一线教师的教学工作。与同事一起合作完成工作任务。处理好人际关系，拓展人脉。初入职场职业规划重点长期计划（毕业后五年或十年以上计划）2020年2025年如在30岁时已经通过发挥自己的专长得到自己想达到的目标如毕业后第五年要继续学习，不断提高自己。坚持活到老，学到老的信念。事业顺利发展。已经拥有美好的家庭并且家庭和睦，人脉广。不断的学习提高自己的能力。多方面发展，发展自己别的事业。利用自己的教育专业知识培养孩子，给予孩子自由支配的权利。职业/生活方向性规划详细执行计划如下： 我现在是2015级小学教育的一名学生，大学时光是人生发展的一段非常重要的时光，所以在这一时期必须充分利用时间发展自己。人活着不应该庸庸碌碌，要有理想，有勇气，有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴，为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔，为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑，所以，我决定，以冷静的头脑，高度的热情，为这四年的生活做一个全面的规划。 我从刚进入大学时的迷茫逐渐变得有方向。 我的大学规划如下：大一刚开始适应大学生活，积极参加实践活动，扩展自己的眼界。大二时期进一步学习和掌握教育专业知识，使自己具备精细的专业知识和广博的文化科学基础知识，并且要考取英语四级和计算机二级证书和普通话等教师必备证，不断的充实自己。并且在课余时间可以找一份有关辅导班的兼职，提高自己的实际授课能力。大三时期，要开始准备进行教师资格证考试，争取一次考试获得资格证，进一步进行实践技能培养，粉笔字和硬笔字继续加强练习，为大四的实习做好准备。大四时期为大学四年的最后一年，大四了解行业动态促进你的就业。大四到了，工作就提到日程上了，简历制作、面试技巧是学习的很大一部分。找工作最好不要抛弃自己的专业，所以提前对自己专业多在行业进行了解还要做好实习工作，多观摩一线教师的教学工作，提高自己的教学能力，准备好自己的毕业论文，抓住机会进行事业编制考试。 这就是我的大学四年规划，虽然不是很完美，却是根据自己真实的情况制定的，我会按我的目标不断努力，直至实现目标。六、评估调整 1.评估的内容: （1）职涯目标评估：如果能够能按计划一直持续下去，我将一直努力下去，不断丰富自己的专业知识，提高个人修养，养成教师职业道德和具备素养，成为一名合格的小学教师。（2）职涯路径评估：当出现困难的时候，我也不会轻言放弃，我会认真分析自己出现错误的原因并且及时改正。（3）实施策略评估：如果考研与工作相冲突的话我会先选择工作，在工作期间进行考研。（4）其它因素评估：考虑自己的家庭情况，我会选择离家比较近的地方就业。2.评估的时间:一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。3.调整原则:若在校期间就业形势发生变化，将按当下所处的现状进行合理调整4.备选方案例一：如果考研非常成功，而工作一般时有可能会选择继续学习，更好的发展自己，使自己具备更好的能力。例二：如果毕业时因一些特殊原因，我不能当一名教师，我也不会消沉。我会继续努力，选择与教育相关或相近的一些职业。我相信坚持就会胜利，只要有能力，担任什么职业都会发挥自己的专长和能力，实现自己的理想目标！七、结束语 以上就是我为自己制定的大学规划，当然里面还存在很多不足，我会在实践中不断的完善。每个人都应该设计属于自己的人生。因