第3课生态系统

第3课生态系统,考点扫描,知识结构,要点梳理,一、种群1种群：指生活在的的总和。种群所生活的环境是生物赖以生存的物质基础，生物与环境是相互依存、相互影响和共同发展的。2种群是由同种物种的许多个体组成，但并不是许多个体的简单相加，而是具有一定的特征，如种群中存在着、和等。(1)种群密度是指在一定的范围内生物个体的数量。可表示为：种群密度。,一定区域内,同种生物个体,种群密度,年龄结构,性别比例,出生率,死亡率,生物个体数/种群生存的面积(或体积),(2)性别比例100%(3)出生率死亡率时，种群的数量；出生率死亡率时，种群的数量。,雄性个体数/雌性个体数,增加,减少,练一练1,(1)下列各项属于种群的是()A温州中山公园里所有的植物B温州动物园里所有的鸟类C三垟湿地里所有的生物D茶山上的所有茶树解析:种群是在一定区域内同种生物的总称，选项中只有D是指一种生物。,D,(2)在下列各项中不属于种群特征的是()A种群数量和密度B个体的大小C种群的性别比例D出生率和死亡率解析:种群特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等特点，没有个体大小。,B,二、群落1群落：是指生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的的总和。2群落中各种生物之间的关系：群落内的同种生物个体之间有、有，不同种生物个体之间的关系更为复杂：有、捕食、寄生等。,各种生物,竞争,共生,互助,竞争,3适应性：生物只有适应环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期自然选择的结果。形态和结构与功能的适应(如：小肠的结构)；形态和结构与生活方式(环境)的适应(如：枯叶蝶)。(1)适应的普遍性。生物在外形上具有明显的适应环境的特征。如：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。有警戒色的动物一般都具有潜在的伤害性，表现得与环境不同，容易被发现。：某些生物的外表形态或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态。,保护色,警戒色,拟态,(2)适应的相对性。生物对环境的适应只是在一定程度上的适应；环境条件的不断变化对生物的适应性也有影响。4生物与环境的关系：主要表现在两个方面，一方面生物要生活环境，另一方面生物又会通过各自的活动环境。5植被：在群落中起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。生活在一定自然区域内所有植物的总和称为。覆盖在地球表面的植物群落称为。,影响,植物群落,植被,适应,练一练2,(1)下列关于生物群落的叙述中，不正确的是()A生物群落是由不同的种群形成的B生物群落具有垂直结构和水平结构C生物群落的生物属于同一个物种D生物群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系各种生物的总和解析:生物群落是一定区域内所有生物的总称，而不是一个物种。,C,(2)竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于()A生物对环境的影响B环境对生物的制约C生物对环境的适应D环境对生物的适应解析:竹节虫的身体与竹枝极为相似，不易被敌害发现而受到捕食，因此是竹节虫对生存环境的适应。,C,三、生态系统1概念：和它生活的环境中的一起，组成了生态系统。它与群落的根本区别在于是否包括非生物因素。2生态因素：环境中影响生物的、和等因素。生态因素可分为(包括同种生物和不同种生物)和(指阳光、温度、空气、水、土壤等)。3生态系统的成分(1)：太阳能、空气、水、矿物质等；(2)：制造有机物的绿色植物；(3)：草食动物、肉食动物；(4)：细菌、真菌、原生动物、腐生动物,一个生物群落,非生物因素,形态,生理,分布,生物因素,非生物因素,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,4功能(1)各种生物通过关系形成的联系，叫食物链；(2)由多条食物链彼此交错形成；(3)食物链和食物网是和流通的渠道；食物链中箭头所指的方向为的方向，食物链越短，传递到终极消费者的能量；食物链一般从开始，不包括，也不包括；(4)能量流动的特点是、，而物质在生态系统中是不断循环的。,食物,食物网,物质,能量,能量流动,越多,生产者,非生物的物质和能量,单向流动,逐级递减,不能循环,5是地球上最大的生态系统，它包了地球上以及它们所生活的全部。,全部生物,非生物因素,分解者,生物圈,比一比,同种生物的总称,池塘中所有的青蛙、蝌蚪,所有生物,池塘中所有的生物,所有生物和非生物的物质和能量,池塘中所有的生物、水、土壤、空气、阳光,练一练3,(1)在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。下列有关对阴湿山洼草丛及其生物等的叙述，正确的是()A阴湿山洼草丛是一个生态系统B阴湿山洼草丛中的动物是一个生物群落C阴湿山洼草丛中的草是一个种群D苔藓是异养生物，属消费者,A,(2)下列可称作生态系统的是()A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B一个公园中的所有生物C一个池塘中的所有水蚤和分解者D一个鱼缸中的所有金鱼和水草(3)在生态系统中，以朽木和粪便为生的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为()A次级消费者B生产者C分解者D初级消费者,B,C,四、生态系统的稳定性1生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够通过一定的而,这种调节能力称为生态系统的自动调节能力。2生态系统的稳定性体现在具有自动调节能力。不同的生态系统其自动调节能力强弱不同，稳定性也存在差异。生态系统成分越、生物种类越，自动调节能力就越强。3生态系统的稳定性是一种动态的稳定、相对的稳定。生态系统的自动调节能力是有一定限度的，一旦外来的干预超过了这个限度，生态系统的稳定就会受到破坏。引起生态系统稳定性破坏的因素主要有和两个方面。人为因素可以导致自然因素的和。,调节作用,保持相对稳定,复杂,多,自然因素,人为因素,强化,弱化,五、人类与生态环境1人口过度增长的危害及启示(1)危害：过度消耗地球生物圈的资源，会产生资源和能源的问题；地球变成一个大垃圾场，日益严重；人类的不合理活动破坏地球生态，引发各种灾害和生态危机。(2)启示：自然环境对人口的是有限的，人口的增长必须符合。,环境污染,承载量,生态规律,2保护生物多样性(1)自然保护的意义：人类要改造自然，更要保护自然。人类对自然的利用和改造必须符合，使生物圈朝着的方向发展。实施自然保护是实施可持续发展的需要，可持续发展的实质是人类与环境协调发展，保持人与自然的和谐与统一。(2)自然保护的措施：植树造林，建立三北防护林等十大林业生态体系，实现资源的可持续利用；设立，保护珍稀生物等自然资源；立法保护生物资源；建立环保机构，加强污染的监测和治理。,自然规律,有利于人类,自然保护区,练一练4,(1)下列措施不利于保持生态系统稳定的是()A封山育林B禁止捕猎C保护野生动物D平湖改良田(2)下列做法是环境保护工作不允许的是()A退田还湖B绿化荒山C污水需经处理排入河流D毁林造田多产粮食,D,D,热点聚焦深度剖析,热点一种群、群落和生态系统的辨别要点提示：种群、群落和生态系统的概念，往往容易混淆，三者的主要区别在于：种群是同种生物的总和；群落是所有生物的总和；生态系统是由一个生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起组成。,典例分析1：下列各项中属于生物群落的是()A兰溪中洲公园中所有的植物B浦江仙华山上所有的鸟类C金华大佛寺周围所有的银杏树D武义寿仙谷中所有的生物解析：群落是一定区域内所有生物的总和。,D,典例分析2：杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于()A种群B生态系统C群落D生物解析：湿地公园既包括里面的各种生物，同时也包括一些非生物因素。,B,对点训练,1(2010温州)江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物。江心屿上的所有生物构成()A种群B群落C生态系统D植被解析同一区域内所在生物的总称为群落。,B,2(2009衢州)在池塘生态系统中，属于种群的是()A所有的藻类B所有的鲫鱼C所有的浮游动物D所有的微生物解析：种群是同种生物的总称。3烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物共同组成了一个()A种群B群落C生态系统D生物圈解析：烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物，也包括非生物的物质和能量，所以它们构成了一个小型的生态系统。,B,C,热点二种群特征,要点提示：种群具有单独生物个体不具有的特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等。,典例分析3：因为地球气侯的变化，某一地区的环境条件变得极其恶劣，那么有关该地区的生物种群的变化正确的是()A种群迁入，出生率增加B种群迁出，出生率减少C种群的数量会增加，死亡率减少D种群的数量会减少，因死亡率小于出生率解析:本题考查生活条件的改变对生物种群的影响，以及考查生物种群的特征。如果种群生活的环境恶化，种群的出生率会下降，死亡率会增加，种群的数量、种群的密度会减少，种群会迁出本地区的生活环境。,B,对点训练,4一个种群中如果幼体较少，成年和老年个体较多，那么这个种群密度会()A越来越大B保持稳定C越来越小D无法预料解析：种群中幼体较少，成年和老年个体较多，种群属于衰退型，这种种群密度会越来越小。,C,5农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理。性引诱剂的治理主要是()A改变昆虫性别比例B降低昆虫的出生率C增加昆虫的死亡率D改变昆虫的年龄组成解析：性引诱剂是模拟其中雄性或雌性的气味，吸引异性昆虫前来，并将其捕杀的一种方法。通过这种方法，可以降低被吸引的那种性别的昆虫数量，从而改变昆虫性别比例。,A,热点三生态系统,要点提示：生态系统的成分、自我调节能力、物体中能量流动等都是中考的热点。,典例分析4：(2007湖州)某公园有绿篱，仔细观察被绿篱遮盖的土壤，发现很少有其他植物生长，而绿篱外围相似的土壤中，其他植物生长良好。这一现象说明是植物生长所必需的条件。该公园可看成一个半人工化的生态系统，与天然的森林生态系统相比，其自动调节能力相对较。解析：遮盖与否反映的是有没有阳光，生态系统的自动调节能力与生态系统中的生物种类和数量有关，种类越多，数目越多，生态系统的自动调节能力强，反之弱。答案：阳光弱,典例分析5：(2009恩施)如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起()A丙、丁的数量增加，甲的数量下降B甲、丁的数量增加，丙的数量下降C甲、丙的数量增加，丁的数量下降D甲、丙、丁的数量都增加解析：首先，要根据相对数量，确定四种生物之间的食物链的结构(丙甲乙丁)，因此，乙增加后，甲的数量将会减少，同时丙由于天敌数量减少，丙的数量将会增加，而丁由于食物增加，数量也会增加。,A,对点训练,6江、河、湖、泊、沼泽、滩涂等湿地被称为“地球之肾”，对改善气候，保持良好的环境，起着很大的作用。如何保护和合理利用湿地，愈来愈引起人们的广泛关注。环保人员对绍兴镜湖湿地做了专题研究，请根据有关信息和原理回答下列问题：(1)在对绍兴镜湖湿地考察中发现，植物茂密，种类繁多；动物种类较为丰富，有昆虫、青蛙、各种鱼虾、鼠、兽禽类和蛇等。这块湿地可以看成一个。(2)通过对动物食性的分析，绘制了如图所示的食物关系，写出蛇获得食物过程中能量损失最少的食物链：。,生态系统,植物鼠蛇,(3)在近期的调查中发现，由于人为的捕杀导致青蛙的数量急剧减少，短期内对该湿地生态系统造成的影响是()A有利于生态系统的平衡B虫害加重C蛇的数量大量增加D鼠的数量大量增加解析：湿地包括湿地中的生物和土壤、水等非生物的物质和能量，因此属于生态系统。生态系统中的能量在传递过程中是逐级递减的，因此食物链越短，能量损失得越少，所以在本食物网中，蛇获得食物过程中能量损失最少的食物链是植物鼠蛇。人为的捕杀导致青蛙的数量急剧减少，从短期内来说，昆虫由于天敌减少，而食物充足，将大量繁殖，使虫害加重。,B,7为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极()A缺少生产者B没有消费者C分解者很少D缺乏必要的生活设施解析：垃圾需要分解者。在南极低温环境下，生态系统自动调节能力弱，分解者很少，因此若留下垃圾，会对南极生态系统造成破坏。,C,典例分析6：(2007丽水)土壤动物不但能够促进农田生态系统的物质循环，并能改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/米2)的调查数据。,实验探究,根据表中数据可以得到的正确结论是()A化肥田土壤动物的物种数较少，生态系统成分相对简单B有机肥田的土壤动物数量小于化肥田的土壤动物数量C化肥田土壤动物个体总数较少，生态系统成分相对复杂D有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田的各类土壤动物密度解析：数据分析是探究过程中的一种重要能力。从表格中可以看出相同的生物种群，在有机肥田和化肥田中的种群数量不同。,D,典例分析7：(2010济宁)蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：(1)提出问题：孑孓的生活需要空气吗？(2)作出假设：_。(3)实验设计：取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；,如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取只孑孓放入乙烧杯中；将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；该对照实验的变量是。(4)实验结果：甲烧杯中的孑孓，乙烧杯中的孑孓。(5)得出结论：_。,解析：通过实验步骤可以知道，实验中的不同操作是有无用细铁丝网罩住，是否让孑孓靠近水面，目的是让实验组孑孓得不到空气，对照组孑孓能得到空气。同时作为实验组和对照组除了空气这一变量不同外，其余变量应该相同。答案：(2)孑孓的生活需要空气(3)20空气(4)死亡正常生活(5)孑孓的生活需要空气,对点训练,8(2010