第1节细胞生活的环境--曹1 (2).ppt

必修1:分子与细胞在细胞水平上认识生命系统的物质基础和结构基础;必修2:遗传与进化在基因水平认识生命系统的发生和发展;,必修3:稳态与环境在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系.,无论是在冰天雪地的巡防战士，还是在炼钢炉前挥汗如雨的工人，体温都可以维持在37，这是为什么？,在大量出汗或严重腹泻时，我们需要及时补充含无机盐的水，这又是为什么？,稳态与环境,第一章人体的内环境和稳态,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,白细胞,红细胞,血小板,思考：草履虫和人体血细胞生活的环境是什么？两者的生活环境有何异同?,一、体内细胞生活在中,1.体液的概念:,（1/3）,（2/3）,（存在于细胞外）,人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液。,（存在于细胞内）,细胞外液,细胞内液,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,白细胞,红细胞,血小板,血细胞直接生活的环境？,组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。,（组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境）,淋巴组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫淋巴。,（淋巴是淋巴细胞直接生活的环境）,一、体内细胞生活在中,1.体液的概念:,（1/3）,（2/3）,（存在于细胞外）,人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液。,（存在于细胞内）,细胞外液,细胞内液,细胞外液,血浆组织液淋巴,组织细胞,生活的环境,血细胞,毛细血管壁细胞,毛细淋巴管壁细胞,组织液,淋巴,血浆,细胞名称,2、各类细胞生存的具体环境,淋巴细胞,分析血浆、组织液、淋巴之间的关系,3、组织液、血浆和淋巴三者的关系图,CO2和代谢废物,血浆,组织液,淋巴,细胞内液,O2和营养物质,淋巴循环,3、组织液、血浆和淋巴三者的关系图,左右锁骨下静脉,内环境的概念,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。内环境是机体内细胞生活的直接环境，主要包括：血浆、组织液、淋巴,一、体内细胞生活在细胞外液中,1.体液,（1/3）,（2/3）,血浆组织液淋巴,（存在于细胞外）,（存在于细胞内）,细胞外液,细胞内液,内环境,胃肠内的液体是机体内环境吗?,不属于内环境:与外界环境相通的液体(如消化液、泪液、尿液等)仅存在细胞内的物质（如血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等）,1、血浆的化学成分,二、细胞外液的成分,P4,思考：如何将表中的物质按化学性质进行归类？,1、血浆的化学成分,2、组织液淋巴的成分与血浆相近,但其蛋白质含量很少。,水:在血浆中约占90%。无机离子:Na+、K+、Cl-的量较多。蛋白质（较多）血液运送的物质营养物质（氨基酸、葡萄糖、维生素等）、代谢废物（除CO2外,还有尿素、尿酸等）、气体（以O2和CO2最为重要）、激素等,细胞外液的本质是一种盐溶液，类似于海水。,二、细胞外液的成分,1、内环境中不含（）A血红蛋白B尿素C葡萄糖D二氧化碳,即时巩固,A,2、人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是()A血液B血浆C淋巴D原尿,C,三、细胞外液的理化性质,思考：为什么医院给人输液时必须使用生理盐水？,三、细胞外液的理化性质,3.影响因素:主要与（含量上占优势的是)、的含量有关。,(1)渗透压,1.概念:指溶液中对的吸引力。,2.渗透压的大小:取决于溶液中。溶质微粒越多,即溶液浓度越,对水的吸引力越大,溶液渗透压越;反过来,溶质微粒越少,即溶液浓度越低,对水的吸引力越小,溶液渗透压越低。,（自学教材P5相关内容）,溶质微粒,水,溶质微粒的数目,高,高,无机盐,Na+和Cl-,蛋白质,思考：为什么医院给人输液时必须使用生理盐水？,给人体注射的生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。这样的溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同，所以是血浆的等渗溶液。,思考：当血浆蛋白减少、淋巴管阻塞时，细胞外液会发生怎样的变化？,渗透压?,渗透压?,情形1：血浆蛋白减少,思考：当血浆蛋白减少、淋巴管阻塞时，细胞外液会发生怎样的变化？,渗透压相对高,渗透压相对低,情形1：血浆蛋白减少,多,少,思考：当血浆蛋白减少、淋巴管阻塞时，细胞外液会发生怎样的变化？,情形1：血浆蛋白减少,多,受阻,情形2：淋巴管阻塞,出现组织水肿的原因：,血浆蛋白减少（如营养不良、过敏）、,淋巴管阻塞等。,(2)酸碱度,正常人的血浆近中性,PH为7.357.45,血浆的PH之所以能够保持稳定,与它含有HCO3，HPO4,（7.357.45）,(3)温度人体细胞外液温度一般维持在37.0左右。,1、下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（）,A人体内的细胞外液构成人体的内环境B人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴C人体内的所有液体统称细胞外液D人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质,2、血浆中的水来自（）A组织液B组织液、消化道C淋巴、组织液D消化道、组织液、淋巴,即时巩固：,C,D,3、正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的()A、组织液增加，淋巴增加B组织液减少，淋巴增加C组织液增加，淋巴减少D组织液减少，淋巴减少,A,外界环境中的物质,体内细胞,内环境,思考：我们每天吸进氧气、摄取一定的营养物质，这些物质是如何到达组织细胞的？细胞代谢废物又是如何排到体外的？,建构人体细胞与外界环境的物质交换的模型,提示：可分步骤从“细胞与内环境之间”、“内环境与外界环境之间”两方面建构模型。,外界环境中的物质,体内细胞,消化系统,食物,思考：我们每天吸进氧气、摄取一定的营养物质，这些物质是如何到达组织细胞的？细胞代谢废物又是如何排到体外的？,建构人体细胞与外界环境的物质交换的模型,提示：可分步骤从“细胞与内环境之间”、“内环境与外界环境之间”两方面建构模型。,外界环境中的物质,体内细胞,消化系统,循环系统,组织液,血浆,淋巴,食物,思考：我们每天吸进氧气、摄取一定的营养物质，这些物质是如何到达组织细胞的？细胞代谢废物又是如何排到体外的？,建构人体细胞与外界环境的物质交换的模型,提示：可分步骤从“细胞与内环境之间”、“内环境与外界环境之间”两方面建构模型。,呼吸系统,O2,co2,外界环境中的物质,体内细胞,消化系统,循环系统,组织液,血浆,淋巴,食物,思考：我们每天吸进氧气、摄取一定的营养物质，这些物质是如何到达组织细胞的？细胞代谢废物又是如何排到体外的？,建构人体细胞与外界环境的物质交换的模型,提示：可分步骤从“细胞与内环境之间”、“内环境与外界环境之间”两方面建构模型。,呼吸系统,O2,CO2,内环境,尿素,外界环境中的物质,体内细胞,消化系统,呼吸系统,CO2,内环境,循环系统,食物,O2,尿素等,思考：我们每天吸进氧气、摄取一定的营养物质，这些物质是如何到达组织细胞的？细胞代谢废物又是如何排到体外的？,建构人体细胞与外界环境的物质交换的模型,提示：可分步骤从“细胞与内环境之间”、“内环境与外界环境之间”两方面建构模型。,外界环境中的物质,体内细胞,消化系统,呼吸系统,泌尿系统、皮肤,CO2,内环境,循环系统,食物,O2,尿素等,思考：我们每天吸进氧气、摄取一定的营养物质，这些物质是如何到达组织细胞的？细胞代谢废物又是如何排到体外的？,建构人体细胞与外界环境的物质交换的模型,提示：可分步骤从“细胞与内环境之间”、“内环境与外界环境之间”两方面建构模型。,试着说出各字母代表的含义。,四、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介,1、下列各项中，能视为物质进出内环境的实例是（）A、受精过程中，精子进入卵细胞中B、牛奶被饮入胃中C、氧气通过呼吸运动进入肺泡中D、静脉注射生理盐水,2、下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A、肺泡腔内的气体B、小肠腔内的消化液C、心室腔内的血浆D、膀胱内的尿液,D,C,练