《女娲补天》三年级下册语文课件

女娲补天,我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。女娲就是其中的一个。本文就讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。,tzhngxylinlnglrnpnquchnpn,塌挣熄冶炼隆露燃喷缺纯盆,治（zh）,挣（zhng）,自由朗读并思考课文写了一件什么事？,天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。,整体感知,细致感悟,（1）女娲为什么补天？（2）女娲怎么补天？（3）女娲补好天后，会是什么样的情形呢？,默读，想哪些段分别写补天的起因,经过。小组讨论以下三个问题后，汇报学习收获。,1）天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦。2）女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大火。造船救出人们。并去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好。3）女娲把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活。人们还记得女娲补天的地方。,研读课文，讨论明确下列问题：,1、天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？2、看到人们受难女娲的心情是怎样的？3、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？4、文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些词语能体现女娲对人们的关爱？5、女娲补天后人们的生活怎样了？6、你能说出女娲是怎样的人吗？,“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎”人们生活在水深火热之中,1、天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？,如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？,读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。,心情：女娲难过极了。原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。,立刻求,大声自由读课文第三、四自然段，想想女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？体现出女娲的什么精神？,女娲在天塌以后为人们做了以下三件事:1。求雨神媳灭天火。2。造了船救出挣扎在水中的人们。3。炼五色石补好苍天。其中补天这件事写得最详细，这件事最能体现女娲的精神。,女娲补天的经过：,她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。,体现补天艰难的词语有：冒着生命危险期忙了几天几夜又找啊找终于炼了五天五夜,体现女娲有爱心的词语有：急忙起床难过极了冒着生命危险,4、文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些词语能体现女娲对人们的关爱？,人们又过上了安居乐业的生活,5,5、女娲补天后人们的生活怎样了？,不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。,6、你能说出女娲是怎样的人吗？,“五彩石齐了，女娲在地上个圆坑，把五彩石在里面，用神火进行。炼了五天五夜，五彩石成了很稠的液体。把它在一个大盆里，到天边，那个大黑窟窿，往上一，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。”,找,挖,放,冶炼,化,装,端,对准,泼,动词,齐读第五自然段，了解故事的结局。体会女娲的精神。,女娲补好了天，没有了危胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。故事体现了女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。,现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。,联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人？你想对他们说什么？,传说女娲补了天以后，又斩下一只大龟的四脚，当作四