生物实验课程总结

生物实验课程总结,收获：通过对实验动物学的学习，我学到了实验动物的基本操作技术，掌握了很多知识，学会了显微镜的使用，以及解剖动物的基本方法等。通过做实验，我也改掉了以前粗心的习惯，实验的过程需要有细心和耐心，稍稍有些失误，可能就导致解剖实验的失败，对动物内部内脏器官的破坏，所以在做实验时候必须要有耐心。通过实验，也更好的学会了与他人合作，很多实验都不是一个人能够完成的，需要几人一起来做，所以小组间的合作显得尤为重要，这也使我学会了更好的与他人合作。,课程评价,学习了本课程，让我受益颇多，动物生物学实验让我更加喜欢本课程，同时，在进行实验的同时，让我了解了动物的进化历程，以及动物在进化上新出现的结构，也让我了解了动物的身体结构，所以，对我来说，我非常喜欢这门课程,一、显微镜的构造和使用,知识建设梳理： 1.普通光学显微镜是由机械系统、光学系统及光源系统3部分组成 机械系统：镜座与镜柱 镜臂与镜筒 镜台与标本移动器 镜头转换器 调焦螺旋 光学系统：目镜 物镜 光源系统：内光源或反光镜 聚光器 虹彩光圈使用步骤：按放显微镜 检查 对光 调焦 低倍镜观察 高倍镜观察,二、动物组织的制片及观察,知识梳理： 材料及用品：猪脊髓、活蛙、动物各种组织的玻片、显微镜、解剖器具、蜡盘、载破片、盖玻片、瑞氏染液、0.7%生理盐水 1.猪脊髓灰质前角组织涂片的制备与观察（1）猪脊髓灰质前角组织涂片的制备将猪脊髓沿着中央管剪开，将玻片压在上面，然后制成涂片（2）猪脊髓灰质涂片的观察,三、草履虫的形态结构与生命活动,知识梳理： 材料与用品：大草履虫培养液、草履虫横分裂及结合的生殖装片 刺丝泡的发射：草履虫在遇到刺激的时候刺丝泡会射出其内容物，该内容物与水结合生成聚合细丝具有防御功能。 食物泡的形成与变化刺丝泡的发射草履虫水平衡调节原生动物一般都是单细胞真核生物 草履虫无完整的组织器官的分化，而草履虫细胞并无密切的联系，草履虫没有消化系统和神经系统，因此可以说原生动物是最原始的最简单的动物。,四、涡虫的形态结构和生命活动,1.涡虫对光、酸、食盐等物质的趋性 避光、避酸2.扁形动物说具有的那些特征为动物由水生过渡到陆生提供了所必须基本条件 身体开始出现了两侧对称；三胚层出现；出现了器官系统；有实质组织；繁殖方式多样3.归纳总结不同类型扁形动物分别适应于自由生活和寄生生活的形态结构特点涡虫：自由生活，有纤毛，促进运动；神经系统、消化系统较发达绦虫、吸虫：寄生生活，有吸盘，生殖系统发达，神经消化系统退化,五、河蚌的形态结构与生命活动,1.观察河蚌外形运动及呼吸2.解剖河蚌3.探究心脏搏动与水温的关系4.观察内部构造软体动物们的基本特征：三胚层、两侧对称或不对称；身体柔软不分节；分头、足、内脏团、外套膜四部分；出现真体腔与开管式循环系统；出现了后肾,七、鳌虾和棉蝗的比较,节肢动物附肢的多样性与生活环境及生活方式的联系。生物都有适应环境的能力，且越进化越对环境的适应能力，生活环境的多样性使动物的附肢特化而具有多样性，而特化后具有多样性的附肢又使动物能够更好的适应多样性的环境，这正体现着附肢的多样性的结构与机能的统一。 比较棉蝗和鳌虾循环系统、呼吸器官在结构上的不同，说明动物体各器官系统在演变中的相关性：循环系统：棉蝗只有心脏和一条大动脉，无另外血管；心脏是一条半透明的细长管状构造，血管无携节运氧的能力，血细胞有多种类型，有的具吞噬作用；鳌虾有心脏，是扁的外角形肌肉质囊。,六、蛔虫与环毛蚓的比较,说明动物各器官系统的结构和机能在相互联系中向前发展： 环毛蚓消化管内有消化腺，使得机体消化能力更强；表面有刚毛，运动能力；神经系统发达，发达的真体腔，使机体结构更复杂，为器官形成提供了条件；闭管式循环系统，后肾型排泄系统，使机体从外界获得营养种类更多。 为什么说环节动物是高等的无脊椎动物？出现了异律分节；闭管式循环系统；三胚层、发达的真体腔；链式神经系统；后肾型排泄系统；有消化腺。,八、硬骨鱼的系列实验,解剖步骤：将活鲤鱼置解剖盘，使其腹部向上，用手术刀在肛门前与体轴垂直方向剪一个小口，使鱼侧卧，左侧向上，将剪刀尖插入切口处夹起左侧体壁，用镊子将体壁与体腔膜剥离开，然后掀开左侧体壁，暴露心脏和内脏。 鱼齿着生部位、形态结构与食性的关系： 肉食性鱼牙齿生在口腔，牙齿锋利 虑食性鱼牙齿生在咽喉，齿间短小 植食性鱼牙齿在咽喉，间距较短,九、蛙的系列实验,通过实验观察，分析阐明两栖类各器官系统在形态结构和功能上对陆生生活的初步适应的不完善性。形态结构：初步适应 皮肤出现轻度角质化，防止水分散失，并辅助呼吸；出现了五指型附肢，肩带腰带连接脊柱，更适应灵活活动；出现中耳、眼睑和泪腺；后肢发达，跳跃灵巧。 不完整性 皮肤轻微角质化，不能完全防止水分散失；肺很初级，为囊状的肺；四肢不能完全支撑身体重量；脑和不发达。功能： 初步适应 用肺呼吸；两心房，一心室，血液在全身循环一次经过心脏两次；变温动物。 不完整性 活动所需氧气无法全部靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸；生殖与发育离不开水。,十一、小白鼠的系列实验,胰岛素惊厥实验：胰岛素是调节机体血糖的激素之一，当体内胰岛素含量增加时，引起血糖下降，导致动物出现惊厥现象。惊厥现象的具体表现：小白鼠出现脚反张，乱滚，无法抓握物体，四肢瘫软并伴有抽搐现象。根据实验体会，小结小白鼠解剖的操作要点 小白鼠皮和肌肉层都非常薄，应先剪开基表皮层，再剪开肌肉；剖开时应将皮肤挑起，防止破坏内部器官；雌性小白鼠解时应注意，解剖靠近肛门时应挑起注意，观察其输卵管是否被拉扯断裂。 根据观察结果，归纳小白鼠有哪些形态结构体现哺乳类的进步特征： 全身被毛；体温恒定；完全双循环系统；胎生哺乳。,十二、小鼠学习和记忆能力测定,利用小鼠高级中枢的学习和记忆机能，使其不断受环境刺激而获得行为习惯或经验并维持一定的时间形成记忆，使其记得走迷宫的路。为什么要在实验前使小鼠处于饥饿状态？ 一方面使小鼠有较强的食欲，实验效果好，另一方面，一旦实验前开始喂食，那么就无法确定小鼠走迷宫获取食物的行为是先天具有的还是后天学习得到的，从而失去探究意义,实验操作与观察,小鼠的抓拿和处死 右手抓住其尾，放在鼠笼