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文档简介
分数的意义,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。2.培养大家分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。,想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。,请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。,请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。,请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的，想一想，这里把什么看作单位“1”？,*把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。,*表示其中一份的数，叫做分数单位。,说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。,练一练：用分数表示图中的涂色部分。,用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？,（）,13,（）,（）,34,23,练习六第2题：,练习六第4题：在直线上画出表示下面各分数的点。,分数,练习六第3题：说出每个分数表示的意义。,练习六第3题：说出每个分数表示的意义。,把全班人数看作单位“1”，平均分成（）份，三好学生有这样的（）份。,9,2,练习六第3题：说出每个分数表示的意义。,把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。,练习六第3题：说出每个分数表示的意义。,把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。,填空：,（3）有18枝铅笔，平均分给2个同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（4）有18枝铅笔，平均分给3个同学，2人分得的铅笔是铅笔总数的。,填空：,填空：,（3）有18枝铅笔，平均分给2个同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（4）有18枝铅笔，平均分给3个同学，2人分得的铅笔是铅笔总数的。,填空：,拓展题：,1、用分数怎
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