三问农村小学校长

1/3三问农村小学校长资金投入不足和教师结构不合理将成为中国教育今后的主旋律。这样的挑战，最难为又要最直接面对的是农村小学校长。走过不少学校，看了一些现象，也思考了一些琐碎的问题，想说，会有争议，不说，又憋的慌。一问校长你读了吗读的内容和方式很多样，但和我们专业有密切关系的是，工作之余能读些与专业成长有关的期刊和书籍。现在，我们的学校有基本可供大家交流阅读的书刊呢腹有诗书气自华。杨振宁被问及小时侯对他很有影响的是什么时，他认为，父亲让他读了大量的经典。就拿教室里的图书角来讲。贴着几个字，下面是空荡荡的。局长说，在她读小学的那个年代，他们的老师都会要求孩子带书到学校来交流。回想我在教书的时候，是让孩子在墙角放一张旧课桌，一个纸箱，大家都带书来办起图书角，由班干部轮流管理。而今都什么年代了，孩子家里的书肯定有所剩余，做这样的事情难道很难吗关键是教师的意识。一个不喜欢读书的人，他可能就不会那么主动去做，如果学校能想办法促进一下，很多教师都会动脑筋参与的。所以关键在一个人的主观能动性问题。多做事情当然要花心思的，多费心血的。我们从事的事业就是为了学生的发展，能在我们的职责范围内，让学生更好更快地发展，这2/3是一件多好的事情。应该说是每一个教育者的共同愿望。一个仅仅读课内书的孩子是没有走进新课改的孩子，一个没有引导孩子读课外书的教师，也是没有落实新课标精神的老师。记得有份资料显示，美国很多家庭都有晚上分享阅读的时间，这样孩子从小就养成良好的阅读习惯，长大后自然懂得怎样读书。对于我们现在的情况，家长水平还不怎么样，教师自然要多做一些这样的事情，让家长也承担起这样的任务，有的家长是不懂的这样的道理。我们学校更得通过家长会等途径来宣传。二问体育怎么了没有几个孩子喜欢课间操的，课间操本身没有错，错的是人的思维。新的体育纲要出台后，把课间操改为集体舞，有待时日，提倡大课间和每天锻炼一小时的问题如何得到落实。是器材，是场地，是人的健康意识，我想这样的因素都是存在的，关键在人，在人的引导和健康意识。记得89年工作那年，中心小学只有一个专职的体育老师，大家都以能被他教为荣，但给我印象更为深刻的是他的体育精神。当时，多数老师都住在学校里，每天早上他都会招呼大家，打球了，大家就响应。于是很多老师到操场打篮球。每天下午，他都把有限的器材出借，让整个学校动起来，有时，他也动手制作一些力所能及的器材，供体育课使用。沙坑里的沙子跑出去了，他会用耙子找回。下雨，沙子硬了，他会用耙子松动一下。现在的条件好了，我们3/3又怎样了呢如果说学校缺乏资金，欠缺器材，那么除了买了没管好，损坏丢失外，那么，可否让孩子买一些跳绳，毽子，呼啦圈呢三问你在乎细节吗细节决定胜败，对一所学校来讲是没有什么杀伤力的。那么这里的一点一滴所映射的是学校文化，是管理者的理念。玻璃可以是破损了，没钱修理。可是，现在的玻璃窗，沾满了灰尘，谁动过清洗的念头。孩子的劳动习惯需要教师的引导。教室里，没有什么墙壁会说话。学习园地如何发挥学习的作用。记得，孩子三岁的时候，画了一幅大头儿子火冒三丈的图画，比画很笨拙，构图并不美，但吸引我的是他的思维，他用头上的三把火，让我感受到生气的程度。我们的学习园地能张贴什么呢花了一点时间，换回的是孩子的学习信心和兴趣。孩子的作业本很少把栏目填清楚，这样对老师来说也许无所谓。但是，这里折射出来的是教师的文化视角。作业本丢了，孩子从小没有一种把一种