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文档简介

,小班社会交通安全小常识,设计背景幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。,活动目标：1、乐于了解交通安全小常识，初步形成自觉遵守公共交通规则的意识。2、巩固认识人行道、斑马线、红绿灯，初步了解安全岛及乘车安全礼仪。3、学习安全做法，逐步做到自觉遵守交通规则活动准备：1、资源包材料：教学课件交通安全小常识（上）2、不遵守交通规则而导致车祸的视频和图片；马路情境。活动过程：1、观看车祸视频，初步产生必须遵守公共交通规则的意识。教师演示车祸视频，请幼儿观看并讨论；为什么会发生这种事故？我们应该怎样做菜不会发生这种事故呢？2、观看教学课件（上）巩固认识红绿灯、斑马线、人行道、安全岛。,（1）教师：下面，我们一起来看交通安全方面的电视片，它能告诉我们应该怎么做。（2）看了安全片，你懂得了哪些安全知识？（3）根据幼儿的回答，视情追问，分段巩固。行人能走机动车道吗？为什么？横过马路时应该怎么做？斑马线时怎么样的？有什么？走斑马线时还要看什么？马路上的红绿灯时什么样的？它们分别表示什么意思？有什么用？马路上的安全岛是什么样的？有什么用？3、游戏：马路上，巩固安全意识，落实安全行为。,教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼
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