9不会变形的金刚

9不会变形的金刚,背景助读,相关链接,知识梳理,从1987年发表处女作昆仑殇起,到预约死亡婚姻鞋和第一部长篇小说红处方,女作家毕淑敏的作品就以其沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静、理智的关怀赢得了广大读者的关注。毕淑敏善于抓住人物微妙的心理变化,进行特定的分析,来表现人物的思想性格。毕淑敏写过许多儿童题材的小说,对儿童的成长以及儿童内心情感进行过有益的尝试。本文不会变形的金刚就是这样一篇小说。,背景助读,相关链接,知识梳理,毕淑敏,1952年生,北京人,当代著名女作家。主要作品有长篇小说红处方等。,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,4.辨近义(1)耳目一新焕然一新辨析:两者都有“面貌一新”的意思。“耳目一新”指听到的看到的都换了样子,感到很新鲜,强调的是主观感受;“焕然一新”形容出现了崭新的面貌,强调的是客观事实。例句:全国政协十二届三次会议政协主席工作报告中提出,将继续坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败斗争。这是近20年来,全国政协主席在工作报告中,首次明确提出“反腐败”,给人耳目一新的感觉。日前,该馆全体员工来到胜利广场为坦克、火炮等大型室外兵器展品清洁、保养,使它们焕然一新,迎接八方游客的到来。,背景助读,相关链接,知识梳理,(2)惟妙惟肖绘声绘色活灵活现辨析:三者都有“表现得生动逼真”的意思。“惟妙惟肖”,形容描写或模仿得非常好,非常逼真,偏重于模仿、模拟。“绘声绘色”,形容叙述、描写生动逼真,偏重于讲述故事或描写场面。“活灵活现”,形容描述或模仿的人或事物生动逼真,偏重于用语言表现形象。例句:他擅长京剧,模拟各派唱腔,无不惟妙惟肖。王大伯绘声绘色地讲起了当年打鬼子的故事,我们都听得入迷了。小说通过典型的语言描写,把几个有着不同性格特点的妇女形象活灵活现地展现在读者面前。,背景助读,相关链接,知识梳理,(3)猝不及防迅雷不及掩耳辨析:两者都指“事发突然,来不及防备”。“猝不及防”,强调的是遭遇突发事件的人的主观感受;“迅雷不及掩耳”,强调事发突然、迅速。例句:没有什么事情能够让我们猝不及防,因为我们时刻准备着。非洲豹借助野草的掩护,慢慢靠近羚羊,然后以迅雷不及掩耳之势猛扑过去,不幸的羚羊成了它的美食。,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,【目标一】“母亲”这一人物形象的分析1.第一部分中妈妈内心有何种矛盾?她是怎么解决的?提示因为随着身体的衰老,近来“我”感到寒冷,还有女人的爱美天性,因此想买毛线给自己织一顶帽子和一条围巾。而儿子看上了柜台里的变形金刚玩具。在反复权衡后,“我”忍痛割爱,满足了儿子的渴望,给他买了一个最小号的变形金刚。2.第二部分中再次出现的一个情节上的矛盾是什么?矛盾是怎么化解的?提示儿子的同学小胖把变形金刚弄坏了,“我”让儿子处理这件事。儿子最终原谅了小胖。,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,3.文中几次写到“我”吻儿子,为什么要吻儿子?提示第一次是因为儿子的懂事,遏制自己对变形金刚的欲望。第二次是儿子宽容地原谅了把他的变形金刚弄坏的小胖。“我”为儿子的宽容而感动。4.请用一句话概括“母亲”的形象特征。提示“母亲”是一个善良、宽厚、坚韧,心疼儿子而又不溺爱孩子的母亲。,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,【目标二】理解人物描写方法这篇小说运用语言和心理描写塑造人物,试举几例,体会其对表现人物的作用。1.我长吁了一口气,好像自己也走了很远的路。我轻轻地吻了一下儿子的额头,他的汗咸而微甜。提示这句话同时写出了母子两人的心理活动。儿子在考虑如何处理小胖弄坏了他的变形金刚这件事,“我”也在关注着儿子的处理方式。“像自己也走了很远的路”形象地写出了儿子内心经过较长时间的冲突,“我”也一直为儿子担心,怕他不能宽容小胖。儿子额头的汗也说明了内心活动的激烈。“我”的轻吻是对儿子的赞许。,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,2.我想用母亲温馨的心捻成毛线,为儿子织一间温暖的小屋,可惜我不是整个世界。提示“我”想竭力保护儿子,不让儿子纯洁的心灵受到任何伤害,但这是“我”力所不及的,因为“我”只能给予儿子宽以待人的教育,不能限定社会上其他人的心灵。3.这是我第一次如此凶狠地打儿子。但我敢肯定,这不是最后一次。提示“我”打儿子是觉得他辜负了“我”的教导。“不是最后一次”,则可能是因为“我”认为儿子在成长道路上还会犯错误,而“打”是“我”的一种教育方法。这可能是中国父母教育子女最常用的一种简单方法。,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,1.小说结尾写小胖“再也没有来”,金刚也不会变形了,“儿子也从不去动它们”,这给我们带来怎样的思考?提示(1)钱赔了,人与人之间的友谊却没有了;(2)金刚是粘好了,可是却不会变形了;(3)金刚威武,可是孩子为之着迷的兴趣却没有了,也就是精神价值丧失了。成长如蜕,成长并不完全是甜蜜的,有时也会有痛苦。关键是,付出痛苦的代价后,能得到精神的升华。,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,2.当丈夫要打儿子时,“我”为何阻拦?之后“我”为何又亲手打了儿子?这合理吗?提示,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,不会变形的金刚一文特别注重对人物的心理刻画,通过细致的心理描写,让主人公向读者展示自己的内心世界,把一个善良、宽厚、坚韧,对儿子有着最深的爱的母亲形象再现在读者的面前。学以致用请你仿照本文用心理描写写一个片段。200字左右。,问题思考,多维探究,文脉图解,技法鉴赏,答案示例掌声响起轮到我上台演讲了。我忙把捏得满是褶皱背得烂熟于心的稿子放进口袋里,起身走向演讲台。每一步都似乎踏响一个声音。我的心跳得厉害,就像面临一场严峻的战斗考验这是我第一次参加演讲大角逐啊!来到演讲台前站定,我的目光与台下数道目光撞出一片闪亮的火花,腿不禁有些发抖。在拿起话筒的那一瞬间,我的脑海里竟是一片空白。“怎么搞的怎么会忘记,唉,真急死人啦!”虽然是初春,微拂的东风仍然料峭,但我却感到一股热气直涌上脑门脸烫得简直像着了火,一定红得像关公,鼻尖上分明渗出了汗水。“不能再僵持下去了!”我下意识地咬了咬嘴唇,下定最大的决心把手伸向口袋去掏演讲稿,混入北图毕淑敏带儿子混入北京图书馆,蓄谋已久。孩子的度量衡,与成人大不同,人小的时候,可以吃到一生中最好吃的东西,看到一生中最神秘的景象,记住一生中最难忘的话语。甚至恐惧,也是童年时为最。我带孩子参观过许多展览、许多博物馆。四岁时便让他独自去爬长城,我坚信那份磅礴与宏伟,会渗入他的骨髓。少年是一块虚怀若谷的包袱皮,藏进什么都最稳妥,一辈子都能闭着眼摸到。,北图是亚洲最大的图书馆和北京最美的建筑之一,但它只对成人开放。门口很随意地写着(想象中北图的规矩应该铭刻在铜质烫金的硬物上),进入需要证件。说起来挺宽松的,比如退休证、个体工商者证都行,唯有对学生,是一份别致的苛刻:需大学三年级以上的学生证。假如儿子二十岁时才能进入北图,我觉得那是生命的遗憾。对于成人,北图只不过是获取知识的所在。对于孩子,这座宝蓝色屋顶的巨大宫殿,该有一股独特的魔力。无奈我们的国立图书馆“少儿不宜”,于是,一个鬼祟而崇高的主意开始萌动:等他长到和我一般高,我们就进入北图。耐心地等待这颗青果成熟。终于有一天,孩子能穿40号的鞋子。我对他说:想去北图吗?想去。儿子酷爱书。他说过最爱的是母亲,其次是书,气得他父亲咻咻。现在,他的第一爱要领他去看他的第二爱,焉有不快活之理?,需要做些准备。穿上你爸爸的羽绒服,这样可以显得更臃肿更老成些。戴上平光镜。别戴墨镜,墨镜容易诱人起疑,哪有进图书馆两眼昏黑的?不要戴口罩,现在大街上谁戴口罩?欲盖弥彰。最重要的是揣上你爸爸的工作证。且慢,让我再看看像不像?那是丈夫年轻时的肖像,儿子与他酷似,心中便很踏实。装扮妥当,临出门的那一瞬,突然气馁。从来没做过这种偷天换日的事,心中惶惶然。要不,等你再长大一点,唇边有了小胡须,就更像你爹了,咱们再去?我试图劝阻儿子。妈妈,你为什么这么婆婆妈妈!纵然被人捉住了,又有什么?鲁迅早说过,窃书不算偷。况且我们并没有偷,只是看。看看有什么罪过?十四岁男孩像马驹一样蓬勃的话,鼓舞了我。不过那句话是孔乙己说的,不是鲁迅说的。我纠正他。走!去北图!,北图门口有卫兵,那是不足虑的,他并不盘查。很顺利地通过这第一道关卡。我故意落下几步,从侧面观察儿子。他确实很像个成人了,步履匆匆地向北图高大的正门迈去。漫长的汉白玉台阶上生长着在北国冬天显出苍灰色的苔藓。慢行。我说。为什么,妈妈?他问。你看那台阶。台阶怎么啦?那台阶证明很少有人从正门通行。那人们从哪里进去读书呢?有许多学子从我们身边掠过。从侧门。我说。那么正门什么时候开呢?好像是有贵宾参观的时候。儿子便有一刻黯然。然而毕竟是孩子,他很快被北图优雅的环境所陶醉。,这是北方冬日极好的一个晴天。天穹蓝得如同海底世界,北图以同样碧蓝且更为耀眼的琉璃瓦无所顾忌地炫耀自己。在这座庞大的王国里,居住着书的君王和它的亿万子民。(选自毕淑敏心灵百合),品读提示本文主要讲述了毕淑敏带儿子进入北图的过程,表达了希望孩子做一个爱读书的人的愿望和对孩子心灵成长的关注。在这个过程中,文章运用了心理描写和生动的动作描写,表现了母亲害怕被识破的心情,以及儿子急切想去看书的复杂心情。,家境贫寒,宁愿自己受冻,也要让孩子拥有自己喜爱的玩具;当变形金刚被别人毁坏时,是母亲让孩子学会了宽容;当孩子用索赔的钱为母亲买了毛线时,是母亲的巴掌让孩子懂得了做人的准则:善良这才是永远不会变形的“金刚”。毕淑敏笔下的母亲为我们上了生动的一课,也触动了我们的思索:使母亲寒冷的不是北风,而是孩子对宽容美德的放弃;使母亲难堪的不是头顶