2020年幼儿园小班教师的学期末工作总结

幼儿园小教师学期末摘要时间流逝，不知不觉一学期过去了。这一年来，我们班两位老师团结合作、共同努力的良好作风，共同做好了班上的各种工作。具体地说，反映在以下方面：我们班的大部分孩子是刚入学的新生，进幼儿园前，我们班的两位老师进行了家庭访问。在家庭访问中，我们对每个孩子的性格特征、兴趣、爱好和生活自我管理能力以及各方面进行了调查，虽然孩子们还没有来公园，但我们对他们的情况很了解，为幼儿进入花园后在很短的时间内适应幼儿园打下了良好的基础。进入幼儿园后，为了配合小班孩子们的特点，减少幼儿的分离不安，我们班的3名教师正聚集力量和孩子们一起玩游戏、游戏。游戏中：我是司机。都是好朋友。并指导年幼的孩子尽快适应幼儿园。另外，在家庭教师院，家长们指导孩子的住院事业做好，家长们在家里也尽可能地帮助孩子减少分离焦虑，通过一系列活动，我们班的孩子很快就适应了幼儿园生活。父母们也放心地把年幼的孩子放在这里。从这个学期开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师抱怨了任何事情，用更多的爱和耐心抚慰了每个幼儿的心，逐渐适应了幼儿园午睡的环境。平时我们重视大势，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园日为主，从不计较个人的利害得失。尹老师腰不好，在家的妈妈躺着，孩子在读高中，家里的事都由她一个人扛在肩上，但仍然很勤奋，没有比工作更累的了。王先生每天早早去公园，把教室内外收拾得干干净净，工作完成得很完美。正是因为老师的责任感和奉献，半年来我们班的孩子们幸福而茁壮地成长。1、本学期由我和尹老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小学幼儿的年龄特点，制定了一系列可行的教育。幼儿园是幼儿成长学习的场所，幼儿园应该为儿童提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们的各种要求，让他们在幸福的童年生活中获得身心发展容易的经验。围绕这一概述精神，我们开展了一系列关于上学期幼儿自我服务意识不强的特点的活动，亲自做了自己的工作，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育和教学活动中，我和市老师紧密结合，互相沟通，根据我们班孩子们的情况，在教育活动和日常生活中进行安全教育、文明礼仪教育、和谐友爱教育，使孩子们形成良好的行为习惯。与家长分享意见，与我们班实际情况一起，我们班展示了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我们班孩子的语言表达能力，引起了幼儿对英语节奏的兴趣，受到了家长的好评和关注。通过一系列活动，我们班的小孩子们在各方面取得了明显的进展，家长们也都很满意。2、教室环境布置环境服务于教育和教学活动。根据教学活动的需要和本课的特点，老师们选择了一些特色装饰布置，为了节约纸张，还利用了一些废品。在布局中，让孩子们参与进来，让他们自己制作。我们把一个教室和全班分开打扫，造成了很多麻烦。尹老师精心进行了卫生工作。她严格按照公园内的要求进行了各种项目的消毒工作，根本不会因轮班带来的不便而影响工作。让孩子们生活在干净舒适的环境中。我们班的孩子刚进院子，所以我们班的医疗保健工作也总是比较细致。我们两位老师每天勤奋、细心、耐心地观察记录。早晨检查时观察婴儿的脸色，遇到婴儿不舒服的情况立即通知父母，年幼的孩子还不能及时表达自己的要求，所以从日常生活中观察婴儿的脸色和表情，及时了解她的要求。特别是对年幼的孩子们吃的东西，我们三个老师更细心地照顾，不怕麻烦，指导年幼的孩子们吃好、吃饱。6个月来，我们班的孩子们基本上学会了独立吃午饭，养成了良好的饮食习惯。家长们也对孩子们喝水感兴趣，我们正在进行“给汽车加油”活动，让他们每天喝足三杯水。让孩子们明白口渴的时候要及时补充水分。我们非常重视孩子们的日常训练。我们上幼儿园后不久，进行了一天的工作教育，培养了幼儿的良好生活和卫生习惯。洗手间，洗手，喝水，午睡等都有秩序地进行。此外，我们还教年幼的孩子学会了能做的事，自己的事情自己做，我们三个老师统一要求，统一管理，所以我们班的年幼的孩子从小就养成了良好的行为习惯。好的课程离不开老师们的密切合作。为此，我们班重点把握家庭合作工作。通过家庭访问、家庭联系权、电话等告知家长幼儿园情况。早晚迎亲时，及时沟通家长和年幼子女的情况。发现问题，及时与父母沟通。家庭教师花