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文档简介

.1，2，3，4，5，6，7，9，10，11，12，13、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、14，练习一次，通过手势判断下一个平面图形是否为正方形展开？15，练习，手势判断下一个平面图形是否为正方形的平面图？16，通过练习，手势判断以下平面图形是否为立方体的平面图？17，练习，手势判断下一个平面图形是否为立方体的平面图？请想想。下图都是立方体的展开模式吗？(5)，(2)，(6)，(3)，(1)，(4)，()，(；)，(；)，()，()，()，(，)，沿着一个箱子的边缘剪下，想一想：那个场景是什么样子的？、上、下、后、前、左、右、下、下图中的图形可以沿虚线折叠为长方体。先想一想，再折叠一次。以下哪种形状不是长方体的表面展开模式？A，D，C，B，测试你，棒，键：如果你在前面，谁在后面？2、坚下，直后，胜利在哪里？“胜利”在上面，“李”在前面！2，下图是正方形的展开模式，显示了三边在正方形中的位置。f:前面；r:右；d:下面。确定正方形中其他三面a、b、c的位置。25，3，下图是在每个面内部标注了文字的立方体的展开模式。根据需要填写空格。1)如果d面在左侧，则f面；b面在后面，从左边到d面，上面是。26，4，如果折叠下图，则为正方形()，27，2，下面的正方形展开可以是四个平面中的哪一个？(先想象一下)，探讨28，3:先思考，然后操作确认，下一个图形折叠，形成正方形吗？29，小组讨论：1。先直接观察黑板上的11个正方体展开图有什么规律？面板讨论这些展开模式可以分为哪些类别？哪些展开图可以群组到品类中？怎么了？1分钟，30，剪切，1。为每个集选择一个展开模式。2.下节课我们讨论：要切掉正方形的什么边才能成为你们队选择的展开图。3.想：螺旋切正方形的时候，那剪刀法有多少？课后作业：31，1。首先想象正方形的展开图是什么样子的，放6个正方形，把相邻的边用胶带粘起来，然后把你做的这个平面折叠成立方体吗？哪个组的立方体展开模式最多？2.把可折叠成正方形的场景贴
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