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小学三年级的奥数06寻找规则这个教程共计30次第六部分寻找规则(2)本课主要介绍了发现和查找图形、数字表变化规律的方法。例1观察以下模式的变化规则，根据这个规则补充第四模式。分析和解：看前三张图，从左到右，黑色的分数依次为4、3、2个，各图逆时针旋转90度，所以第四张图如右图所示。观察图形的变化，主要从各图形的形状、方向、数量、大小和各构成部分的相对位置开始，发现了变化规律。例2在以下各组的图形中寻找规则，按照该规则“？ 要填写适当的数量：解： (1)看前面两个图形中的数，因为大圆中的数等于三个小圆中数的乘积的一半第三个图形中的“？ 是=5382=60；第四个图形中的“？ ”=(212)32=7。(2)看前面两个图形的已知数10=85-3，8=7-4- 3也就是说，三角形内侧的数之和减去三角形外侧的数，就是中央的小圆内侧的数。 故第三个图形中的“？ 是=12 1-5=8；第四个图形中的“？ ”=7 1-5=3。例3寻找规则的填补：解： (1)考察上和下两个数量的差异。 32-16=16，31-15=16，33-17=16，上面的“？ =35-16=19，下一个“？ ”=18 16=34。(2)从左到右、上下看，1、3、5、 9、12之下的“？ =7； 让我看看。 六，八，十，十二知道，九下的“？ ”=14。例4寻找规则，在空格中填上数字：解： (1)因为前面两个图的三个个数被满足了256=464，72=612因此，图3中空格是1215=180，图4中空格填充16913=13。 图5中空格应该填补2247=32。(2)图中下方的行数都是前一行对应数的3倍，所以请在43下填写433=129。请在87上填写873=29。例5在下表中查找规则，“？ ”:解： (1)从各行两侧的数量和中间的数量的关系来看，可以知道38=11，4=6，所以？=5 7=12。(2)从每列3数的关系来看，可以看出132=7，722=11，所以？=4 52=14。例6寻找规则的填补：(1)(2)解： (1)观察其规律(2)观察其规律观察比较图表、图表、数列的变化，从图表、数量之间的关系发现规律的能力，对今后学生们的学习有很大的好处。练习6要找到规则6 .下图中第50个图形是还是？答案和提示练习61.5。 提示：中间数=双腰数的和底边数。2.45； 一。 提示：中间数=周围三数之和3。三、十三。 提示：中间数等于两边数之和。(二)二十。 提示：每行的三个个数为等差数列。4 .横行按顺序为60、65、70、75、325垂直线的数量依次为40、65、90、115和325。5.14
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