道德体现于细节之中.ppt

我国中小学教师道德教育的基本思路、现状：重理论轻实践；重说教，轻体验；关注政治多于情感；重者应是，轻者实然；强调理想；忽视规范的结果：知与行的脱节；言行不一；知情分离；矛盾的感情；双重人格。双面生活.道德体现在习惯中，习惯体现在细节中！关于进一步加强和改进师德建设的意见 (2005)要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段和机制上不断改进和创新。特别是要增强时代感，增强针对性和实效性，注重实效，克服形式主义，使师德建设更贴近实际和教师，明确和规范师德规范的主要内容，使之成为全体教师普遍认可的行为准则，自觉按照师德规范的要求履行教师职责。在新世纪，我们需要什么样的教师职业道德？话题1:新时期教师职业道德的理论阐释话题2:中外教师职业道德的比较与借鉴话题3:新世纪我们需要什么样的教师职业道德？主题4:心理健康与教师职业道德：主题5:法律视角下的教师职业道德，实践：教师职业道德习惯的养成。习惯1:热情和主动性教师必须具备成功的第一心态习惯2:谦虚和慷慨教师形象塑造基本要求习惯3:礼仪规范教师礼仪修养基本规范习惯4:宽容和公正教师对待学生的核心原则习惯5:沟通与合作教师与家长真诚沟通的基本原则习惯6:双赢思维教师之间合作的第一原则习惯7。注意细节教师必须在课堂教学中养成重要的习惯。不断更新教师的终身发展原则，习惯的力量，亚里士多德：人类的行为总是重复的，所以卓越不是一个单一的行为，而是一种习惯。人类的道德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定道德，道德决定命运。习惯对我们的生活有很大的影响，因为它是一致的。多年来，它不知不觉地影响了我们的道德品质，暴露了我们的本性，影响了我们的成败。习惯决定我们的命运，李嘉诚，中国最富有的人，:培养思想，实现行动；种植行为、成就习惯；培养习惯以获得个性；陶冶情操，成就命运！性格决定命运，举止影响格局！把行为变成习惯并不容易。许多许多历史可以培养一点传统，许多许多传统可以培养一点文化。文化是多年的习惯！校园文化是教师、学生和员工多年习惯的集体培养！品德由习惯、习惯反映和细节组成，品质是不可提醒的！促使对方养成行动的习惯！每天十分钟，给出行动要点；我醒来是为了证明你是你自己。你醒来后会发现我是一个宝藏。给思想一天，给心灵一个自由；觉醒影响生活，行动改变明天。习惯1 .热情和主动性教师必须具备成功的第一心态。我会在山经过之前经过。佛教故事：采取积极主动的态度，对你过去、现在和未来的行为负责，而不是情绪，根据外部环境做出决定。点灯总比抱怨黑暗好！记住：你不能改变别人，但你可以改变自己！有趣的计算，是什么让生活100%完美？努力工作、知识、爱情和好运不是我们通常非常重视的最完美的东西。虽然它们很重要，但是什么能让生活变得完美呢？钱？领导力？做爱。如果不是，那么什么能让生活100%完整？什么能让生活变得完整？硬工作(人力资源开发、人力资源开发、人力资源开发、人力资源开发)为81 18 4 23 15 18 11=98%；知识总利用率为11 14 15 23 12 5 4 7 5=96%。什么能让爱情完整？是钱吗？非出生性别比=13 15 14 5 25=72%；是领导力吗？ l E A D E R S H I P=12 5 1 4 5 18 19 9 16=89%；态度让生活变得完整！那么，什么能让生活100%完整呢？每一个问题都有它的解决方案，只要你看得更远！态度1 20 20 9 20 21 4 5=100%；我们对待工作和生活的态度可以让我们的生活100%完整！成功取决于积极的态度，麋鹿：态度决定一切！孔子：道显示，但没有隐藏的道。人们可以传播这个词，而不是这个词！一位成功的科学家拉塞尔塞奇(Russell Sage)说，没有家庭背景的年轻人有以下几种获得成功的方法：首先，找份工作；第二，嘴巴要紧；第三，多观察。第四，保持忠诚；第五，让老板相信你离不开他。第六，谦虚和礼貌。而不是老板的秘密，让你的老板残废！成为老板的“得力助手”！成功取决于积极的态度：爱默生：没有热情就没有伟大。历史上，没有热情，伟大的事业就不会成功。陶行知：他以出家成佛的精神从事中国农村教育。蔡元培：我不去地狱，谁去地狱？彻底改造北京大学。在生活的细节中：展现你的主动性和热情！1、昂首阔步；2.恰当有力地握手；3、坐姿丧失身份；4.用手势展示你的进取精神；5.声音真诚自然，充满自信和活力。6、平静的眼神会增加你的自信7、展现英雄的一面；8、把积极的想法注入你的大脑；9、坐在前排；积极的习惯是在生活细节中形成的。10.将你的步伐加快四分之一。11、比别人早到单位；12、卷起袖子去工作，会给人积极、精力充沛地做事的印象；13、签名字体较大，会让人留下深刻印象；14.当你应该严肃的时候，奉献自己；当你应该快乐的时候，开怀大笑。15、主动承担自己的责任，会说：这是我的错！16.记住永远说“我们”而不是“他们”！师爱：教师热情的灵魂，教师热情的具体细节：1。成熟的情感能恰当地反映情感的成因；情绪相对稳定，对不同的内心体验有很强的调节和控制能力。愉快、活泼和积极的情绪是主要的组成部分。热爱生活，积极向上。贴近社会，关注人类社会的重大事件，对生活有信心；老师们充满了同情心和热情，亲近学生，热爱学生。善待学生，体贴学生；相信学生积极向上，相信他们的潜力；寻找机会积极接触学生，善于与学生沟通；敏感而体贴，及时意识到学生的情绪变化，并做出情绪反应；关心每个学生的生命和健康，充满爱心；给予贫困学生更多的爱和帮助(学习、经济)；老师的热情表现在具体的细节上。3.出于情感，老师愿意在课堂教学中帮助学生拥有生动的语言和幽默感。在讲课的过程中，真诚地表达你的感受，用你的感受感染学生。他们将介绍更多教科书中没有的东西或问题，以帮助学生了解社会和他们自己。及时发现学生的问题，并积极寻找解决问题的方法。当学生有疑问时，主动提问并热情回答。思考和行动。1.请根据16条建议，在日常生活和工作中表现出你的主动性和积极性。坚持一个月。2.请再读一遍“教师十八条建议”，并记住它！在你的教学行动中始终贯彻。3.当你遇到困难时，你是否经常抱怨周围的环境或人？为什么抱怨？4.分析“案例人物”窦桂梅老师，与同事讨论交流感受。5.用积极的态度写一个人物案例。习惯2。一个端庄大方的教师形象的基本要求是形象是教师的一切！莎士比亚：人类是多么惊人的杰作，多么高贵的形象，多么优雅的举止，多么美丽的外表，多么天使.没有比人类更高尚的了！“个人形象代表学校、公司、单位、部门、教育乃至整个国家的形象！形象就是宣传；形象就是利益；形象就是服务；形象就是教育；形象就是生命；形象就是一切！教师的形象魅力十足，教师应该是模范！所有的老师都应该是美丽的！教师：风度优雅，气质高雅，语言优美，整体着装，仪表端正，动作表达和谐，板书工整自然，性格活泼开朗，态度谦逊宽容，礼仪文明.风度仪表是一个人的气质、性格、文化修养、审美观念的外在表现，是一颗美丽心灵的表达。教师形象设计有两个基石。第一，角色定位：不同的角色，不同的形象，准确的定位！它是什么样的？第二，注意第一轮效应：第一印象极其重要！教师如何维护自己的形象以及教师形象建设的四个维度：1。外表。它主要包括服装、发型、装饰、装扮等。它是教师展现在学生面前的外在形式：整洁、简单大方、协调恰当，符合教师的专业特点。2.行为。包括坐着、站着和走路的姿势，以及表情、动作和行为习惯。3.语言。它标准、纯粹、准确、生动、幽默。要善于运用语言的力量来激发学生对知识的渴望，激发学生进步的心弦，把知识、真理和美好的情感带入学生的心灵。4.礼仪。它主要指教师与他人交流时的文明礼貌行为的总和。从细节上塑造良好的教师形象。1.外观：端庄整洁。具体要求：(1)头发：教师头发应经常清洗并保持清洁；男教师的头发不应太长，女教师的头发不应太短。发髻：前发不遮住前额，侧发不遮住耳朵，后发不遮住衣领；发型：注重色彩、造型和装饰的协调搭配：色彩教师一般不染发，以自然色为主，头发染得像墨水一样！让黑色的头发飘起来！外形端庄典雅，美丽大方，修饰脸型，协调体形；点睛之笔，和谐得体，保持魅力，展现魅力；(2)手指甲(3)胡须(4)嘴巴(5)鼻子：女教师应该给人优雅健康的印象，不要浓妆，香水要有浓郁的香味。服饰郭沫若：服饰是文化的象征和思想的形象。周总理：“容止的座右铭”是：脸要干净，头发要干净，外套要整洁，结要紧，头要直，肩要平，胸要宽，背要直。不要为天气骄傲，不要鲁莽，不要懒惰，颜色应该是和平和安静的。“三不”原则：没有异物，没有异味，没有衣服，干净大方，没有装饰，(1)外套：西装，(2)衬衫，(3)领带，(4)鞋子，(4)从细节上塑造良好的教师形象，(3)举止ushinski:教师的言行是一种教育力量，任何教科书，任何道德准则，任何惩罚和奖励制度都无法取代。举止应该稳重优雅，不要有失分寸，人们应该真诚，不要摆架子。要善于控制自己的情绪，就应该冷静、有条不紊、从容、耐心，给学生一种严肃、稳重、亲切的精神感染力。热情、慷慨、果断、体贴。积极开朗，轻松幽默，热情大方。(1)眼睛语言：眼睛是精神交流的窗口。通过眼睛，一个人可以表达自己的意思，并意识到一个人只能表达自己的意思而不能表达自己的话。(2)面部语言：面部是灵魂的镜子。我们生于内心：名誉取决于正直，财富取决于精神；“肚满诗书，精神颓然”！世说新语:曹操、崔继贵老师的面部表情：保持尊严的微笑，严肃的温柔。(3)手语：手有时比嘴更能“说话”。手语可以描述事物，传达情感，表达情感。它可以从细节上塑造良好的教师形象。(4)肢体语言：像松树一样站着，像弓一样躺着，像钟一样坐着，像风一样走着！上半身看起来不错，双腿看起来优雅，距离可以美化一切。站立姿势：双脚着地，脚趾保持在45度左右，保持腰和背挺直，胸部自然，颈部挺直，头部略微向下，这样人们可以清楚地看到你的脸。两臂自然无耸，身体重心在脚的中间。当会见父母、客人或站在典礼上，或在长辈和上级面前时，不要双手交叉放在胸前坐着：坐下后，试着坐直，双腿平行，不要傲慢地向前或向后伸展双腿，或俯视前方。女人的腿应该靠在一起，并向一侧倾斜。行走：自然步态，直立身体，自尊；同事见面时应该点头致意。(5)人际距离是人体的空间方位，体现了人际关系的紧密性。它也是衡量人际关系亲密程度的一个尺度：在亲密的地方：0-60厘米。熟人区333660-90厘米；社会区域：90厘米-2米；演讲区：2-8m。语言：(1)激情：教师语言的魅力主要在于“激情”。“言语是心灵的声音”；(2)机智：演讲清晰有力，生动有趣，思路清晰；(3)标准：“不要说脏话”。准确、生动、清新、优雅、文明、纯净。避免不恰当的语言。避免粗鲁、刻薄和卑鄙。(4)“十戒”在语言中的运用：一条戒律严厉地告诫人们；第二，不要教条，多听；反对脏话的三条戒律；诱惑下的方言；言语疾病的五戒同时发生。6.不要说得太多；七戒停止喋喋不休；八戒大喊大叫；九条戒律是不现实的。离题漫谈十诫。请让你周围的同事、亲戚和朋友帮你检查一下，看看你的外表是否有问题。立即纠正！2.用不同的力量和你周围的朋友(同事)握手。让他(她)谈谈和你握手的感觉。3.记得周总理的格言:“脸要干净，头发要剪短，衣服要整齐，钮扣要打结，头要直，肩要平，胸要宽，背要直。不要傲慢，不要粗鲁，不要懒惰。颜色应该是和平的。”每天早上上班前，检查一下一边，坚持一个月。4.记住老师的“语言十诫”，看看你容易犯哪些错误。习惯三：规范与得体：教师礼仪修养的基本要求。礼仪是标准化的。孔子说：“如果你不学习礼仪，你就无法忍受！”荀子：礼，所以身也是真的；老师，礼物也是。礼仪的本质：尊重自己，尊重他人，教师礼仪的核心内容：交际艺术和与人交往的方式，教师礼仪规范的细节，1。称谓的礼仪规范“得体的称谓，礼貌有序的称谓”使用的高低；入乡随俗，教师的礼仪规则和细节。2.交谈的礼仪规则相互尊重，谦虚有礼。有三种声音：一种是回答问题，另一种是回答问题，另一种是发送信息。一个好的谈话者首先是一个好的倾听者！3.倾听的礼仪：专注于保持眼神交流和观察“三种形式”:理解；思维形式；绅士淑女的朱军：用心听，用心问，只有这样你才能得到一个专注的答案！教师礼仪规则的细节。4.打正式电话的礼仪规则：简单明了，热情尊重打电话，先注册，然后确认对方的身份；“猜猜我是谁”；不要出声！最好不要在上午8点之前、晚上10点之后以及中午1点或2点打电话。在通话结束时，作为听筒，一般来说，听筒应该在放下听筒之前等待对方挂断电话。教师礼仪规则的细节。5.服装教师服装的礼仪规则：整洁、漂亮、得体的TPO原则：次(次)；地点；学校和办公室：整洁、稳重、大方的会议、宴会、仪式：精致、正式的会议、拜访：平时轻松活跃的交友：穿着个性和品味！教师礼仪规则的细节。礼仪规则介绍：介绍他人介绍人和被介绍人的态度应该是热情、得体、大方和微笑的。一般来说，在介绍的时候，双方应该保持站立的姿势，并热情地回应对方。教师礼仪标准的细节。握手礼仪标准握手姿势：一般来说，两次握手的手掌处于垂直状态，表示握手的顺序是平等和自然的：在上层和下层之间，上层应该先伸出手，下层才能握住手；在年轻人和老