八下英语教学工作计划

八个英语教学工作计划一、指导思想以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。二。教材分析在新目标英语年级(第二卷)，这本书由十个单元和两个复习单元组成。每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为两个部分：A部分和B部分。A部分是基本的语言内容，而B部分是知识的扩展和全面的语言应用。每个单元也有一个自检部分。学生可以检查从我这里学到的语言知识。这本书的每个单元都有灵活的主题，并且贴近生活的现实。本书需要学习的语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、疑问句等。同时，在每个单元后提供一篇阅读文章，以培养学生的阅读能力，扩大他们的阅读能力。三。具体目标1、使学生受到英语听、说、读、写的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，并培养初步应用英语交际的能力；培养良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和使用英语打下坚实的基础。2.让学生清楚地理解学习英语的目的，树立学习英语的信心。3.培养用英语交流和自学的能力。4、抓好基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，降低低分率。四、课堂教学中对学生基本情况的分析通过一年半的初中英语学习，一些学生已经能够理解关于熟悉话题的短文和短篇故事，并与老师或同学就熟悉话题交流信息。然而，由于各种因素，学生的发展是不平衡的。大多数学生自暴自弃，因为他们的基础不够好，学习非常困难。此外，在课堂教学中，学生的情感态度学习策略还有许多问题需要进一步解决。例如，许多学生不能清楚地理解学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是交流。一些学生在学习中缺乏团队合作意识。不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划和策略；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。五、具体措施：1.认真学习教材和课程标准，认真备课，认真备课。确定每堂课的基本内容，准备内容并扩展内容，以满足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、根据教学目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际情况的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作来学习和使用英语，以完成他们的学习任务。4.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解他们的学习情况和需求，及时改进教学中的问题和不足。5.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。例如，英语单词听写比赛、阅读比赛、英语手书报纸比赛、学习唱英文歌、上课前五分钟的活动等等。7、根据不同层次学生的教学内容开展分层教学。注意10.为了解决学生阅读能力差的问题，这学期我们将进行阅读能力训练。我们将每周阅读两篇英语短文，准备特别阅读摘录，并定期检查。11、提高作业设计的艺术。作业设计不应该局限于抄写单词、短语、课文和其他项目，而应该包括有针对性的实际任务。如果你使用了那天学到的所有单词、短语、句型和句子，你必须提高作业的质量。12、不断学习，增强自身素质和专业能力。六、本学期的研究课题：初中英语书面表达能力的培养和提高具体实施方法：从简单造句开始，加强每个单元的写作练习和试题的写作。七、教学计划2月6日小时第二单元我应该做什么？6小时三月份的相位检测当不明飞行物到达时，你在做什么？6小时他说我很努力。6个课时四月份的相位检测如果你去参加聚会复习单元1-5 2小时相位检测第六单元你收集贝壳有多久了？6小