人教版八年级语文中国石拱桥教案_5VIP

中国石拱桥教育目的一、认识到中国石拱桥历史上的辉煌成就和我国劳动人民的聪明才智，加强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择代表性的例子来说明事物特征的写法。三、本文从一般到特殊，从概括到具体，从整体到局部，时间按先到后的顺序进行了说明。四、学习使用正确语言的特征。教育构想一、本文的教育重点是用代表性的事例来说明事物特征，正确地活用写法和语言特征。二、本文的说明顺序从一般到特殊，从摘要到具体，从整体到局部，时间以先到顺序。 学生要理解它并不容易，要在理解全文结构的水平的基础上，进行深入的说明。三、本文是对学生进行爱国主义和社会主义教育的好教材，必须结合教材有机地进行。四、为提高感性认识，最好准备赵州桥、卢沟桥的详细蓝图，在教室里边看边分析。五、预习，使用工具书理解单词，阅读文本，理解基本内容，划分段落级别。上课小时数2小时第一课教育要点预习，分为段落级别，学习用代表性的例子来说明事物特征的写法。教育内容和程序一、引进新课同学们，今天我们要学中国石拱桥课(板书课题)。 作者茅以升是我国著名的桥梁专家。 他几十年来一直致力于桥梁的设计、研究和教育。 30年代，他主持钱塘江桥的设计和建设50年代参加了武汉长江大桥的设计。 他写了很多介绍桥知识的书和文章，本文是介绍我国石拱桥的说明文章。二、预习检查1、正音正字(让我看看小黑板):洵(Xi卓o )均匀度(ynchn )胜041 (朱)钱(PS )堤(PS )；2 .补充解词：古朴：朴素而有古代风格。惟妙惟肖：描写和模仿很生动。 只是，特别肖，很像。绝伦：独一无二，无法相比。尊敬：尊敬。三、分段1 .读读课文吧。2、指名分阶段划分学生，总结阶段意义，教师总结。本文共十个自然段，分为三个部分第一部分(12段)石拱桥的特点第二部分(第三至第九部分)中国石拱桥的特征第三部分(第十段)，中国石拱桥的发展。四、学习正文选修课的方法1、要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。指名让学生分别回答，互相纠正，补充，教师板书总结。石拱桥：桥洞弧形，桥的历史出现得早，形式优美，结构坚固。中国石拱桥：历史悠久，分布广泛，形式多样，多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠久，结构牢固，设计巧妙，形状像弓，材料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相连，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。2 .讨论：中国石拱桥多，具有相同特征。 作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子总结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，有中国石拱桥的典型特征，具有代表性。 选择代表性的例子来说明事物的特征的方法起到一反三的作用，让读者能够更具体、更明确、更深刻地认识到所说明的东西的特征。3 .讨论：赵州桥和卢沟桥都有中国石拱桥的共同特征，作者为什么不选一而选二呢总结：赵州桥和卢沟桥有共同点和不同之处。 前者是“德拱”石桥，后者是“连拱”石桥，既有共性又有个性。 作者选择了两个例子互相对照，起到了互相补充的作用，说明了中国的石拱桥形式多种多样的特征。五、结束放学后的练习五六、安排放学后的工作精读正文，研究正文的说明顺序，列出层次表。第二课教育要点理解正文的说明顺序，学习正文使用正确语言的特征，总结正文。教育内容和程序一、检查复习1 .问题：请举例说明中国石拱桥的特征是什么。 (略)2 .问题：本文在介绍中国石拱桥时，是以什么顺序安排了文章的结构？总结：石拱桥中国石拱桥3354赵州桥卢沟桥解放后修建的各种拱桥二、学习新课1 .研究本论文的说明顺序。(1)指名读一两段，主要讨论写中国石拱桥的特征，为什么前两段写一般石拱桥的特征？摘要：开头的第一段，虹喻桥，石拱桥形状优美，引起读者的联想，引起读书的兴趣。 第二段石拱桥结构牢固是石拱桥的另一个特征。 这两个特征是石拱桥的一般特征，下面为写中国石拱桥做了铺垫，自然地转移到了写特殊的石拱桥上。 这从一般来说是特殊的顺序。(2)默读第四、五节，排列层次表，讨论作者是以什么顺序写赵州桥的总结：第四段写赵州桥的地理位置、建设时间和解放后的修整。 第五段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计工程的精巧、古人的称赞。 并从四个方面说明造型优美，材料节约结构牢固结构匀称，与周围景色相协调)和特征。 从这个水平可以看出，作者在解释赵州桥时，从摘要中使用了具体的顺序。(3)指名读第6段，老师强调了“桥长十一个半圆形的石拱一个石拱两个石拱之间有石造桥墩”等话，问题：这部分写卢沟桥的顺序是什么？总结：从整体到局部(4)要求学生依次找到教科书中写的桥名和完成时间。旅人桥：建于公元二十八二年左右赵州桥：建于公元六五年左右卢沟桥：建于公元189年至192年之间长虹桥：一九六一年建成。问题：这是按什么顺序说明的？明确：按时间顺序进行了说明。摘要问题：从全文来看，正文在决定说明顺序上有什么特征？总结：本文在决定说明的顺序时，从一般到特殊，首先要概括具体顺序，在说明桥梁结构时，关于从整体到局部的顺序即历史发展的说明是在时间前后。 这样写，可以清楚文章的水平，也可以明确道理。2 .学习正文使用正确的语言。(1)赵州桥全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部宽仅九米。卢沟桥桥长二百六十五米，由十一个半圆形拱形构成，各拱形的长度从一六米到二十一点六米。长虹桥石拱长达一百十二点五米。旅人桥是公元二八二年左右建造的。这座桥是公元六五年左右建的。路面平坦，几乎与河平行。问题：可以修改或删除上述带要点的单词吗？ 为什么？总结：不能更改或删除。 表示正确的数字经过测量和计算。 表示概数的，都是无法调查测量而推算出来的。 说明文，特别是科学技术说明文，使用的数据都必须明确，语调确实，不含糊。 它用语言正确表达，体现了作者的严格的学问精神。(2)教师强调具有修饰语和关联词的句子。 分析学问。修饰语：其中最有名的是河北省赵县的赵州桥。赵州桥是世界著名的古代石拱桥。赵州桥那也是至今为止最古老的石桥。分析结果表明，这些要点的词语和短语分别对“石拱桥”、“石桥”进行了适当的修饰、限制，正确地解释了赵州桥在中国和世界桥梁建筑史上的地位。相关词：这座桥不仅形状美丽，而且结构坚固。讨论：“只是”和“而且”这两个词可以去掉吗？为什么可以把两个分句和语序互换？摘要：示出从“形式”到“质量”的主次和层进的关系，删除关键词就形成并行关系。 两个分句的语序调换后，主次关系逆转。(3)研究几个文群的组织。第九节分析了我国石拱桥取得辉煌成果的原因，并以“首先”、“接下来”、“接下来”的条目进行说明。 这三条从人到物，从主到次，严格、全面、逻辑、非常正确。第十节除了开头和最后一句，是事实说明解放后我国桥梁事业飞跃发展的文群。 该文群可分为两部分，第一、第二句是一部分，不仅建造了许多拱桥，还建造了世界上最长的拱桥石桥。 第三、四节还部分说明了创新建设“双曲拱”，并说明了该拱的全长和最大桥拱的长度。 这个小组中的两部分从量和质两方面正确而严密地说明了我国拱桥建筑的飞跃发展。3 .总结文本。(1)一起读九、十二段，本文主要写中国石拱桥的特征，最后用两段揭示中国石拱桥成功的原因，讨论写了解放后建设的各种桥总结：第九节写了中国石拱桥达成的原因，反映了中国石拱桥发展的本质特征。 第十节写了解放后我国桥梁事业的发展，说明了科学技术的发展与社会制度的关系，显示了社会主义制度的优势。 写这两个不仅使全文的结构严格，还使文章的主题升华。(2)现在介绍我国桥梁发展的信息。中国石拱桥写于1962年，文章最后一段介绍说“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造近几年，全国建成了全长20多万米的拱桥”。 几十年来，我国双曲拱桥发展迅速，全国已是星罗象棋布，波及城乡。 1991年3月的资料显示，全国已经建了20多万座双曲拱桥，国外已经普及了20多个国家。 (见新华日报年3月3日第2版报道赵州桥后新创造 )(3)总结中心思想。本文通过介绍赵州桥、卢沟桥和解放后建造的双曲拱桥，说明了我国拱桥的特征、成果和发展，充分表现了我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越性。三、部署工作1 .完成课后的“思考和练习”。2 .选择代表性的例子写说明事物特征的说明文。【附】板书设计：