优秀教师个人教学经验材料

优秀教师个人教育经验资料快点，我的教育已经十年了。 冷静下来反省这一年的教育状况，痛苦，甜蜜，还有更多的事情。 近年来，学校开展了综合整备，无论是学风还是学风都大幅度改善。 为了更好地适应新时期教育工作的要求，我从各方面严格要求自己，根据教育人的原则，踏实地做好自己的工作。 现在，就自己浅薄的教育经验总结如下一、认真准备上课，开始上课准备上课是好课程的基础。 对我这样教育年龄小的教师来说，准备课需要不断地学习。 不仅学习教育内容，而且在教育理论和教育能力等方面不断提高自己。 上课准备时严格按照学校制定的教师教育的通常指导方法，根据学生的实际情况准备教材、教学法。 同时利用准备课的航班，积极地吸收别人的经验。 准备课重视知识的落实，也努力培养学生的兴趣。 上课前尽量做好充分的准备，所有的课都决定“做好准备”。 上课时启发学生的思考，重视让学生多动脑筋，动手。 努力提高课程教育艺术和教育效果。 多学习一些具体教育情况下的应对规则，在实践中不断地学习提高是很重要的。二、实行每天的工作合适的作业对学生来说是必要的。 但是，我们不仅仅是为了作业做作业，而是通过做作业，来巩固学生所学的东西。 安排适当的工作很重要。 因为我教的班级学生的基础有很大的不同，所以采用阶段性地布置工作的方式，来考虑差异。 工作的重点在于巩固学过的东西，并适当提高。 基础不够要从基础开始。 安排有助于基础好的每天开拓思考的主题。 总之，作业不能一概而论。三、分层教育，课后指导十个手指还有长度，甚至是来自各家庭的性格完全不同的学生，他们学习能力、方法、态度不同，自觉、懒惰、聪明愚蠢，在本学期的教育中特别重视分层教育。 放学后，对不同级别的学生进行相应的指导，满足不同级别的学生的需要，避免了一个人切的弊端，同时提高了后生的指导能力。 对后辈的指导不仅仅是学习知识性指导，更重要的是学习思想性指导。 要提高后进成绩，首先要解决他们的心理联系，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习感兴趣。 要用各种方法激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是任务，也不是代替老师和监护人学的，而是为自己学的。 在此基础上，教他们学习的方法，提高他们的技能，检查遗漏，认真进行补充工作。 后生通常基础很差，存在很多知识断层，这些尤其要给他们补习，以补充他们以前学过的知识断层。 那样的话，他们能简单地学习，进步也快，兴趣和知识欲也能增加。 迄今为止的学习习惯不好，父母工作等各种原因导致孩子缺乏必要的监督和指导，孩子长时间自由懒惰，这也成为了坏习惯。 作业非常马虎，更严重的是不要少写作业。 因此，我经常访问懒惰马虎的孩子们的家，让家长帮助孩子教育。四、着力于班风的学风很多学生害怕老师的责备，学习上的问题不问老师，作业也害怕错误，寻找别人的抄写，对成绩的提高有很大的影响。 对此，我致力于学风，提倡班级认真现实的学风，严厉批评了模仿工作的行为。 这样学生知道学习中有问题就问老师。 由于后生基础差，考试成绩差，有些同学经常不及格。 我找坏学生知道原因，有些人不感兴趣，所以我告诉他们学习数学的重要性，给他们讲有趣的数学故事，有些人不努力提高他们的兴趣。 我提出批评后予以鼓励，为他们制定学习目标，经常鼓励和帮助他们。 有些学生基础不好，有打碎罐子摔倒的态度，或者自尊心低，考试怯场等，我需要找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己自信，并且平时要问