2020年下学期一年级下册数学教学计划

下学期第一学年第二卷数学教育计划这个学期负责一年(三)半数学教学工作。经过一学期的学习，孩子们已经有了一定的观察力，有秩序地思考，有一定的交流合作意识和良好的学习习惯。对数学学习充满热情，总体上口述率的速度和准确性也比较理想。只是因为年龄小，注意力集中短，自制力低，而且要听话，养成习惯。大部分孩子可以自己学习，一些后生需要冈娜、李、泉、广东等特殊的关心。所以这个学期一方面要以基础知识和基本技能为基础，另一方面要努力让每个孩子积极参加本学期的学习。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐步培养学生的数学思维能力等。面对新社会的要求，教师和学生必须首先走在社会的前面，所以我们要把新课程标准的要求作为指挥棒，采取一切可能的措施，最大限度地反映以人为本的表现、学生创新、开放的思维方式。另一方面，要善于处理内容和思想的联系，要把内容发展到上学期的水平，为以后的学习打下基础，在思想上把新思想和我国传统的教学思想结合起来。本图书教材由位置、20内退位减法、图形的拼写组、100内认识、人民币的认识、100内加减(1)、时间认识、寻找规律、统计、数学实践活动等内容组成。其中重点教育内容是100以内的认识，20以内的退位减法，100以内的加法，减法算术。教学难点：1，20内的退位减法和100内的加法减法口语。会什么时候读和写。3、人民币单位间转换。用数学。5、发展空间概念。1.数量和代数：(1)通过从实际情况中抽象数字的过程，了解100内的数字；对计数单位“一”、“10”和“100”的初步了解；初步了解数字和数字顺序在100以内的配置，了解几个顺序，比较两个数量的大小。(2)摸索两位数加、十减、两位数加、一位数减的计算方法，经过比较熟练的口述过程。(3)在实际情况下理解元、角、点，理解其关系。(4)读、写，几点写，1点=60分，懂得珍惜时间。2.空间和图形：(l)通过观察和直观地识别典型平面图，正确地识别该图的过程。(2)可以在格子纸上绘制正方形、正方形和三角形。统计和概率：(1)在日常生活中，将事物和现象简单分类，用简单的符号收集数据，用简单的统计表填充统计结果。(2)可以理解简单的统计表，起初可以简单地分析、判断、推断表中的数据。4.感情和态度(1)在老师和学生的鼓励、帮助下联系所学的数学知识，可以引起对周围数学相关的任何事物的好奇心，积极参与观察、发现和解决数学问题的活动。(2)在老师和学生的鼓励和帮助下，克服了在数学活动中遇到的一些困难，积累了取得成功的经验，逐渐形成了学好数学的自信。(3)通过可以用数字和形状描述某些生活现象的初步知识，可以用数学解决实际问题，早期感受到数学和日常生活的密切关系。(4)有获得数学知识的初步思维经验，有与同学相互合作学习数学知识的初步经验。1、从学生的年龄特点出发，多进行游戏式教育，引导学生愉快地参与数学学习活动。2、在课堂教学中，不是盲目地困难和广泛，而是增加一些有助于孩子理解的问题。布置更有趣的作业，例如作业，稍微迟钝的练习。4、加强家庭教育和学校教育的联系，适当地教父母指导孩子学习的正确方法。注视两端。第一，学习困难的学生及时追踪，及时弥补不足，有效地实现课程表。第一，优秀的学生应该提供更多的思维训练资料，让他们吃饱，激发热爱数学和研究数学的兴趣。6、提出具体要求，培养学生良好的学习习惯。听习惯，交换习惯。加强口头表达能力的训练。(a)地点(4个会议)(b) 20内的退位(第12届会议)十几减九.3点左右十几减几.4节课左右疑难排解.2个会话左右然后复习.第三节课(c)图面的拼字群组(第2阶段作业)(d) 100个以内的理解(8个会话)计算数量的构成.2点左右写入读数.2点左右数量的顺序比较大小.3个会话左右总十数加一位数和相应的减法.1个会话早想想.第一节课(e)对人民币的理解(4小时)知道人民币.2点左右简单的计算.2个会话左右(VI) 100内的加法和减法(a) (15个会话)总十数加/减总十数.3点左右两位数加一位，共十位.4点左右两位数减一位，共十位.6点左右和复习.第一节课(7)，识别时间(3小时)小店.第一节课(8)，搜索规则(4小时)(9)，统计(第三届会议)(10)，总审查(5小时)每周日期计划进度(显示标题或特定部分)焦点/困难附注1 2.13-2.17开学典礼，熟悉学生2.202.24第一个单元格位置使用上、下、左、右、前、后说明指示相对位置3 2.27-3.2第二个单位第一节10至9剔除10方法为10至94 3.5-3.9第二单元第二节十多减十多方法十多减5 3.12-3.16部分ii疑难解答疑难解答6 3.19-3.23第三单位图的拼写组单位检测图的拼写组7 3.26-3.30第4单元第1节100内数字的识别数构成读数8 4.2-4.6第4节的第二节编号顺序、比率大小、总计10加一位数，以及相应的减去Qingming假日9 4.9-4.13单元第4节10 4.16-4.20对第五单位人民币的认识人民币和简单计算11 4.23-4.27第六个单位第一节全部10加和减总计10加和减总计1012 4.30-5.4第六单元第二节第二节数字加一位，总计十二位加一位，总计十位5月1日假期13 5.7-5.11第六个单位第三部分减一位数和总列数减一位数和总列数14 5.14-5.18第七单元识别时间不可见或半小时识别15 5.21-5.25查找第8单元查找规则图形列或数字热定律查找端午节日16 5.28-6.2单元的统计，每一单元1个表示1的单式统计，也是儿童节长假一天17