2020年幼儿园中班的学期班级工作总结

幼儿园初中班工作总结本学期我班三位老师团结合作，认真学习了纲要 指南的指导思想和各种教育理念。 并有意将这些先进的教育理念应用于工作实践中，在实践中进行反思，用理论分析实践中存在的问题，提高了我们的理论水平和教育行为。 在“非典”这一特殊时期，我班重视幼儿保健工作，把幼儿的体质放在工作顶层，把保健工作渗透到一天的生活中，提高了幼儿的卫生保健意识和能力。 在教育中，我班结合学科特征，将计算机辅助教育手段应用于教育中。 提高计算机辅助教育的效果。 在教育活动中，重视为幼儿制作尝试的机会和条件，鼓励幼儿大胆尝试。 利用日常生活的各环节，使幼儿规范、完全表达语言，发展幼儿的语言表达能力。一学期过去了，幼儿比较全面地发展了。 语言表达能力普遍提高，说话时以主题为中心，有顺序，能一贯地说话。 幼儿不仅评价别人，还能辨别是非。 我还初步学会了自己解决问题。 独立性提高。 在音乐活动中，许多幼儿能以安静的方式唱歌，唱歌的声音比较统一。 在音乐活动中可以自己遵守规则，感觉能力增强，听了音乐后可以大胆地表达自己的心情，喜欢用行动来表达。 具体的办法如下：本学期年初，正是“非典”流行的时候，很多监护人感到恐慌，也有监护人犹豫是否要带孩子去幼儿园。 “非典”是非典型肺炎，是肺炎的变异等。 只要做卫生和预防工作，加强自己的训练，那就不可怕了。 所以这个学期，我们把保健工作放在了第一位。 在做班级卫生清洁工作、消毒工作的同时，通过开展一系列的幼儿卫生保健教育活动，使家长和幼儿释放紧张、恐慌的心情，知道预防“非典”等流行性疾病的方法、措施。 加强家长和幼儿的卫生保健常识，提高了大家加强自己锻炼的意识。 加强了幼儿的体制。我们通过看报纸、在网上下载资料和聊天，让幼儿知道“非典”是典型的肺炎和肺炎的变异等。 预防幼儿“非典”的方法是学习卫生、洗手、按时休息、不去人多的地方等初步的自我保护方法，提高意识。在日常生活中，我们注意牢牢把握卫生工作。 幼儿野外活动后，吃饭前，厕所后，仔细检查洗手情况，每天吃饭时随时给幼儿“四净”:桌子、身体、地板、餐具的清洁，每天检查幼儿的洗发水、服装、指甲、刷牙的卫生。 定期对幼儿的寝具、玩具、器具进行晒黑、清洗、消毒等，每天用高氯酸消毒幼儿厕所，定期用紫外线、乙酸对教室进行消毒。我班保证幼儿每天在室外活动2小时以上的时间，在这个特殊时期，通过父母的田地通知自己体制的重要性，鼓励家长利用幼儿在家的时间带幼儿到室外运动，带幼儿在人多的地方玩等。语言是交流的工具，也是学习知识的媒介，幼儿通过语言与周围的人和环境交流，因此在幼儿每天的生活中，随时可以找到幼儿规范和完全表达语言的教育契机。 在纲要语言领域也强调“在游戏和日常生活中培养幼儿听的习惯”。 本学期，我们班利用一天生活的各个环节，创设了各种各样的游戏故事，发展了幼儿的语言表现能力。1 .通过有趣的游戏本栏，提高幼儿的兴趣。我班在日常生活的各阶段设置了很多有趣的游戏专栏，通过游戏来提高幼儿听的兴趣。 取得了良好的效果。例如，早上的活动设有谈话栏新闻报道，鼓励幼儿分享生活表现和自己的心情、体验和见闻。 午饭前设了报餐员栏，培养了幼儿的耐心和安静的倾听习惯，为幼儿创造了个别表现的机会，为老师创造了个别指导的机会。 午睡前设睡前小喇叭栏，通过该栏，让幼儿接触优秀的文学作品，感受到语言的丰富和美丽，学习作品的优美词句，为今后的交流提供模仿的对象。2、利用角色游戏，为幼儿创造丰富的语言运用环境。指南语言领域强调：“幼儿的语言能力在实际运用过程中发展，应该创造各种有意义、真实的情景，对他们说、说、说、说”。 角色游戏不仅符合幼儿的年龄特征，还能给幼儿提供各种意义和真实情景，使幼儿在游戏中以自然的语境积极交流。 因此，我们关注了为幼儿提供角色扮演游戏和戏剧游戏的时间、机会和经验这一条件。 促进幼儿语言能力在实际运用过程中发展。每周，活用幼儿园的角色游戏区域，展开丰富多彩的角色游戏。 在游戏中鼓励幼儿说普通话，使用文明用语。 及时纠正幼儿不恰当的发音，为幼儿示范良好正确的听法。 对于个别语言能力不发达的幼儿，多进行个别对话，多特别关注、指导、鼓励、赞扬。每两周在活动室举办各种戏剧游戏。 有教师和普通话表现力强的幼儿讲故事的场面，让其他幼儿扮演故事的角色，使用故事的角色语言进行对话。一学期过去了，幼儿的语言表达能力普遍提高了。 语言表现力强的幼儿，即发音标准、语速适度、比较流畅的幼儿从原来的2人增加到7人，口语表现力差的幼儿不听普通话，或者不能完全用普通话表达的幼儿从原来的16人减少到现在的4人。实践证明，用计算机进行辅助教育对提高教育效果、推进教育改革、实施素质教育具有不可替代的积极作用。本学期，我班结合学科特征，灵活地将计算机辅助教育手段应用于教育中。 提高了计算机辅助教育的效果。 本学期我班通过网络、现成的商品软件等收集和试用优秀的教育软件，熟悉各种教育软件的特征，根据自己的教育实际情况进行修改，提高自己制作软件的技术和教育效率。 例如，我班通过互联网和现成的商品软件搜集了课件小蝌蚪找妈妈、植物妈妈有办法小熊过桥等优秀的教育软件，自己的教育很方便，也节省了制作课件的时间。 同时，感受到优秀教育软件的优点，积累了自己今后上课的经验。 提高课件设计的成功率。结合学科的特点，利用互联网，我们收集了很多资料，丰富了幼儿的感性知识。 科学活动：丰富多彩的衣服、美术活动：各种扇子、我们城市等活动，通过网络，在几分钟内收集了丰富的资料。 给教育带来了便利。 让幼儿积累了更多感性知识。结合多媒体进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力。 多媒体的形象、逼真的画面，能让幼儿感受到安全事故的结果，提高幼儿的自我保护意识。 同时，通过丰富多彩的游戏活动提高了幼儿的自我保护能力。 我的班级利用多媒体，应该这样玩，一个人在家的时候，进行了尖锐的东西受伤等安全教育。 通过多媒体，幼儿的自我保护意识明显提高了。 一些孩子也可以提醒身边的孩子们安全注意.通过反复学习交通标志，在认识到幼儿园和家人合作的必要性的基础上。 这个学期，我班认真贯彻了纲要精神。 利用监护人等资源。 鼓励家长积极参加幼儿园教育，激发孩子积极参加学习的热情，充分发挥家长的教育作用。 例如，在“珍惜我们的环境”主题活动中，为了充分发挥监护人的积极性，请家长和孩子们看一下大气污染、水污染、沙尘暴等环境保护相关的资料。 利用假日带孩子们去了现场，讨论了水是怎么污染的，汽车的废气有什么样的危害呢。 根据幼儿的生活