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文档简介

局pei学习经验总结粉丝文本通过这次国培学习，教育教学理论或事业水平有了一定的提高。回顾十几年的教职，不管别人怎么想，我只有一个想法：自己问心无愧。在教育事业中，我深刻认识到教师的工作是神圣的，是辛苦的，需要投入很多努力和感情的。热爱学生，致力于培养学生健康的性格和健康的心理，灌输他们的自尊心和自信，以“爱”为核心，无论是优秀的学生还是后生，我都从细致的关怀、照顾、欣赏、欣赏开始，欣赏和称赞学生的各种微妙之处，激发他们的高积极性，以知识的热情不断寻求新的成长。今天的教师应该具备以下素养。第一，科学地教授知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，将教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教育的科学性和艺术性高度统一。第二，掌握了现代教育技术的运行和应用。积极参与现代教育信息技术教育，运用现代教育技术，适当有效地选择教学方法和方法，直观地显示教学内容，将教学知识传递与创新思维相结合，培养学生的创新精神和创新能力。我在晋级的现代教育信息技术运用比赛及课件制作比赛中均获得了一等奖。第三，有创新精神。也有积极开展教育和科学研究，探索新科学的教育模式，在耕耘机内扩大视野，在教令中精修、升华导师技艺的技术。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象的思维和逻辑推理的训练启发学生的数学思想为目的，善于分析灵感，细致的水平明确，注重问题解决思想的传达和问题解决技术的总结。第四，有爱。我从一开始就认为老师应该把所有的孩子都当作教师工作的爱。孩子陷入困境的时候，孩子犯了错，孩子进步的时候，我认为作为老师，应该同等对待。老师的爱就是平时罕见的渗透，经历孩子成长的所有阶段。教师是这样的人的名声，人格的力量，学生们尊敬的，也是思想领域，精神状态和行为表现，积极影响教育学生，健康成长。奥地利教育哲学家马丁布贝尔说：“教师只能给整个人，他所有的自发性，给整个学生投下真正的阴影。”教师要以言行树立榜样，以行动树立榜样。爱护学生，关心学生，建立师生平等的关系。容貌端正，举止端庄，以自己的言行和魅力让学生们哭。长期以来，“没有教得不好的学生，只有教得不好的老师”的极端教育口号像辔头一样每天束缚我，让我生活在自责和内疚中，让我每天怀疑自己的教育教学能力。我真的认为我就是那位不会教书的教师。否则为什么有些学生不学习。后来通过相关理论和多方面的实践探索认识到的只是一种浪漫主义宣传鼓励口号，不是评价教师工作的客观标准。教育是一项无聊的工作。对一些顽固的学生来说，毫无防备的心理左右了自己的感情，又过分重视学生成绩，脱离了素质教育的轨道，有时就不能茫然，与学生的感情沟通和交流泰然，还有问题。所以要如何克服工作中的急躁情绪，尊重每个孩子，实际上蹲下来给学生说话，并在以后的工作中进行调整。总之，在以后的教育和教学工作中，我
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