生物人教版七年级上册生物与生态系统的组成.ppt

第二节生物和环境构成生态系统，7年级生物上卷，水槽、水槽中有小鱼、水草、螺、水，它们构成了一个整体。 制作剧本，思考，建议，1 .什么是生态系统？ 2 .生态系统的构成是什么样的？3 .食物链和食物网是什么？ 4、为什么生态系统具有一定的自动调节能力？学习大纲，一、生态系统是指在一定的空间范围内，生物和环境形成的统一整体。 下面的选项中，是否判断属于生态系统？ 草原、湖泊、鱼群、森林、田地、人群、啄木鸟在树上找虫子吃，你认为腐烂的树干上长了很多霉吗？ 1、树和昆虫幼虫之间，昆虫幼虫和啄木鸟之间有什么关系？ 2、腐烂的木桩终于消失了吗？ 3 .在生态系统中，植物、动物和真菌分别发挥着什么样的作用？ 吃与吃的关系消失了，生产者、消费者、分解者、资料分析(P20 )、二、生态系统的构成、植物：通过光合作用制造有机物，为自己和动物提供营养。 生产者，二，生态系统构成，动物：直接或间接吃植物，消费者，二，生态系统构成，细菌，真菌：分解动，植物遗体，分解者，二，生态系统构成，构成：非生物部分，例如阳光，空气，水等生物部分，等等二、生态系统的构成、消费者、消费者、分解者、生产者和消费者的食物和食物构成了什么？ 食物链、生产者、被采食、捕食、分解、分解、分解的东西被吸收、相互依存、相互制约，分析生产者、消费者、分解者之间的关系吗？ 二、生态系统的构成，1 .在生态系统中，由不同生物之间吃和吃的关系形成的连锁结构称为食物链，2、食物链的例子能列举出来吗(如何表现？ )草、虫、鸟、食物链的写法： 1、按照摄食顺序排列各种各样的生物，从生产者到草食性动物、肉食性动物。 三、食物链和食物网，注意：箭头方向指的是捕食者，指示了生态系统中物质和能量的流动方向。 1、食物链“螳螂捕蝉黄雀在后”，画、柳叶、蝉、螳螂、注意：食物链不含分解者。 练习练习，1 .有几个食物链？第10条，第三条，食物链和食物网，理论上蛇的数量减少，猫头鹰的数量减少，青蛙和老鼠的数量增加，各种各样的生物的数量发生变化。 2、如果蛇的数量大幅减少，哪个生物的数量有可能发生变化？ 发生了什么变化？生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。 物质和能量的流动、树、虫、啄木鸟、1、食物网是什么？ 在一个生态系统中，食物链交织形成食物网。 2、生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动。 人类排出的有毒物质一旦进入生态系统，有毒物质就会通过食物链积蓄，危害生态系统中的很多生物，最终危害到人类自身，三，食物链和食物网，资料分析(P23 )，a，b，c，d，e，三，食物链和食物网，1 .如果能吃到储存了这些有毒物质的鱼，会是什么样的？ 人会中毒，2 .为什么食物链中会积蓄营养水平高的生物、体内的有毒物质？ 由于某些有毒物质在生物体内稳定、不易分解，而且生物不能排出，所以这些有毒物质随着食物链而积蓄。 所以、三、食物链和食物网、水俣病是有毒物质通过食物链变得丰富的例子，1953年日本水俣市出现了原因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”。 一群猫狂奔，集体跳进水里的患者感到全身骨痛，无法忍受。到1965年为止已经明确了，这种病是由距离该市60Km的公司排出的含水银排水引起的。 水俣病患者在扩大后，在草兔狐这一食物链中大量杀害狐狸的情况下，兔子的数量会有什么变化呢？ 说明了什么？(先增加后减少)，生态系统有自动调节的能力，生态系统能保持一定的平衡，兔子会无限增加吗？ 三、食物链和食物网，一、草茂盛，兔子的数量在短期内会有什么变化？ 从长远来看？ 2、这说明了什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力。 短期内兔子的数量会增加。 过一会儿，兔子的数量会恢复到原来的水平。 四、生态系统具有一定的自动调节能力，人类必须重视生态系统，合理利用资源。 我们启示，3，3，在草原上放牧过度，会有什么结果？ 4、为什么？生态系统的自动调节能力是有限的。 过度放牧的话，草很快就无法再生，草原的食物网被破坏，严重的时候就会沙漠化。 四、生态系统具有一定的自动调节能力，ABCD，AB，CDE，以下两个生态系统中的哪一个容易被破坏？ 为什么？结论：生物种类越少，生态系统越容易被破坏的生物种类越多，生态系统越难被破坏。 请猜猜看。 四、生态系统具有一定的自动调节能力，观察兔子和猫的眼睛的位置，能发现什么问题吗？眼睛的位置和生活方式有什么关系？“提出一个问题比解决一个问题更重要的多。 “爱因斯坦，技能训练，猫的双眼在前方，兔子的双眼在头的两侧。 这符合他们的生活习惯。 猫是捕食者，可以捕食老鼠类等，两只眼睛生在前方，有助于发现猎物，正确捕食猎物的兔子是草食性动物，容易被其他肉食动物捕食，为了逃避敌人的危害，容易找到周围的动作，所以两只眼睛生在头的两侧。 技能训练、生物部分、非生物部分：植物、动物、细菌、真菌、日光、空气、水等生产者