小学四年级家长会数学老师发言稿

小学四年级的家长会数学教师发言家长会发言稿各位家长：首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加我们的监护人会，召开监护人会的目的是加强老师和家长的联系，交流我们班孩子的学校和家的情况，让我们老师能及时调整策略，提高教育质量。 想让父母也知道孩子最近时间的表现。 很多监护人，我们很少见面，但是我们的心相通，都是为了孩子。今天我想在这里和大家的监护人谈谈这几个问题认识一、四年级学生初中是小学阶段重要的学年，我们把它称为转折点。 四年级正在转换期。 在这个阶段，学生的身心和学习内容会发生很大的变化，如果无视这个阶段的学习，会对学生今后的学习产生很大的影响。 为什么会发生这种事呢？ 我认为中年人主要出现了以下变化1 .学习内容4年级开始孩子们的学习内容变了。 低年级主要是非常基础的知识，只要孩子努力，一般就不成问题。 到了中学，学习知识从简单变得复杂，从低年级的形象思考转变为高年级的抽象思考，对学生要求更高，基础要把握好。 但是同时有必要扩大孩子的思考，从各种角度考虑问题。2 .心理方面孩子长大了，也能思考了，语言的颜色，喜欢的人，他想和你交流，讨厌的人学会了对着你做。 而且，他有时在心里，讨厌和老师和监护人交流，如果介意他，珍惜他的话，他很乐意把自己的心里和你说话，不高兴的话就把自己的想法埋在心里，也许不明白他的想法，不能指导他学习。 此外，父母必须掌握批评的尺度。 在这个阶段孩子的自尊心在逐渐提高。 也就是说，我们经常说话的孩子知道“不好意思”。 他害怕“抛弃面子”，所以父母们在教育孩子时要把握尺度。3 .学习方面说到学习，这里的父母们都清楚现在的孩子越来越难指导了。 现在学习的内容变难了，各科目的作业量也相对变多了。 学习方法也发生了变化，学生的学习不是被动的学习，而是自主的学习。 但是，我们的孩子大部分是被动的学习，处于逃避学习的状态。 例如，最明显地出现在工作中。 这主要是低年级被动的被动学习方法，老师教我怎么做，自己的主张和想法很少。 现在上了四年级以后就没有提倡了。 学生应该自己主动学习，而不是“想学习”。 因此，有不想学习的学生，为了避免作业，在监护人面前说“今天老师没有交作业”。 那么，在这里，我也可以明确地告诉这里的所有监护人。 即使老师每天都布置一定量的作业，偶尔也没有布置作业，学生自己等待其他作业完成，只要能预习老师没说过的内容，也可以复习老师说的话。 因此，一些同学追求知识，追求知识，成绩会越来越好或明显地进步。 有些学生失去了活性，害怕辛苦。 当然，这样的学生想取得成绩就会相对疲惫。 也就是说，这里是学生学业成绩容易产生的“两极分化”。 这一点一定引起家长们的充分重视。四、其他方面在转型期，思想教育也很重要。 学校主要反应是不太遵守上课和上课的纪律。 上课时不举手，发言没有声音的话，下课就引起大骚动。 作业也窃窃私语，纪律大大下降。 许多家长经常谈论老师和孩子最近的情况，和老师一起努力，使孩子向好的方向发展。 其实孩子这么小，还是应该和父母在一起，促进父母学习是最有效的。 不要把孩子扔给爷爷奶奶，这是不负责任的做法。二、有问题1 .工作面入学以来，我班作业的完成情况在家长的帮助下，比以前取得了一定的进步。 但是，有很少一部分学生总是不完成书面作业，或者完全不写作业。 父母的朋友可能不理解我每天听的话。 为什么作业很少呢？所以在检查作业的时候，简单地说“作业可以吗？ 于是，惰性的孩子们“写了！ ”。实际上，他可能连字也没写。 光靠提问是解决不了问题的。 当然，以前父母也很为难，需要查作业，但是不知道孩子的作业，父母也是被动的。 的双曲馀弦值。老师布置的软件工作，一定要充分重视。 例如，训练孩子的计算能力等。有些学生不活泼，怕辛苦，光玩，学习不主导，特别是个别的男人。 所以成绩不稳定，往往成绩在下降。 在这样的孩子们面前，我总是对他们感到遗憾。 虽然有聪明的头脑，但因为态度不端正，自己的懒惰，永远落在别人后面。 这种孩子中有聪明人，现在只是从分数上看，暂时不引起父母的重视，孩子的成绩还很好，最起码也能赶上，但是长时间这样，这个转换的关键时期下降的话，今后五、六年级的学习为什么会吃力以上问题，多次考试证实：有些学生字潦草，没有毅力。 这些同学在考试中，没有做好问题，结束了也没有检查，写起来也很粗糙。 考试成绩急剧下降。 所以，大家的家长们，为了不让你的孩子因态度不公正而带来将来的后悔，让我们从正确的学习态度，认真地完成每天的作业开始吧！3 .自信严重不足：特别是有些学习困难的同学，因为学习跟不上，对学习不感兴趣，所以必须加强积极的指导。 其中最突出的问题是不学习现象，必须重视，希望家长协助教育。4、学生的好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上学习习惯有点差，在学校的表现，早读后不能马上早读，授课不集中，课后工作不保证，纠正工作还可以再拖在家的表现，星期天等休假中无法科学地安排学习时间，学习观念不强。 对此，我们老师要进一步加强指导，鼓励家长在家庭中合理安排自己的学习时间，同时要赶上检查，在发现问题时解决问题。 如果因为工作很忙等理由而怠慢了教育的话，结果不好的话，后悔就晚了。 生活由很多细节组成，无视细节的话“千里之堤容易溃于蚁穴。 前苏联著名教育家马尔科伦科说：“孩子的智力开发和艺术素质的培养当然很重要，但生活习惯的教养也是不容忽视的。 教育必须从细微部分开始”。父母应该养育孩子关注细节，从日常生活开始，让孩子注意生活的细节，在细节上看真技。 例如，有些同学的包整理得很混乱5、随着孩子年龄的增长，接触的东西变多，很多孩子都有网络是我的爱好。 我反正也不会让孩子接触到新鲜的东西，但是有多少孩子能控制自己呢？他只有10分钟，约定10分钟就能去，但是，我以前就是为了早点上网而进行突击作业的，到了上网后就爱上网，影响了10分钟。 所以，在网络上，孩子最好不要接触。三、期中考试作为数学老师，谈谈这几次考试。 另外，各种原因失分最多的是计算问题和应用问题。 最近学习成绩稳定，成绩不稳定，进步很大，但还需要进一步提高我班总有几个同学的作业不能按时完成，白天说的新知识不能马上巩固。 学习越来越辛苦，越来越讨厌学习了。 成绩严重下降。 数学知识就像自行车链，我的比喻可能不太合适，但是一节断了，很难再继续下去。 在课堂上，我会尽力把所有的知识点都讲出来，讲出来。 另外，希望大家的监护人在家给孩子们多练习，真正的熟练。 总之提高数学成绩并不困难。 这里要做的是三个词。 一个是勤奋，另一个是坚持。 做这三个词需要相当长的时间。 不仅是孩子，家长教育孩子也是必要的。 扮演父母的角色也不容易。 作为父母我必须花时间给孩子。 并不是越节约越好，从数学上来说，让我们着眼于以下几点二、关于学习能力的几个要求：1 .在理解能力方面，要关注学习习惯的培养。(1)独立思考。 有几个主题要让孩子先思考。 他的想法有时是错的，但孩子结果有思考的过程，每次都不能写数学作业，想不到了，每次妈妈都来看。 所以，如果你的孩子也有这种事的话，请给孩子多读点主题自己试试。 孩子做完作业后，可以给孩子检查一下。 如果真的有做不到的事，请再说明一遍。 这样，孩子就能不依赖你地学习思考。 (2)认真细致。 孩子的作业一定要在规定的时间内完成。 不能有马虎的习惯。 为了让孩子养成好的习惯，提高准确性和责任感，要养成检查作业的习惯，而不是一写作业就马上扔到一边或放在包里。 (3)听课。 现在，上课出现了两种情况，认真上课的各环节积极不认真的手的动作不断，说话会影响别人的授课，在这种听讲状态下听到的有多少？ (4)及时订正。 我们的学生现在在学校经常做的是上课作业、练习题的补充等，不修改内容不多。 有的学生的习惯很好，很快就能订正，但很多学生很慢，有的拿着需要订正的作业去玩，有的拿着笔玩半天，有的放学后留下来。2 .在需要注意的方面，提出几点建议。(1)帮助孩子克服不耐烦的坏习惯。 我们知道人一焦躁，心就不平静，想着它，想着它，学习的时候也是蜻蜓喝水，沐浴着光，不平静。 学习不认真的话什么也做不了。 以前，我经常对学生说“心静自然凉”，如果用于学习的话，就可以“心静学习”。 当然，如果你的孩子能安静地动的话是最棒的。 如果不行的话，我想先让他安静下来。 只有这样做才能对学习有利。 这里有几个建议。 一是监护人在家里给孩子创造安静的学习环境；二是正确引导孩子的好奇心；三是在孩子心情烦躁时，先不要匆忙做作业，先让孩子的心平静下来。(2)培养孩子对自己学习负责的意识。 首先，问大家每天孩子的包是谁整理的。 有个学生今天交了作业，收了没有问题。 我对他们说“最好不要做这样的作业”。 这种学生对作业质量没有责任。 也许我们的同学中，有些人养成了父母检查作业的习惯。 他只是对作业任务负责，作业质量和他没有关系。 这种习惯非常不利于孩子的后续学习。 以上，我说了认真细致的话，结果，如果我对学习有责任感，就会自然地变得礼貌。 我建议你先和孩子一起检查作业。 两组孩子的作业错误不要表达自己的意见，建议孩子重新考虑一下。 (当然，不能再出示了)放开三只手让孩子去检查工作整理包，这种事父母没有必要为他整理。 忘记了什么，受到老师批评，那也教训了他。 如果有这个教训，他今后可能不会忘记。(3)培养会考的习惯。 到四年级为止的数学学习已经和低年级不同，抽象的知识增加了，难易度增加了，考试还像以前的老师一样读了问题，学生结束后，就不可能提交答案。 这要养成在孩子做问题时认真、努力做正确的事、认真审查问题的习惯，这正好是四年级孩子们的弱点。 现在无论哪门课我都要看完问题，按照信县复述问题(2)为了赶上培优补差，在数学上4年级学生到了最初的两极分化的时期。 主要看谁习惯了现在的学习。 因为下层和上层不同。 当然，第二两极分化必须在六年级学生学习了分数、百分比的问题之后。 因此，现在的基础很重要，对于学习有馀力的学生来说，书不仅限于书，书有基础，比较简单，有基础就需要做更展开的主题， 这些学生必须珍惜基础. 对于中游学生的监护人，要恰当地评价自己的孩子。 另外，有些学生学校不能工作，我们父母也不明白就放在家庭教师那里也没关系。 在那里的人多的话能否注意到他也是个问题。 总之，我们监护人的作用要发挥得很大。四、今后的数学学习需要家长的协助1、每天和学生密切交流，用今天学到了什么，不知道哪里，打算怎么做的方法检查学生的学习情况，马上检查补充不足，实现毅力。 当然对话时要有耐心，不要轻易粗鲁。2、与教师的交流，离不开孩子的进步、成功和家长的关心，有些父母的正确态度是积极的，应该经常和老师联系。 理解孩子的学习情况，听老师的意见，把孩子在家庭中的学习情况告诉老师，根据孩子的特征和缺点，采取相应的措施，使孩子的数学学习更好。3、家长要经常听孩子学习，了解孩子的家庭学习效果。 让孩子独立、认真、迅速地完成每天的作业，让孩子养成检查工作、放学后马上做作业的习惯。 提醒孩子带作业去学校准备检查。 要让孩子们养成独立完成作业的习惯。 做作业是加深知识理解、增强教育收入的主要方法，有些孩子不想自己做作业，在学校模仿别人的作业，在家缠着家长回答，检查，现在家长的素质提高了，可以帮助孩子解决作业问题。 这样的孩子每天做作业都很难掌握真正的知识。 所以，父母从小时候就要养成独立做作业的习惯。 有必要和孩子多交流，询问孩子在学校的学习情况。 要善于发现孩子学习上的进步，及时充分肯定，提出新的要求。 老师也想告诉父母那个学生最近在学校的表现。 无论修改什么，父母和老师都会合作，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。 应该帮助孩子掌握科学的学习方法。 例如，学习的四个环节：课前预习、课后学习、课后复习、作业练习、家长要协助教师指导孩子儿子稳步完成了这四步。 另外，帮助孩子克服学习上的坏缺点。 随着年龄的增长，有些孩子在不知不觉中养成了坏习惯，放学后回家后玩，忽略了作业，不想自己检查，用工作的书撕了涂鸦，不珍惜文具，随意弄坏或扔掉文具等。 父母不能轻视这个。 这是态度的问题，我们学校一定要合作，克服孩子，让孩子养成认真负责的态度，集中精力学习，玩耍时玩得开心。 当然，并不是所有的父母都能理解孩子的作业，但是也要仔细检查孩子的作业簿。 因为作业反映了孩子的学习情况。 如果发现工作疏忽了涂鸦，甚至工作就不能完成了。 父母必须马上追究原因，要求孩子重做。 这样可以逐步培养孩子的认真学习态度和好习惯。4 .与家庭工作量有关的问题。 有些父母说作业少，有些父母说作业多。