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文档简介

学校新学期教研工作计划在幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要的指导下，在园林工作计划的总体安排下，结合教育保护工作计划的要求，以务实创新为重点，开展教学研究工作，促进教师专业发展，提高教学质量。1.更加深入、透彻地理解纲要精神，将纲要精神渗透到工作的各个方面。2、开展多种形式的研究活动，有效解决教师的困惑和问题，保质保量地完成教学工作。3.为教师提供锻炼和学习的机会，促进教师专业成长，建立研究型和学习型的教学团队。4、调动教师参与讨论的积极性，充分发挥教师的主动性和主动性。5、科研与教学研究相结合，教学研究促进科研。将教学研究与科研工作有机结合，丰富教师科研知识，提高教师科研能力，培养科研意识。1.在纲要的指导下，探索居家合作的有效途径，研究居家合作的有效方法和策略。2.研究如何培养和训练儿童自我保护、自我展示和自我服务的意识和能力。4、继续研究如何有效开展数学和珠心算实验教学活动，使数学活动能够应用于生活。5.学习“春节问候”活动，为每个孩子提供展示的机会，让每个孩子都有一个快乐的假期。6、钻研教材，全面实施儿童活动发展课程；开展新课题“东方之星思维游戏课程”。1.以书面和口头形式广泛收集教师的困惑和问题，并以较为常见的典型问题作为教学和研究活动的主题。2.在每一次教学和研究活动之前，都要做好充分的准备，包括主题的发布、中心发言人的确认、演讲的准备以及每位教师的资料。3.改革前，观察活动是互动活动。活动开始前，主持人发布互动主题和互动公告(带问题看活动)，记录儿童和教师的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。4.打破以往观察活动中重示范、轻研究的倾向，让教师敢于承担并积极开展开放活动。他们视开放活动为学习和提高的机会，真实客观地反映原始生态状况，进行真正的讨论。5.教学和研究小组内部和之间的定期发展、交流和讨论活动。6.教师们也自发地互相观察和交流，经常为学习和讨论创造一个良好的氛围。7.集中并分组进行教材分析研讨会，以探索实施发展课程的有效方法。九月：1.加强对纲要的学习和理解，了解园林工作计划和教育保护工作计划的要求，制定教育科研工作计划和。2.调整和安排孩子的日常工作和休息时间。3.重新审视儿童一日活动各环节的要求和教师的操作规范。4.协调和安排晨练和户外活动的地点和时间。10月：1.东方之星思考游戏课程将讨论如何有效地利用这一资源为教育提供现场指导和分享活动。3.加强对青年教师的指导，上课听课，提出改进建议。4.儿童活动发展教材的研究与分析。11月：1.家庭合作有效方式专题研究(1)。2.结合婴儿乐园主题的发展，现场讨论如何让全语言课程生活化。3
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