2018年版导学测评语文七年级下册答案 - 1-2单元

第一个单位1，扔啊基础问题第一，a分析：B:阴阳红C:风筝(yn)但尽最大努力(cu) D:流浪红二、c分析：A:正面比鲁B:三、a第四，(1)、信息资料1、与外国相比，制造竞争激烈的中国名片(质量高的产品)或：从目前我国质量好的产品不足的现状来看，可见我国还缺乏技术人才材质d:高质量制造需要大量技术人员(或国家重视技术人员的培养)材料3:我国自古就有工匠精神，只有继承工匠精神，才能创造工匠神话。(2)品大连1，利用古诗“从宝剑的削尖，梅花香来自高寒”2、巧妙地把工匠的名字“剑棒”和他制作的国艺的名字“美和”联系在一起。3、包括对孟建峰伟大工艺(勤奋、卓越、忍耐)的赞美。“单击(3)例如：叔叔，阿姨：我认为这句话的想法是有道理的。我们尊重他的选择，技术税也要有前途。如果我们能让他学技艺，也许他就是一个声望很高的技术人员能力问题5、两者最根本的区别：邓家仙：忠诚、诚实、坦率，决不骄傲，虚心，奥本海默：露锋芒，经常打断别人，使别人难堪。6，文章主要是为了突出邓恩的资质，与奥本海默进行比较。能更加生动地强调邓家仙的性格和奉献精神。他是正面突出的人物，经常妨碍别人难堪。因此，有很多人佩服和钦慕，但也有不少人不喜欢他。8，a9、人们知道他没有私心，人们绝对相信他。扩大问题热，中国古代建筑研究，建筑教育，设计国威及人民英雄纪念碑。11.他依次成立东北大学建筑系和清华大学建筑系，发掘、培养和团结了很多人才12，a十三，都很特别，多能，能精通一个或多个学识。2、说话基础问题1，d解决方案：耐心、美(m)高、学校(jio)、重复(di)开始2，b分析：心脏凝固(意思是聚焦)3，b分析：对句子语言的形象美，例如温文多语言，肖像的具体描写，其形象再现了教师受人尊敬的高形象，他的精神、性格、风格显得具有一定的感性。第四，1，这两件事之一是让人们知道自己会做什么，2这里说的是炫耀、自负的意思，没有称赞文艺多老师们的实践精神。第三，这句话是对革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和训斥。能力问题五、开始(过渡)第六，第一，闻一多最初只向昆明的年轻人宣传民主，2、温邑多老师表现出勇敢的恐惧，发誓和不顾一切的反动斗争意志。7.没有矛盾。前者是指做学问时不说话，不吹牛，勤劳踏实的精神。后者是指他作为革命者的成果，宣传革命的道理，当然要说八、总结全文，照顾主题，明确要点。扩大问题第九，提出写作对象朋友，明确对他的评价点，回想起主要目的10、利用雨带手法写海明威的业绩，增强了语言能力。小铅笔和取得的业绩形成了强烈的对比，进一步凸显了作者对世界文学家海明威的崇高敬意。具有十一、无私、谦虚、坚强的信念、坚定的意志。12是：我学到了为了面对失败，必须坚强，反复斗争的精神。跌倒，鼓起勇气，重新站起来，再次跌倒，永远走下去的时候，不失去人生的希望，不失去自己人生的梦想，敢于面对挫折，挑战挫折，永远无法摧毁精神和意志的人，用自己的手留下了赞美和名望。回想起鲁迅先生(节选)基础问题1，d分析：Cai“擦”2、严格的学习，对年轻人严格的要求，鬼故事鲁迅与客人一起吃零食，直到深夜，将饼干摊在盘子上，将向日葵午夜放在盘子上。鲁迅老师为工作不分昼夜地反映了他的苦衷例：顶住黑暗的水闸，很多后起之秀进入光明的世界，反而被黑暗吞噬能力问题第五，鲁迅老师不得不花很多时间陪客人；鲁迅老师从半夜到凌晨，全家人都起床了行了，上床休息吧；家人会很小心，不要打扰他，让鲁迅老师好好休息。第六，鲁迅：可以表现出平易近人、平易近人、不摆架子的精神品质。7，不是重复唠叨。依然说明鲁迅老师的工作时间，反映了鲁迅老师的工作认识真正的态度。鲁迅老师平易近人，对工作很认真。扩大问题9、鲁迅老师有两种香烟；身体不好的鲁迅在下雨的晚上一定要把“我”送到铁门外，明确了他家的地址10、一是鲁迅老师平日写的，一是用来招待客人的，反映了鲁迅老师的节俭和对客人的尊重。十一、鲁迅家里的每一排都是黑厅，如果不说清楚，恐怕记不住地址12、利用语言描述和动作描述(详细描述)，鲁迅老师(即使自己忍受风寒)详细地向客人表达了各种体贴的特性。4、孙权说服基础问题1，d分析：a，相应的b，优点/TC，历史/过去的事，d都是你2，d，分析：大哥：这是对同龄老人的尊称。3，a，解释：盖文区后面的回文是“要接受军队多事”例：你那样说是不对的。韩牛书法是我们中国民族的传统文化，在紧张学习的剩馀部分练习书法，工作和休息相结合，写作能力可以提高，气质也可以培养。继承中国文化一举多得，为什么不高兴呢？你们说得对吗？能力问题5、非学表现的效果不可。这是双否定句，是加强语气。6、你目前的才能和战略，不再是当年吴郡的阿蒙。7、刮脸。要多读书，开拓自觉的视野，提高自己的见识。扩大问题八，一，到.2时，晚，晚9，1，只需粗略地读一下，就能理解历史了。小时候喜欢学习就像升起的太阳。到了壮年，喜欢学习就像正午的阳光。10.相同：都强调学习和阅读的重要性，不同：甲：我和女梦比较，出现了，说服了女梦。乙：老师用图画的比喻说明老年学习的重要性，说服了所造成的不公平。11)例：(1)耶3360(1)耶蒙善于接受别人的正确劝告，知道错误后改过。(。我们在学习上也要和他相似，才能继续发展。陈平承认“我们七十岁”已经晚了，其实学习不受年龄的限制。只要学习，总是不晚。再说，我们还年轻吗？第二个单位吴黄许松基础问题一，一，夸张，拟人化2，夸张，双重性3，重复4，比喻第二，例：作家写黄河是写中华民族悠久的历史。作家写黄河是写中华民族的伟大坚固坚强；坚强。作者是写黄河、写英雄的中国孩子包围祖国的强大精神。作者写黄河，写中国人民的不屈、抗争、奋斗和信念。第三，诗人赞扬中华民族坚强不屈的民族精神，表达中华儿女坚强的决心和一死千里有勇气。妈妈！长江露出妈妈的温柔，流淌在中国的土地上。她是我们祖国的胸襟广大，心情沉重能力问题第四，赞扬中华民族灿烂的文化和伟大的精神，歌颂中华儿女的勇敢和勤劳第五，把黄河比作壁垒，是因为黄河川保险在地理上可以成为军事壁垒，有黄河的伟大和情趣神，更足以成为民族精神上的成军，是中华民族抵抗外界侮辱的胜利法宝，突出了黄河对之一中华民族的守护作用。第六，第二个人说，这样可以更强烈地表达诗人对黄河的尊敬和爱。七、作者使用反复的修辞法表达祖国英雄儿女的豪迈誓言，使他们取得了伟大的进步大而强的民族精神的决心扩大问题八、青州9，a感动了b10，(1)日夜思考，无法入睡。(2)失去，失去。我说：“我看见我的神在飞。我不知道在哪里个人静静地看介绍西藏的节目，像水晶一样干净的苍穹，随风流淌的白云，金飞华丽的布达拉宫，虔诚崇拜的西藏人的时间，只有上帝飞翔，不知道去哪里。13，鲍比，比喻。“有些人要成为优秀的翻译，有些人要去德国留学，有些人要成为高级企业。”管道.重复使用相同的句型。“我想知道那个填方的来源。因为可以培养这样的温情善良的人，年轻的纯洁等于赤字.把性情善良的人比作“赤字”。6、鲁山界基础问题第一，1)分析强度：胜，硬。我：用手或其他方法抓住(东西)移动2)鼓分析：靠在：(身体)上。鼓：形状的声音，鼓一样的角色，开始，兴奋。3)高分析：高：从下到上距离大。远离地面。长度：两点之间的距离很大4)注入分析：将：从一个地方传递到另一个地方；运输。注入：把水引到需要水的地方。输发送(思想、知识等)。2，d .分析：和例句一起使用了拟人化的修辞法3、长征精神的主要内涵：不怕艰苦、艰苦的革命乐观主义精神。勇敢地战斗，没有坚不可摧的革命英雄主义精神。注重现实独立的创新胆汁。充分整合处理整体情况的集体主义精神。对党和革命事业的无限忠诚。能力问题冻醒的同志们围着火堆小声交谈“不行”比作月亮，将“生动”的天空比作黑色窗帘，将闪亮的星星比作黑色窗帘上点缀的宝石，赤裸裸地写下了当时夜空的美丽。突出了红军战士的革命乐观主义精神。6、比喻。用了险峻的山势。这种文章显示了红军遇到危险时仍然泰然自若的革命乐观主义精神。扩大问题7、将军误会军需官没有给牺牲的士兵送温暖的衣服，因此生气了。惊愕地默想。受害者被带头无私奉献的精神感动。8、反映了环境的恶劣、红军行进的困难，为军需处长的牺牲展现了悲壮的气氛。9、如果有人像军需处一样把自己放在前面无私奉献，红军将战胜任何困难。“这个队的素质怎么样？能经得起严峻的考验吗10、指用不死的杰作或伟大的功绩来比喻的高高的石碑。本文是指郡守处长的高尚品德和自我牺牲精神。“纪念碑”以军需处长为代表，红军指士兵们的后面，象征着献身的英雄主义精神。7、土地的誓言基础问题一个，(1)A和：首字母是zh(2)A :首字母为h；(3)B生日：音调是4声。(4)B元音I2、(1)拟人化“呻吟”将人的行为赋予桦树2)请留意，“像”是比喻义，“急流”是比喻义。(3)要反复留意“注视”的重复。(。三、材料1:土地符号：君主制(权力)材料2:土地符号：人第四，我国的土地沙漠化很严重能力问题5.家乡的美好生活使我着迷，“我决心为家乡的妈妈而战。第六，春天土壤的香气，河流、柳树等，秋天禾稻的香气。7、我想为故乡而战，想解放故乡。表达了作者强烈的香水和香水。扩大问题八、作者对土地的感情。9.这是一片既庄严朴实的农民耕种土地，播种希望，又亲近、尊重成长希望，养育生命的土地。角色：升华了作家的思想感情，文章主题突出，升华了。10、我写文章看着我。我“从远处看”，说：“全眼的绿色和橙色，这是很多年没有看到的。”土地的无限生机给我的心留下了很大的感动，让我很紧张。”第四段是“我”抚摸稻穗和叶子，嗅出稻上散发的幽香，看到大地孕育的一个希望，心情舒畅，心满意足，心情自然地感到。11、表达了作者对泥浆的近亲、爱、依恋、困难的思想感情。十二、大地给我们生命的养生，终有一天，人们会明白，直到地极，绿色是我们生命的源泉，比任何东西都重要得多。8、木兰市基础问题一、(1)公兔子脚、公兔子脚、公兔子、母兔子、逃雪(2)将军百战战士十年后归来二、a三、c分析：诗：名词用动词，购买政策：名词用动词，记载，骑：动词用名词，群马4、(1)部分青年成为手机的奴隶，他们的生活被手机控制，忽视了家人之间的交流。例：为了防止手机绑架我们的生活。能力问题选择5，b6、皇上策勋十二次，百川强赏。“。木兰的要求达数千英里，把孩子送回老家。我想7、动作说明。木兰回来后，不禁恢复了女性的热情。例：木莲代表父亲从军，表现了古代北方勤劳女性的英雄气概和爱国精神扩大问题9，(1)多(2)换(3)买(4)做10、(1)木兰是古代的民间女性。(2)骑马辗转12年，屡建功劳。11，a12、雄兔脚脆，雌兔眼混乱；两只兔子走近，怎么知道我是公的？综合学习天下国家基础问题老师，你好，我想参加我们班的爱国诗朗诵会。“但是我不太清楚朗诵诗的节奏、重