2020年幼儿园大班数学《魔力地砖》教案设计_第1页
2020年幼儿园大班数学《魔力地砖》教案设计_第2页
2020年幼儿园大班数学《魔力地砖》教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大学数学魔力地砖教案设计1、使用马力的瓷砖修路，了解不同的路线组合。2、在个人运营和合作运营中动脑筋，学习解决问题的方法。3、在游戏中体验相互合作和共享的乐趣。魔术地砖(4组)，5个开始，5个城堡图，4个邀请函，小动物包装材料(1人)，几个道具，音乐礼服(a)引进活动：提出神奇的地砖，引导幼儿的观察。老师扮演地板砖的国王，在黑板上展示魔法地板砖，引导年幼的孩子们观察形状和条纹。老师：孩子们！我是地砖之王！我发明了神奇的地砖！给我看那个魔法！看！是什么形状的地砖？你还看到什么？(红线)(b)教师示范：帮助鹿到达城堡，老师给我们看了铺有鹿的魔术地板瓷砖，老师帮助小鹿到达城堡。老师：今天在我的城堡里举行化妆舞会！收到邀请函的小朋友和小动物可以参加！看！猜猜邀请函里有什么？老师：看这里的鹿。已经有一条路从树林到我的城堡了！先一起去吧！(c)个人操作：帮助小狗和熊到达城堡1、老师出示操作卡，指导幼儿的观察。老师：看！还有其他小动物需要你的帮助！是谁？(小狗和熊)他们想尽快到达城堡！请介绍给2，4个年幼的孩子。老师：小狗和小熊(实物)很开心。跟我说。非常感谢你们的帮助！王，想知道你是怎么包装的吗？谁拿着介绍呢？幼儿收到邀请函。老师：数一下神奇的地砖吧？太棒了！谢谢。我也发了邀请函(红色)。以后请你和好朋友为自己开路！(d)合作运营：孩子们也到达城堡参加舞会1.幼儿分组合作，利用邀请的魔力瓷砖铺路，通往城堡。老师：现在有4种颜色的邀请函说了。“我想和颜色相同的孩子们分一组，一起合作用魔力的瓷砖铺路，到达我的城堡参加舞会！城堡前后四扇门已经为你打开了！红队从红起点到达左边的城堡取得胜利，绿色从绿色的起点出发，到达右边的城堡。黄色从黄色起点到这个城堡，蓝色从蓝色起点出发，到达后面的城堡！成功到达各自的小城楼后，请坐在座位上休息！天渐渐黑了，孩子们快成群上路吧！老师：啊！我的城堡里坐了这么多小客人！我太幸福了！化妆舞会就要开始了！请客人们挑选自己的装扮，国王和我一起尽情跳舞吧！老师在音乐中，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论