增强学习效果的方法与职业经理人管理(ppt 59页).ppt

增强学习效果的方法,100%参与勇于分享与表达注重伙伴关系写笔记与行动承诺做活动时全神贯注,职业经理人的12项修炼12SKILLSFORPROFESSIONALMANAGERS,二十一世纪的竞争是人才的竞争国际级的企业纷纷建立自己的企业大学什么样的人，才算得上人才？什么样的人，才是企业应该大力招聘、培养与留住的人才？答案经理人，特别是职业经理人。,12SKILLSFORPROFESSIONALMANAGERS,拟订计划,制定决策,解决问题,思维技能,12SKILLSFORPROFESSIONALMANAGERS,“这里躺着一位善用比自己能力更强的人。”卡内基的墓志铭,团队建设,领导力,培育部属,组织技能,12SKILLSFORPROFESSIONALMANAGERS,制定标准,成果管制,绩效考核,绩效管理,12SKILLSFORPROFESSIONALMANAGERS,主持会议,沟通表达,个人管理,专业风采,思维能力是首要的能力,DOTHERIGHTTHINGS.DOTHETHINGSRIGHT.杜拉克（要做对的事，再把事情做对。）思维能力最重要、最抽象、最难培养。,职业经理人的素养（续）,职业经理人是以专业管理能力，协助企业拥有者进行经营管理职责的人，其对于现代企业的运作能力，必须使委托他的股东们能够获得高度的信赖与应有的回报。,职业经理人的基本素养,外文方面,数字方面,经营方面,阅读理解方面,专业方面,话题方面,健康方面,兴趣方面,仪表方面,表现力方面,职业经理人的基本素养,外文方面,数字方面,经营方面,阅读理解方面,专业方面,话题方面,健康方面,兴趣方面,仪表方面,表现力方面,大专以上程度,能在国外通行,精通资产负债表、损益表的内容,能带领10人左右的部属,了解政治、经济、社会、宗教、文学、艺术、国际等问题,具备医学、食物运动方面的知识,精通一种以上技能,服装、仪容要符合身份,突然被指名发言，毫不费力地畅谈5分钟左右,能在众人面前畅谈一小时左右,职业经理人所需要的职业化能力KAS,K专业知识（商业、法律、产品、科技、管理等）A敬业的态度（积极热情、负责守法、保守机密、不从事与公司利益相违背的工作、与他人合作、栽培部属）S纯熟的技能（思维能力、组织能力、绩效管理能力以及专业风采）,职业经理人的七项恶习,1、认为必须亲自做才能完成而不把工作委托给部属；结果：杂务过多，被工作追得团团转；2、以自己的方法来处理事情；结果：无法标准化、定型化，效果不佳；3、没有明确地公布工作时间、地点及承办者；结果：本人不在时部属一筹莫展，无法进行工作；4、身为管理者却不知要做什么工作；结果：无法具体地理解人、物、钱方面的管理，漏洞百出；5、认为接受权限后就不须要报告，因此从不报告及联络；结果：直属上司无法得知工作结果，心生不安不敢再委以重任；6、认为待在公司便是在工作，认为活动四肢便是在工作；结果：一天到晚尽做些与业绩无关的工作，企业的业绩始终无法提升；7、认为管理者的工作是照本宣科地实行上司的命令，只要不拂逆上司，不被上司斥责，就尽到管理者的责任；结果：变成没有自主性、缺乏判断力的机器人管理者；,如何培养职业经理人,第一：是来自内心深处的决心与承诺（公司与个人都需要）；第二：是对管理有高度的兴趣与学习热情；第三：接受先进的系统化培训；第四：建立支持系统（图书、研讨会等）；第五：实际操作，透过实践深入了解所学，透过实践修正升华学习的理论。,市场经济的特性,供需法则需求：客户供给：公司与竞争者自由竟争比对手更有效果与效率提供更有价值的产品与服务,现今企业面临的挑战,变化增快竞争激烈需求更多成本提高,二十一世纪企业竞争的十大趋势,快速反应能力,学习型组织,权利结构特征,跨文化管理,四满意目标,创新,知识,全球战略,没有管理的管理,弹性系统,将人力化为企业团队,企业决战成败的关键,企业最重要的资源,未来管理的主旋律,管理文化的升华,企业环境发展的十大趋势,模块化,虚拟化,知识化,网络化,反中介化,集中化,创新化,产销一体化,协调化,全球化,整合,知识经济,划一条线就值一万美金？,苹果？知识？,知识的边际收益递增？,企业成功要诀,开发客户,保住客户,外部效能,内部效能,高层主管的任务,建立愿景制定战略分配资源,管理工作,理念战略,一般管理业,一般管理,战略理念,中层主管的任务,制定标准,实施管理,建立程序,企业愿景与文化,战略与组织,团队、管理、领导,产销人发财,个人态度与技能,何去何从？,高阶主管,攻、守、规模？,初阶主管,中阶主管,所有职员,企业架构,员工素质平台,员工管理平台,IT平台,职业经理人的基本素质,K,H,S,A,M,强烈的动机,专业知识,良好习惯,积极态度,纯熟技能,职业经理人应有的动机（M）,生活质量,自我实现,事业成就,部属支持,上司认同,职业经理人应有的知识（K）,法律,公司,行业,产品,政策,职业经理人应有的态度（A）,主动负责,忠诚肯干,以身作则,追求卓越,乐观积极,职业经理人应有的习惯（H）,善用时间,掌握信息,保持健康,自我反省,终生学习,职业经理人应有的习惯（H）,个人成功,公众成功,互赖（我们）,独立（我）,依赖（你）,1、主动积极,2、以终为始,7、不断更新,5、知彼解己,6、统合综效,3、要事第一,4、双赢思维,职业经理人应有的习惯（H）,3、要事第一个人管理的习惯,6、统合综效创意合作的习惯,1、积极主动个人愿景的习惯,4、双赢思维人际关系领导的习惯,5、知彼解己同理心沟通的习惯,2、以终为始个人领导的习惯,7、不断更新持续更新的习惯,管理的定义,通过别人使活动完成得更有效的过程。运用各项技术；使用各种资源；达成组织目标。,管理对象（资源）,人、时、物、钱、客户、信息、技术,设定目标,组织资源,激励与沟通,评估绩效,培养人才（含自己）,职业经理人的工作？,企业内三种性质的工作,策略性工作管理性工作专业性工作事物性工作,策略性工作管理性工作专业性、事物性工作,昨天,今天,电脑化，部属有更多时间思考工作，要求更有意义的工作,市场环境变化，客户更成熟，产品更新快经理人更多的关心策略性工作,评价管理者的新标准,工作是什么？工作是对他人产生价值的一种活动；价值是什么？价值是对他人产生的一种贡献。,效率提升生产力提升,客户满意度竞争优势赢取,管理者贡献的关键点,管理者贡献的关键点,过去,现在,管理与领导的区别,第一项修炼制定计划,计划的重要性计划的定义计划的要素计划的种类目标型计划的步骤目标型计划的技巧,管理循环,P,D,C,A,计划,执行,修正,检查,PDCA循环的特点,周而复始；大环带小环；阶梯式上升；统计的工具；,A,C,D,P,统计的工具,PDCA典型的模式称为：“四个阶段”、“八个步骤”、“七种工具”四个阶段PDCA；八个步骤：1、分析现状，发现问题；（排列图、直方图、控制图）2、分析质量问题中各种影响因素；（因果图）3、分析影响质量问题的主要原因；（排列图、相关图）4、针对主要原因，采取解决的措施；（5W1H）,回答“5W1H”,WHY为什么要制定这个措施？WHAT达到什么目标？WHERE在何处执行？WHO由谁负责完成？WHEN什么时间完成？HOW怎样执行？,八个步骤（续）,5、执行，按措施计划的要求去做；6、检查，把执行结果与要求达到的目标进行对比；（排列图、直方图、控制图）7、标准化，把成功的经验总结出来，制定相应的标准；（制定或修改工作流程、检查流程、有关规章制度）8、把没有解决或新出现的问题转入下一个PDCA循环中去解决；,七种工具,1、直方图；2、控制图；3、因果图（鱼骨图）；4、排列图；5、相关图；6、分层法；7、统计分析表；,计划的重要性,重要性,预见性,掌握度,集中性,计划的定义,设定目标指明路线资源预计“计划是设定目标，以及决定如何达成目标的过程”,计划的三个特性,前瞻性,决策性,目标导向性,计划的要素,清晰的目标明确的方法与步骤必要的资源可能的问题与成功关键,不同阶层主管负责计划的内容,中阶主管制定计划的目的,计划要能配合实现上级主管的目标、策略,计划要能实现自己部门的任务,计划要能成为部属行动的依据及评价部属工作成果的重要基准,拟订计划,经理人的首要任务便是能制定计划长期战略规划、年度营销计划、人员招聘计划、新产品上市计划、质量改善计划、年度预算等；关键技巧分辨三种不同类型的计划有特定目标非例行性的项目管理计划例行工作的日常管理计划处理问题的处置计划,拟订计划的工具,目标树、SMART法则、先后顺序排列法、心理图象法、甘特图、PERT（计划评审法）图等；,计划的种类,目标型,例行型,问题型,制定计划的起点,上级的需求（目标、要求、战略、策略）；部门的需求（职责、工作重点、我该贡献什么？）；例行工作的需求（需要改进的工作、需要加强的工作）；应对未来的需要（人才培养、技术开发）。,目标型计划的步骤,描绘结果,任务展开,统计资源,排列进度,重点管理,确立目标,描绘结果,清楚生动描绘期望结果使用视觉、听觉、想象可用图片、模型、图表,排列进度,依照顺序排列使用PERT或甘特图评估与修正,安排进度,已实施；,未实施；,重点管理,成功关键（找出1、2个关键要素）待解决问题里程碑（起点、分叉、结合点）,目标计划举例（业务增加50%）,步骤：背景分析业务检讨明年环境展望业务目标战略需要多少资源完成时间表,基本原则,描述越清楚，差错越小。先做定性、再做定量。列出所需做的事（任务）。看经验值、风险大的作