地震中的父与子Zppt课件

. 1,222222222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地这是难忘的唐山大地震，震级7.8级，死亡人数达到24万人，83万人受伤，直接损失了人民币约30亿元。 3、课件PPT，汶川大地震发生在北京时间2008年5月12日14时28分04.1秒(协调世界时间5月12日06时28分04.1秒)，震源位于四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县境内，四川省省省省省市北省成都西西方向90 根据中国地震局的数据，这次地震的表面波震级达到了8.0Ms，力矩的震级达到了8.3Mw，破坏地区超过了10万平方公里。 截止到2008年9月18日12点，大地震造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，这是新中国成立以来破坏力最大的地震，唐山大地震伤亡最大。 地震后，中国政府宣布投入1兆元人民币进行灾区重建，2012年初四川省总督蒋巨峰宣布重建完成。 汶川大地震，4，房屋倒塌，5，桥破坏路断，6，死伤者，7，遗体到处，8，剧烈爆炸，9，废墟，9，如果不同意别人的想法，我不同意某同学的想法，我，10，11，亲爱的宝贝，11 我必须爱你，12，13，17地震的父亲和孩子，14，学习提示： (2)一边读课文，一边朝生字的周围画生字的新词。 (3)反复读文章，特别注意包围的单词，努力流利地读文章。 开发222222222222222222222222222222222652、chn (颤抖)、ZZ (颤抖)、课件PPT、语言释义【开拓】，开垦可种植荒地。 这个课是打开的意思。 【从前】从前，从前。 【废墟】城市和村子被破坏，受灾而荒废的地方。 【疾走】快走。 【绝望】没有希望。 【瓦砾】破碎的砖瓦。 20、请学生们注意阅读课文，想想课文主要说了什么，21、请学生们注意阅读课文，想想课文主要说了什么，总结正文的主要内容的方法： 1、课题扩展2 地方，人物，事件的原因，经过，结果连结5，重点文，教材PPT，文本详细解，整体感觉，1，这篇文章写了什么？ 在美国大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，无视制止，渡过苦难，经过38小时的发掘，终于在废墟中救出了儿子和同学。23、学习提示：请学生们自由阅读课文，边读边思考。 通过阅读课文知道了什么，你有什么样的体验和感情呢？ 从哪个句子知道、感受、画相关的句子，做简单的评论。 的双曲馀弦值。 24、简：在混乱中，平静了年轻父亲受伤的妻子，去了7岁的儿子的学校。 从前，充满孩子们欢呼声的美丽的三层教学楼，变成了废墟。25、学习提示：请学生们自由阅读课文，边读边思考。 通过阅读课文知道了什么，你有什么样的体验和感情呢？ 从哪个句子知道、感受、画相关的句子，做简单的评论。 温暖的提示：同学们有了自己的想法后，请想想如何把自己的想法清楚地向小组同学解释清楚。自己先在心里默默地练习，觉得说不好的人可以向老师和同学请教。 课件PPT，2，读了这篇文章，有什么感受？ 感受到父亲爱的伟大力量，被父亲的爱情深深地感染了，3、文章如何描述父亲？ 这是什么样的父亲？外表、语言、动作的描写是出色的父亲。 详细理解课文，27，学习提示： 1，请学生们仔细阅读课文1-12中的自然段落，画出父亲精彩的词语，思考这些词语中你感受到了什么，并在文章的空白中简单地评论你的心情。 2、评论完成后，默默地练习，准备和小组同学交流。28，自学提示： 1、小心阅读课文，从什么语言中能看出他是个优秀的父亲？画一个关联句，并作一个简单的评论。 评论完成后，安静地练习说。 (注：自己有什么样的体验。 这种体会是从哪个词和哪个段落知道的，为什么有这种体会和感觉？ /我觉得这是个很棒的父亲。 我体会到“在混乱中，冷静了年轻父亲受伤的妻子，去了他7岁的儿子的学校”。 由此得知，父亲在这样的混乱中，最早使受伤的妻子冷静下来，赶到儿子的学校，体现了父亲的美好。 对这句话有不同的理解。 我从“冲”这个动作中感受到父亲的热情，他迫切地希望孩子平安无事。 从那里我们可以看到父亲的精彩之处。29、“他想起儿子常说的话：“无论发生什么事，我都会和你在一起！ ”他坚定地站起来，朝那个废墟走去。 从这里知道父亲在这种情况下，能马上想起对孩子的约定，没有被悲伤夺走头脑，真厉害啊从他那里站起来，向那个废墟走去。 父亲能感受到拯救儿子的决心，他毫不犹豫，毫不犹豫地试图救出儿子，多么优秀的父亲啊。 其中的“常”字，知道父亲平时经常说，给孩子一种安全感。 不这么说的话，孩子就没有安全感，没有恐惧，不吃不喝就死的可能性很高。 正因为父亲给了孩子希望，孩子才能持续38个小时，多么能教育孩子的父亲啊，真了不起！ 30、他发掘的时候，不断有孩子的父母赶来。 看到这个废墟，他们哭着说：“我的儿子！ ”“我的女儿！ ”。哭了之后，绝望地离开了。 也有人拉着父亲说“太晚了，没有希望”。这位父亲盯着这些亲切的人看，“谁能帮我？ ”. 没有人给他肯定的回答，所以他继续挖。 消防队长挡住了他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请离开。” 这个父亲对：说：“你是来帮忙的吗？ ”. 警察来了，“好难过啊。 可以理解，但是这样做对你自己和别人都很危险，所以马上回家吧”“你是来帮助我的吗？ ”。以相反的方式体验父亲的美好的事情，其他父母哭后绝望地离开，只有父亲坚持相信儿子还活着，很厉害！ 从“下一个挖掘”感受到父亲不放弃的信念。 我相信儿子还活着，真厉害！ 根据消防队长和警察的话，随时都知道会发生爆炸，情况非常危险，但是父亲继续帮助儿子，把自己的生死置之度外，真厉害！ 父亲说，我知道父亲发掘的时候有人想来帮助我，即使没有人帮助，他也在继续发掘，真厉害！ 31、他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，但没有人来阻止他。 他脸上满是灰尘，眼睛沾满了血，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然从瓦砾山下听到孩子的声音：“爸爸，是你吗？”。 “挖了8小时、12小时、24小时、36小时”，他挖了很长时间，挖了很长，两天的白天，一夜，他一直在挖，顽强的父亲很厉害！ 通过“挖”字，看到这个父亲用双手挖，虽然手是血，但父亲没有工具，没有人来帮忙，辛苦的父亲是个了不起的“他满是灰尘，眼睛沾满了血，衣服烂，到处都是血迹”的眼睛我觉得父亲救了儿子很长时间没有休息，脸红了，但他还没停下来，觉得父亲很棒，教材PPT，他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，但没有人阻止他。 为什么36个小时都没挖呢？强调了被挖的时间的长短、困难。 从-岁开始写，表现困难的过程，能表现父亲的信念和父亲救子克服的困难。 文本详细信息，教材PPT，这是父亲的，满是灰尘，眼睛沾满了血，衣服模糊，到处都是血迹”，决不放弃，痛苦，外表，文本详细信息，教材PP (1)在混乱中，让年轻父亲受伤的妻子平静下来，去了7岁的儿子的学校。 好厉害啊。 理性和对孩子的担心。 (2)他突然感到眼前一片漆黑，“阿曼达，我的儿子！ ”，真是太厉害了。 爱子心胸深厚，课文详细，教材PPT，(3)跪在地上哭了之后，他想起了经常对儿子说的话。 “无论发生什么事，我都会一直和你在一起！ ”他坚定地站起来，朝那个废墟走去。 好厉害啊。 坚定信念，(4)他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，但没有人能阻止他。 他脸上满是灰尘，眼睛沾满了血，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ，厉害，不怕困难，不怕生死，教科书详细，课件PPT，厉害，伟大的父亲，亲切的人说：“谁能帮助我？ ”“好的。” 消防队长“你是来帮忙的吗？ ”警察说，“你是来帮忙的吗？ ”，详细理解课文，37，学习提示： 1，让学生们仔细阅读课文13-24中的自然段落，画出儿子的精彩词语，想想这些词语中你感受到了什么，并把你的心情简单地评论在文章的空白中评论完成后，默默地练习，准备和小组同学交流。 课件PPT，5，“无论发生什么，我都会和你在一起！ ”文本中为什么会重复出现类似的词语呢？这样写有什么好处？- -文章中出现了三次类似的词语，是对父亲儿子的承诺，是儿子穷途末路的力量的源泉，也是父亲始终不放弃的理由。 这句话表达了崇高的父爱和儿子对父亲的信赖。 教材PPT详细理解，教材PPT，文章说“厉害的父亲和孩子”，父亲说“儿子很厉害”，父亲很坚强，所以不放弃，遵守约定，有责任感，他鼓励同学生活，被救出时，把安全给了同学，相信父亲。 “这是很棒的父亲和孩子，非常幸福地拥抱着。”他们为什么是“非常幸福”？ 这是父子之间的信赖和深深的爱，他们夺走了馀生的重逢而高兴，他们说“很幸福”。 课件PPT，摘要主题，这个课，是在大地震中，一位父亲寻找儿子，寻求剪刀在废墟中发掘，终于遇到了儿子的令人感动的故事。 父亲和儿子在恶劣的环境面前充满自信，称赞不屈服于困难的品格，表达了父子之间的深厚感情。 课件PPT，心灵的悟性，总是有一个人支持我们，总是有一种爱让我们痛苦。 这个人是父亲，这个爱是父亲的爱。父亲的爱像山一样高耸的父亲的爱在心中流动，课件PPT，爱是明亮的太阳，给人温暖扩张，爱是盛开的花，给人香气的爱是清爽的溪流，滋润万物生长的爱是燃烧的火把，照亮前进的方向。 课