密度试验专题(有答案)

密度实验1.在探索质量和体积的关系时，小明寻找大小不同的塑料片和某种液体进行实验。图a是小明在水平桌面上使用托盘秤的场面，他的失误是。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)纠正错误后，小明工作正常，根据实验数据分别绘制了塑料块和液体质量随体积变化的图像，如图b所示。分析图像显示，同一物质的质量与体积的比率_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“相同”或“不同”)在物理学中，质量与体积的比率为密度如图c所示，将10 cm3的液体倒入烧杯中，作为平衡物，烧杯和液体的总质量为_ _ _g，烧杯中液体的体积为20 cm3，烧杯和液体的总质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g在测量小石头密度的实验中，(1)如图a所示，小明在使用天平的过程中犯了以下错误：(2)小明纠正错误后继续实验，平衡平衡时右盘子上的重量和巡回代码的位置如图b所示。然后把小石头放进有10毫升水的圆筒里，里面的液面位置如图c所示。为小明设计实验表，填充数据，计算小石头的密度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.学校研究学习小组矿石的密度测定。现有设备；小块矿石，秤(包括重量)，烧杯，充足的水，细线。小组学生设计了以下测量矿石密度的程序：(1)平衡天平后，小明用天平测量矿石块的质量，指出实验中的错误。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。纠正错误后，小明用正确的方法测定矿石块的质量，平衡时放在托盘上的天平和标尺的位置如图所示。矿石块的质量是m0等于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g；(2)烧杯加水，称为烧杯和水的总质量m1；(3)把矿石轻放在装满水的烧杯里，将矿石块沉到杯底，烧杯过水后，把烧杯墙外的水擦干净，放在天平的左板上，这时烧杯、杯里的矿石、水的总质量m2，水溢出的质量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)矿石密度表示法：矿石=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (m0，m1，m2，用水表示)。5.小明在实验室里测量不规则形状的大矿石的密度。(1)用调整后的天平测定矿石的质量。当天展平时，右托盘上的重量和游船的位置如图(a)所示，矿石的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)由于矿石的体积大，不能进入杨口，因此他利用烧杯将矿石的体积_ _ _ _ _ _ _ _(3)矿石密度测量值为_kg/m3，图(b)中的a到b的工作是实际值6.小强在淘米包里发现米粒总是沉在水底，他想用天平和量筒来测定米粒的密度。(1)他把泳道代码返回0，然后找出托盘平衡的指针位置，如图a所示。此时，横梁右端的平衡螺母必须调整到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(左或右)，使横杆水平平衡。(2)调整天平后，他采取了以下几项措施。用天平测定塑料杯的质量2.5g取一点米倒入两桶，轻轻拍打两桶，使米粒变平，米粒积累在约58毫升。将两桶大米倒入塑料杯，用天平测量它们的总质量(天平和游船的使用如图b所示)。在汽缸里装载30毫升水。把杯子里的米倒入盛水的桶里，摇晃水桶，让米粒沉到水面下，放出气泡，记录水面的刻度(见图c)。上述实验阶段中，重复阶段为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ g，此大米的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ g。此大米的体积为_ _ _ _ _ _ _ cm3。米粒的密度约为_ _ _ _ _ _ _ g/cm3。7.翁在草河边捡一块鹅卵石，想知道那块鹅卵石的密度。于是，他找到天平和量筒，按照表格里的顺序测量。表格内的边距为完整的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)在测量石头质量的同时，如果他在右板上添加最小重量，指针就会向分度盘的线右侧倾斜。去除最小重量时，指针移至索引盘的线左侧，以准确测量石头质量，请执行以下操作：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)在测量过程中，如果按照BCA顺序测量小勇，则测量的密度值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(填写“大”、“小”或“固定”)9.利用天平和量筒测量密度小于水的塑料块的密度，通过以下实验步骤。其中超出的步骤为()A.用天平测量塑料块的质量B.拿一块金属，用天平称一下质量C.将金属块浸入水桶中，并记下液面的高度差异，即金属块的体积D.用细线将金属块和塑料块浸入盛水的桶中，并记下液体水平的高度差异。即金属块和塑料块的总体积10.小马和小红想测量石块的密度。仪器有天平、石秤、烧杯、充足的水、橡皮头滴管等。他们在想：(1)小马把天平放在水平桌上，调节平衡螺母，使天平平衡。小红认为这项工作是错误的。错误是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)石头的质量是调整过的天平，右盘子里的石秤和标尺上的游船，如图a所示，石头的质量是_ _ _g。(3)为了测量石块的体积，他们做了图b所示的实验工作：A.烧杯里含有适量的水，标明了水面的位置，烧杯和水的总质量为103 g。B.将石块放入盛水的烧杯中，倒入标记以上的水，用橡胶头滴管调节将水面准确定位在标记点，此时烧杯、水、石头的总质量为145 g。C.通过计算，石头的密度为_kg/m3。(水=1.0103千克/m3)(4)实验结束后，他们在b工作中倒水后，如果水面高于显示位置，则测量的密度值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“大”或“小”)。11.无人机制造使用了广泛用于汽车和飞机等制造业的复合材料(密度小、强度大)。下面小华测量固体复合材料的密度。(1)将托盘平衡放在水平桌上，移动到标尺左端的零角度线，发现指针停止了，则必须将平衡螺母调整到(填充“左”或“右”选择)方向，使横杆平衡，如图a所示。(2)用调整后的天平称该物品的质量时，在右板上放上10g的砝码后，指针指向分度盘的左边，就必须在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选项前的字)当天平衡时，光盘上添加了天平和巡回位置，A.将平衡螺母调整到右侧b .将重量添加到右侧托盘c .将游览代码向右移动(3)小明由于复合材料的密度低于水，在积木下挂了铁块，如图c所示。按照顺序测量了该物品的体积。小明测量体积时，工作顺序可能比实际值_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择小、不变或小)产生更多的密度测量值。(4)分析上述步骤后，测量体积的最佳实验步骤顺序为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果此图表中的数据是从小明的正确工作顺序中获得的，则此材料的密度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ kg/m3。14.小明用天平、定量和水(水=1.0g/cm3)等设备测量干燥软木(具有吸水性)的密度时，进行了以下操作：用调整后的天平测定软木质量m1；将适量的水倒入人的桶里，读出与睡眠相对应的标记数。用细铁丝将瓶塞浸入装有水的两桶中，过一段时间后，读取对应于水面的指示数。将软木从量筒中取出，用直接调节的天平测量其质量。(1)在小明工作中指出了不规范的一点：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)下表是小明实验完成的数据记录表没有填写。请根据图中前和平量表的数字，将表格中的数据填写完整_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)提出了可吸收物质体积测定的改进方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15.“620”创新实验组像科学家一样进行科学研究：他们想进入能使环境温度保持在0 的实验室测量冰的密度。实验设备秤(包括秤)、量筒、烧杯、测量员、水、细木棒、形状不规则的小冰块实验阶段(1)选择适当的设备，测定小冰的质量。(2)选择测量冰体积的设备_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和水。(3)替换根据=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _测量的实验数据，并通过计算将冰的密度计算为0.9103 kg/m3。小华同学做完实验还没有做完。我想回家测量冰箱正方形冰块的密度是否与实验室测量的冰的密度一致。经王老师同意，我把实验桌上的所有器材都带回家了，希望只利用带来的仪器，为小华设计一个最简单的实验方案，测量一下那个冰块的密度。选择“实验阶段”(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)以测量冰的质量。(5)选择要测量其冰块的设备_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)冰的密度通过计算得到。实验分析小华同学们发现冰的密度比实验室测量的要大，原因如下。.16.用平衡和测量圆柱测量合金块的密度：(1)调整日平时发现指针偏重索引板的右侧(图a)，此时必须将平衡螺母调整为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)小明用托盘秤测量合金块质量的工作见图b，除了物品和秤的位置颠倒以外，还有另一个错误_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)纠正错误后，小明用正确的方法调用合金块的质量，平衡时放在托盘上的天平和游船的位置如图c所示，合金块的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ g。(4)用细线捆住合金块，放在装有30毫升水的两个桶里，水到达的地方如图ding所示。合金块的体积为_ _ _ _ _ _ _ _ cm3，合金块的密度为_ _ _ _ _ g/cm3。实验结束后，同一组其他同学设计了以下实验步骤，想用天平计量20g水的质量，请帮助他完成实验步骤。(如果需要，可以选择性地写入下面的空格。）A.在调整后的平衡左碟子里放入空烧杯，表示其质量。B.保持烧杯和重量、游泳代码的位置不变，并_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _C._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.为了探索“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成几个小组，一起合作收集资料。(1)选择由铝和铜制成的一组实体金属组件，如图所示。将托盘平衡放在水平桌上，将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _移动到标尺左端的“0”刻度上，然后调整平衡螺母，分别测量每个金属块的质量，以使横梁平衡。用标尺或测量缸(排水法)分别测量每个金属块的体积。(2)为某些小组收集的质量和体积的数据，如下表所示：铜组件的m-V图是根据表中的数据绘制的，请在相同坐标处绘制铝组件的m-V图_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。分析烧伤可以看出由相同物质组成的不同物体的质量和体积的比率_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“相同”或“不同”)。体积相同的不同物质，质量_ _ _ _ _ _ _ _ _；此比率反映物质的一个特性，称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果其他铝实体物体的质量为135 g，则该物体的体积应为_ _ _ _ _ _ _ _ cm3。18.为了测量冰块的密度，将水均匀膨胀，用质量和厚度可以忽略的立方体模具填充，拧紧水孔，使用平衡来测量水的质量。(1)平衡平衡梁时，如果发现指针在分度板上的位置(如图a所示)，则需要将平衡螺母调整为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(向左或向右填写)。平衡后，如果将注水模具放在左侧板上，用镊子减去石头重量的指针位置显示在图b中，则水的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ g。(2)将模具放入冷冻库冷冻后，水全部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)运行过程中，如果模具中没有填充水，冰密度测量可能大于实际值_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(大、小或均匀填充)。19.小明同学们为了测量小石块的密度，做了以下实验。(1)如图所示，将天平放在水平桌上。使用前，他必须首先调整_ _ _ _ _ _，使指针位于索引盘的中央。(2)他把饮料瓶装满水，拧上盖子，放在平衡的左盘子上，天平平衡时，天平的质量和游船的位置如图所示，瓶子和水的总质量是_ _g。(3)将质量为48克的小石块装满水瓶，停止喷水后，拧上盖子烘干瓶子里的水，用天平测量瓶子、瓶子里剩下的水和小石块的总质量为111克，打翻的水的质量为_g，溢出的水的体积为_cm3(4)小石头的密度为_ _ kg/m3。(5)小石头具有吸水性，因此用这种方法测量的密度比实际值大_ _ _ _(选择大填充或小填充)。20.小明利用烧杯、秤、水测量了小的不规则小石块的密度。请完成他的步骤。(1)将托盘平衡放在水平台上，将标尺的管路代码移动到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(2)用天平称小石的质量。(。天