《给教师的建议》读书心得体会

阅读体验给教师的建议读完苏霍姆林斯基的给老师的建议，我受益匪浅。要成为一名好老师，我不仅要传授知识，而且要付出更多的热情去影响每一个学生，挖掘他们巨大的潜力。首先，我想建立一个信念，世界上没有愚蠢的学生，学生的心都是美丽和善良的。我会毫不犹豫地爱我的学生，不管他们是谁，不管他们的成绩是什么，不管他们的长相和性格是什么，我都会公平和全心全意地爱他们。为什么？当我还是学生的时候，我就知道这种爱的力量对一个学生有多重要。我总是不想被老师忽视或遗忘。我希望我能在课堂上和老师面前展示自己，向每个人证明我有多优秀。事实上，这种需求是每个学生的正常心理需求。作为一名教师，我们不能忽视这一点。我会毫不犹豫地热爱我的工作、我的教学以及如何去爱。这仍然是一个值得思考和研究的问题。当我还是学生的时候，我经常有讨厌班级的经历，这通常是因为我讨厌老师。你为什么讨厌它？这类教师的共同特点是枯燥呆板的课堂、大量的作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、知识灌输简单、教学方法单一、学生学习积极性低等。现代教师显然不能这样继续下去。作为受过现代教育的新一代教师，我想要现代教学。首先，我想学习如何学习教学，以及如何在课堂上45分钟内最有效地使用。我的学生不仅在接受知识方面，而且在学习的热情、主动学习的愿望、探索学习的能力和改善内心世界的愿望方面都有最大的收获。上课前45分钟我应该做什么？以下问题是:“我在这个班教学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最能接受的是什么？最难接受的是什么？”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性和主动性？最大限度地激发学生的求知欲？“我的数学设计合理完美吗，还有更好的设计吗？其他老师是如何设计的？哪一点值得学习？为什么别人好？这有什么好处？”“如何在课堂上有效地渗透积极的情感态度和价值观，让学生享受到美味的精神享受？”如果有紧急情况，我有什么应急措施？.我应该认识到有效的治疗，做好充分的思考和准备，显然这一步需要大量的时间和精力，但如何做好这一步也直接关系到我的教学质量和教学效果。做好这一步至关重要。好的开始是成功的一半。在课堂的45分钟里，是我展示自己才华的时候了。因此，首先，我必须写一篇关于我的精神面貌的好文章。当一个良好的精神面貌展现在学生面前时，它不仅能给自己带来信心，还能鼓舞士气。当我开始进入角色时，有必要根据教学设计来讲课，但是我不能不灵活地坚持设计。我也会仔细观察我的学生，从他们的眼睛、表情、声音和动作、他们的讲课和学生的接受能力来判断，并迅速评估这是否与预期的结果一致。在大脑快速运转之后，及时而恰当地调整我的教学设计。学生是否专心听课，精神状态是否良好，将直接影响我的教学效果。因此，当学生士气低落时，我应该如何鼓励他们呢？当课堂气氛沉闷时，我应该如何调动气氛让每个人都活跃起来？当学生情绪高涨时，我应该如何正确引导他们？当学生问奇怪的问题，我发现很难回答时，我该怎么办？当教学设计不符合学生的实际情况时，我该如何改进？当一些学生故意闹事时，我该怎么办？当一个学生犯了错误，我能简单有效地教育他吗？我应该如何增强我的人格魅力？总之