2014年北师大版小学四年级数学上册总复习教案_教学案例_城市学校网

2014年，北京师范大学版，小学四年级数学上册总复习教案_教学案例_城市学校网2014年北京师范大学版小学四年级数学第一册复习审查指导思想：通过综合复习，学生将系统整理和复习本学期所学知识，进一步巩固数字概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间和统计概念，获得提高数学能力的成功经验，全面实现本学期规定的教学目标。1、通过对基础知识的复习和练习进行测漏和补漏，强化学生的记忆，加深理解，使知识内化为学生的知识素养。促进学生从感性认识到理性认识的理解。2、灵活解决问题，提高综合运用和解决实际问题的能力。在复习和练习的过程中，学生可以对知识进行分类和整理，帮助学生找出每一个知识与解决问题的规律之间的关系，并重组形成一个完整的知识体系。举一反三，综合灵活地运用数学解决简单的实际问题。3、在复习和实践过程中，注意对学生的学习方法、数学意识和数学思维的整理和训练，培养学生的逻辑思维能力。4.培养学生认真解决问题、认真考试的良好学习习惯，形成良好的数学情感。查看内容：1.数字和代数：单元1，大数的识别单元3，乘法第4单元，计算法则第6单元，除法第七单元，生活中的负数2、图形和几何第二单元，直线和角度第五单元，方向和位置3、统计与概率单元8、可能性4.综合实践：数学乐趣对课程表的建议：内容建议小时数数字和代数3图形和几何1统计和概率1评审目标：1.在解决“独立思考”问题时，主动复习本学期所学的相关知识，再次巩固基础知识和技能；能够初步整理和构建同一领域的一些内容的知识网络图，了解它们之间的内在联系，并整体把握知识和方法。2.在“相互启发”的研究中，通过充分交流以往研究中积累的经验，分享收获、经验和智慧，加深对一些基本概念和方法的理解和掌握，实现核心意义，把握本质。3.在解决典型问题的“实践”中，进一步巩固所学的基础知识和技能，提高用知识分析和解决实际问题的能力，同时感受数学与现实的密切联系。4、养成复习、反思、梳理的好习惯，逐步学习全面复习的方法。复习重点和难点1.乘除运算精度的提高及应用。2.对角线测量和对平行度和垂直度的理解。3.对实际问题的理解和应用。审查措施：1、按照总复习单元的顺序进行知识块分类的稀疏理性复习，加强知识之间的联系。2.有重点地逐单元复习。用大纲的方式复习你这学期所学的内容。用“看、读、想、练、说、评”的方法复习。看，看课文中关于计算方法和原理的单词和表达。读一读这些单词，以便对本单元有一个好的了解。认为，通过自我反省，自查本单位的一些困难，及时提出并解决。练习，通过课本和练习册上的相关练习，巩固知识。他说他将在练习中阐明数学和数量关系等思维过程。评论，通过学生的自我评价和相互评价，加深对话题的印象。3、抓住薄弱环节，集中力量训练。鉴于复习内容相对集中，我们采用了多练习、多说的策略来巩固复习。在实践中，学生可以从一个例子中学习，也可以通过类比从另一个例子中学习。4、抓住个别落后学生，采取一对一复习。抓住那些学生修改字数备课的优势备课的改进对复习数字的理解复习乘法和除法复习计算法则查看线条和角度以及方向和位置审查可能性单位人口学校的教学和研究团队负责人检查并签署了该协议。年月日学校领导审核签字年月日第一节课：理解复习数字复习内容：理解数字评审目标：1.通过复习和交流，整理出所学的各种数之间的关系，形成数的结构图，整体把握整数。2.通过复习，我们可以进一步掌握数字序列表，巩固1亿以内数字的读写，比较大小，改写数字，寻找近似值。3、通过复习，进一步了解和理解正数和负数的实际意义。教学要点：理清所学各种数字之间的关系，巩固1亿以内数字的读写方法，比较大小，改写数字，寻找相似的数字。教学难点：系统整理与对数认知相关的知识。教学准备：课件教学过程：我引入对话来阐明这节课的复习内容。老师：在这节课中，让我们复习数字知识。第二，回顾与交流。1、梳子学会了各种数字。(1)到目前为止，我们学到了哪些数字？你能设法解决它吗？(2)学生独立回忆和组织，然后分组展示和交流。(3)报告与沟通，教师引导引导，建立知识网络。整数正整数自然数数字零负整数分数/小数2.复习“了解更多数字”的内容。(1)你在这一部分学到了什么知识？(2)学生独立思考、复习和整理，然后分组展示和交流。(3)报告与沟通，教师引导引导，建立知识网络。数字序列表(数字、计数单位、等级)读写数字(读写数字)了解更大计数的大小比较数字重写(相同大小，改变计数单位)数字重写(舍入以找到相似的数字)(4)实时练习。(1)完成第101页的教科书，问题1。(2)完成课本第102页的第3项。3.复习“生活中的负数”的内容。(1)你在这一部分学到了什么知识？(2)学生独立思考、复习和整理，然后分组展示和交流。(3)报告与沟通，教师引导引导，建立知识网络。负温度的表达方法及意义生活中的负数正负数在生活中的现实意义读写正数和负数0既不是正数，也不是负数(4)实时练习。完成课本第101页的问题2。第三，巩固实践。练习本中的相关练习。四、评价总结。复习这一课你得到了什么？你还有什么其他问题吗？第二课：复习乘法和除法复习内容：乘法和除法评审目标：1.通过复习和交流，可以巩固整数乘除的计算方法和原理，正确使用乘除的计算方法。2、通过复习，进一步巩固所学人数之间的关系，并能正确运用解决实际问题，培养学生解决问题的能力。教学重点：巩固整数乘法和除法的计算方法和原理。教学难点：正确运用知识解决实际问题。教学准备：课件教学过程：我引入对话来阐明这节课的复习内容。老师：在这节课中，我们将复习乘法和除法计算的相关知识。第二，回顾与交流。1.复习“乘法”的内容。(1)你在这一部分学到了什么知识？(2)学生独立思考、复习和整理，然后分组展示和交流。(3)报告与沟通，教师引导引导，建立知识网络。列垂直笔乘法(三位数乘以两位数)增加估计(从小到大，从小到大)计算器的使用探索公式中的规律(4)通读你的练习本，理清以前的错误问题，谈谈三重挖的计算方法总价、数量和单价(4)通读练习册，整理出前面的错误问题，谈谈三位数除以两位数的计算方法及注意事项。在小组中交流。第三，巩固实践。1.完成课本第102页的第4题。2.完成课本第102页的问题7-9。第四，课堂练习。练习本中的相关练习。V.评估摘要。复习这一课你得到了什么？你还有什么其他问题吗？第三课：复习计算法则。复习内容：计算法则评审目标：1.通过复习和交流，巩固计算顺序，可以正确地进行初等运算。2.通过复习和交流，巩固运输和计算规律，进一步理解运输和计算规律的含义，并能灵活运用运输和计算规律进行简单计算。教学重点：巩固整数乘法和除法的计算方法和原理。教学难点：正确运用知识解决实际问题。教学准备：课件教学过程：我引入对话来阐明这节课的复习内容。老师：在这节课中，让我们复习运输和计算定律的相关知识。第二，回顾与交流。1.复习“基本算术序列”。(1)告诉我初等算术的运算顺序。(2)翻看你的练习本，整理出以前的错误问题，谈论初级算术时的注意事项，并分组交流。2.复习“计算法则”的内容。(1)你在这一部分学到了什么知识？(2)学生独立思考、复习和整理，然后分组展示和交流。(3)报告与沟通，教师引导引导，建立知识网络。加法交换定律(A u B=B u A)乘法交换律(ab=ba)运输法则加法组合定律(a b) c=a (b c)乘法结合律(ab) c=a (bc)减法的性质a-b-c=a-(b-c)乘法分布律(a b) c=ac bc(4)通读练习册，整理出以前的错误问题，谈论使用计算法则进行简单计算时的注意事项，并分组交流。第三，巩固实践。1.完成课本第102页的第5题。2.完成课本第102页的第6题。第四，课堂练习。练习本中的相关练习。V.评估摘要。复习这一课你得到了什么？你还有什么其他问题吗？第4课：复习直线和角度、方向和位置复习内容：复习直线和角度、方向和位置评审目标：1.通过复习和交流，巩固线段、射线和直线的特点，并明确它们之间的练习和区别。2.通过复习和交流，我们可以进一步理解垂直和平行的含义，并能熟练地画出垂直和平行的线条。3.通过复习和交流，我们将进一步巩固我们对平角和圆角的理解，并了解角的大小之间的关系。能正确测量角度并画出指定角度。4、通过复习，巩固方向和位置的知识，可以用“数字”来确定位置，可以正确描述简单的路线图。能够接触生活的现实，并运用所学知识解决与生活方向和地位相关的问题。教学重点：巩固线条和角度知识教学难点：知识整合与知识网络构建。教学准备：课件、三角尺、量角器教学过程：我引入对话来阐明这节课的复习内容。老师：在这节课中，让我们复习线和角、方向和位置的相关知识。第二，回顾与交流。1.复习“线和角”的内容。(1)你在这一部分学到了什么知识？(2)学生独立思考、复习和整理，然后分组展示和交流。(3)报告与沟通，教师引导引导，建立知识网络。线段、光线、直线(特征、差异、练习)相交和垂直(垂直属于相交)线条和角度翻译和平行旋转和角度，理解平角和圆角角度的测量单位，测量角度画拐角(4)告诉我你对平行线和垂直线的理解第三，巩固实践。1.完成课本第103页的问题1-4。2.完成课本第103页的第5项。3.完成课本第104页的问题6-8。第四，课堂练习。练习本中的相关练习。V.评估摘要。复习这一课你得到了什么？你还有什么其他问题吗？第五课：回顾可能性审查内容：审查可能性评审目标：1.通过回顾和交流，我们可以进一步体验简单的随机现象，并在简单的随机现象中列出所有可能的结果。2.通过回顾和交流，我们可以进一步了解随机现象的可能性，并可以对一些简单的随机现象的可能性做出定性的描述和交流。教学要点：感受简单的随机现象，认识随机现象的可能性教学难点：一些简单随机现象可能性的定性描述教学准备：课件教学过程：我引入对话来阐明这节课的复习内容。老师：在这节课中，让我们复习可能性的相关知识。第二，回顾与交流。1