2020年小学四年级语文年度工作计划

小学四年级语文年度工作计划20*20*学年，我担任4(2)班班主任和中队指导员，担任这4(2)班的语言教育。 为了保证各种教育工作正常有序地开展，特别制定如下在学校指导下，根据学校工作计划，强调学生主体，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展有儿童情绪的各种教育活动，培养学生的良好行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理能力。 积极探索个性培养的道路。 把学生培养成有健全人格和美丽心灵，有创新精神和实践能力的新人。 旨在培养学生的学习兴趣，让他们学习，全面提高学生的综合成绩。(2)班有学生46人，其中男生27人，女生19人。 男性活泼，动作好，喜欢表现，虽然很聪明，但是心烦，特别是一些男性的文章不认真，工作总是马虎，工作质量低的女孩安静可爱，不喜欢宣传。 一般来说，班的特征虽然稳定，但活得很稳定。 根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，发现本组学生的思考相当活跃，个性被宣传，学习兴趣比较浓，主动性强。 但是，孩子们基础知识不牢固，学习习惯不充分，心情不平静。 据我几天的观察，本组孩子打上课铃后不回到教室，因为上课很忙，不擅长听别人的意见和意见，不把最基础的知识点放在眼里，合作精神差，集体观念不强，最基本的纪律观念欠缺教育的着眼点不仅仅是语言教育不仅要看孩子们的学习成绩，还要从培养孩子们的学习习惯中抓住，从成为孩子们的人中抓住，以此来促进他们的全面发展。培养班级健康向上的灵魂，以学生长期发展为目标，保证班级全面进步、领先，形成良好的班级风格、学风，培养祖国未来所需的人才。 不断超越，不断进步，充分开发所有学生的潜力和智慧。 以育人为先，抓住大事，让学生学会做人，学会知识，学会发展。重点加强行为规范的培养教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行爱班教育，团结同学教育，做好心理健康教育。1、继续大力开展四年级普通培养教育，培养良好行为。2、好好管理班级卫生工作，培养学生的日常行为，争夺流动红旗。3、做好每个学生的自我保护教育，提高安全意识，形成一定的自我保护能力。4、对每个学生进行心理健康教育，确保身心健康发展。5、促进各学生的全面发展，利用班级活动，提高学生各方面的能力。1、在学生中培养竞争意识，具有“你追上我”的比较风格，制定措施，以各种方式，纠正学生的学习动机和态度，指导他们养成科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本组学生课外读书，组织读书会举办，培养他们良好的文化基础。 经常与各学科的班主任沟通，理解学生的学习情况，做好协调工作。2、面向全体学生，要考虑大局，抓住两端，向各科教师推荐本科优秀学生，请科教师加强指导，发现优秀学生，在班里树立榜样。3 .正确对待后进，在生活上要“从爱出发”。 积极接近，诚实平等对待，深刻理解他们落后的原因，帮助他们解决困难，进一步发现后生的亮点，培养他们的学习兴趣。4、关键是要牢牢掌握班级的纪律，纪律是成绩的保证。 要抓紧纪律，受过教育后再生。 因此，转换后的新生，特别是双重差生的工作非常重要。5、成绩、成绩好的学生总是要鼓励，肯定成绩，不断促进，让他们进步，既要骄傲，也要大意。6 .做好每个学生的思想工作，旨在让他们提高认识，不断提高。德育工作措施在德育方面的工作，必须处处与学校教育所一致。1、改善班级育人环境，在课程表、环境小警卫值班表、休息时间表上加上墙壁。 利用墙报栏展示学生个性特点，美化环境，利用选拔栏鼓励学生进步。2、培养班干部责任感，呼吁他们积极帮助落后同学。 班主任根据“抓住两端，保持中间”的原则，不忽视中间的学生，同样关心老师，有积极的动力，成为优秀的学生。3、班主任是“以高学为师，身为榜样”，经常做学生的榜样，以身作则，比语言教学更重要。1、班主任要积极学习心理健康相关知识，做好学生心理健康教育，正确教育。2 .对于有少数心理问题的学生，要及时与家长联系，实施有计划的教育。 需要和这些孩子多交流，找到问题的关键，马上开始工作。 同时要做好学生心理变化的记录，从中发现规律，减少学生心理问题的发生率。3 .好的心理指导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生最近的家庭、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到关注。 有些孩子因为家庭和社会而出现各种心理问题。 作为班主任，对学生加强心理健康教育特别重要。1、经常教学生小声慢慢走，不要在走廊