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文档简介

小公鸡和小鸭子，下页，1。理解课文内容，理解合作伙伴，团结友爱，互相帮助。2.学习7个新单词和由新单词组成的单词。3.正确流利地阅读课文。在下一页上，他对我说，我也听了我哥哥的话，我也听了他的话，我也听了我哥哥的话，不JZHHXNGS uuuuuuuuuuuuuuuuuuuu uuuuuuu他们是如何成为好朋友的？他们之间发生了什么事？你想知道吗？返回，导航2，音乐欣赏，点击“播放按钮”自动欣赏动画，播放后点击“返回”，返回，燕子，鱼，蚂蚁，小公鸡和鸭子一起出去玩。他们走进草地。小公鸡发现了许多虫子，高兴地吃了起来。小鸭在哭，因为它抓不到虫子。小公鸡看到了它，当他抓到虫子时，把它给了小鸭。他们走到河边。小鸭子说：“公鸡哥哥。我去河里抓鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不，不，你不会游泳，你会淹死的！”小公鸡不相信。他偷偷跟着这只小鸭子，钻进了水里。这只小鸭正在水里抓鱼，突然听到公鸡叫救命。他迅速游向小公鸡，让小公鸡坐在他的背上。小公鸡着陆了。他微笑着对小鸭子说：“谢谢你，鸭子哥哥。”返回，导航3，搜索新知识，返回，1，文本，2，阅读主题，3，默读第一个自然段，4，阅读第二个自然段，5，男孩和女孩阅读第三个自然段，6，你从公鸡和小鸭那里学到了什么，解释，点击每个模块显示相应的链接。从课文的标题，我们可以看出：课文讲述了谁和谁的故事。小公鸡，小鸭子，回来，读自然的第二段，课文，想一想：1。谁能捉到虫子？什么？谁抓不到虫子？小公鸡怎么样？说明，点击？展示答案，小公鸡，小鸭子，小公鸡帮助小鸭子抓昆虫和吃东西，返回，以不同的角色读第三段自然短文，坐在同一张桌子上进行研究：1，小公鸡和小鸭子走，()，2，小鸭子不让小公鸡，()，3，小公鸡，()，课文，河边，在河里抓鱼，潜入水中，解释，点击()展示答案，返回，男孩和女孩竞争阅读第四段自然短文，课文，小组讨论：1，小鸭子突然做了什么小鸭们怎么样？你从公鸡说的话中知道什么？根据陈述，点击按钮显示答案并呼叫帮助。小鸭救了小公鸡，其他人帮助了你。谢谢你。如果你做错了什么，你必须及时承认。返回，互相帮助，返回，放松，与老师一起做，返回，导航四，导航五，训练和扩展，返回，解释，点击每个模块显示相应的链接。小公鸡和小鸭子遇到朋友说了什么话，赶紧读出来。在后面，看到，帮助，偷偷，谢谢，一起，快，解释，选择序列号显示相应的文字，然后序列号消失，返回，B:游泳，a3360捉虫子，你是伟大的！很抱歉继续加油！“你真棒！伴随着掌声“错误显示”对不起，继续加油，返回，比较，看看谁选择了正确的一个！你能帮助他们想出一个好办法吗？小明，一个同班同学，经常在语文上取得优异的成绩。他的语文作业很快就完成了，但是当他拿起笔做美术作业时，他不知道从哪里开始。同学肖强在美术方面经常取得优异的成绩，但是他
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