初中英语教研组工作总结

初中英语教育小组工作总结初中英语教育小组是一个团结和谐的小组，是一个基础团队，小组全体人员合作，不断努力，在提高整个小组的同时，形成了我小组的独特风格和特征。 在教育中研究，在研究中教育，探索有效的准备，专注于课程，实现有效的教育，最终提高教师的个人发展和教育教育教育质量。1 .加强观念更新，创新英语教育英语新课标准对英语学科的发展提出了新的要求。 这必须让我们认真学习理论，更新教育观念和知识结构，提高自己的综合素质，符合时代潮流的发展要求。 在教育中，我们要求每个教师努力“三创新”创新的课程教育设计，主要是以学生发展为基础的创新教育方法，把教育活动从“教育”转变为“教育”，真正提高45分钟课程教育效率的创新教育手段，是利用现代化教育技术和远程教育资源二、着力教育业务提高教师专业素质1 .团结合作，发挥集体准备小组的优势准备课是好课的关键和前提。 我们采用了集体准备课和个人准备课相结合的方法。 以年级小组为单位做集体准备。 实现有计划、有目标、有实效的教育内容，统一学生实际研究教育方法的计划，统一进度，及时交换实现教育资料统一的教育中面临的问题，切实反省解决问题，对课要求45分钟质量。2 .抓住教研组活动的主要阵地，45分钟要有质量课堂教育是学校教育的中心，也是教育研究活动的重要一环。 教育研究活动的主要方向是提高课堂教育水平和教育质量。 因此，英语课堂教学在教育活动中占有重要地位。 本学期，我们每周给两位老师安排授课，集体授课，每周安排详细的活动，对上课中出现的情况，提取和研究共性问题，进一步明确了对策建议，使很多英语老师认识到了一些问题。 为了在意识上和教育方法上都能大幅度提高。三、开展了学生活动，创造了更好的气氛根据各年级的教育特征和学生的心理特征和实际情况，以准备课小组为单位，由准备课小组的领导担任，组织多种多样的学生竞赛活动，引起学生的关注，激发学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，爱好英语，更好的英语学习气氛也就是说，外语集团教师注意提高自己的素质，总是以高标准严格要求自己，在教育教育工作中取得了优异的成绩。 但是我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、学校其他学科老师的大力支持和合作下获得的。 我们还知道他们的工作还有很多需要改进的地方。 比如，如何提高学生的积极性？如何缩小两极分化？ 在今后的工作中，我们决心更加努力，努力工作，赢得更大的飞跃初中英语教育小组工作总结本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关心和指导下，坚持在每个英语教师的努力下，以人为本，提倡创新精神。 加强教育管理，优化课堂教育。 总结本学期外语教育小组的工作，我们一直向以下方面努力，取得了一定的成绩。 但是，还有几个应该考虑和改善的地方，在此总结如下1 .加强观念更新，创新英语教育英语新课标准对英语学科的发展提出了新的要求。 这必须让我们认真学习理论，更新教育观念和知识结构，提高自己的综合素质，符合时代潮流的发展要求。 在教育中，我们要求每个老师“三创新”努力创新的课程教育设计，主要是以学生发展为基础的创新教育方法，把教育活动从“教育”转变为“教育”，真正提高45分钟课程教育效率的创新教育手段，是利用现代化教育技术和远程教育资源二、着力教育业务提高教师专业素质1 .团结合作，发挥集体准备小组的优势准备课是好课的关键和前提。 我们采用了集体准备课和个人准备课相结合的方法。 准备课定为三定。 四统一(教育目的的统一、重点的统一、工作内容的统一、教育进度的统一)。 集体准备课主要以各年级的准备课为单位，由各准备科长负责，每周第八节课作为集体准备时间。 每次准备课由一名教师选定一个单元发表，明确本单元教育内容的重点、难点、疑问点、基本练习题、参考教法等。 然后，与学年准备课的教师进行讨论，最后达成协议，然后形成文字形式的教案。 充分发挥了准备团队的力量，实现了教育资源的共享。2 .抓住教研组活动的主要阵地，45分钟要有质量课堂教育是学校教育的中心，也是教育研究活动的重要一环。 教育研究活动的主要方向是提高课堂教育水平和教育质量。 因此，英语课堂教学在教育活动中占有重要地位。 本学期，我们把每周星期四下午第八节课定为小组教育活动。 每周计划进行详细的活动，本学期共有6名教师的公开课和2名教师的师范课，对课中发生的情况，提取出共性问题进行研究，进一步明确了对策建议，很多英语教师对几个问题有明确的认识。 为了大幅度提高意识和教育方法，11月，在学校的支援下，去了银川十中上课。 大家总是有很好的反应。 在那里看到了同事们先进的教育方法和理念，而不是光学的，而是教育小组的科学管理方法，对我们今后的工作起到了一定的指导作用。3 .认真执行“对子”活动针对英语教育集团目前的现状，配合学校的教育活动，在教育集团内部广泛开展“对句助教”活动，优秀教师指导年轻教师的教育，互相授课、评价，逐步总结，开展优秀教师的“示范课”、青年教师的“报告课”活动。 青年教师陆艳苞、纳明君、王云霞经过一学期的锻炼，在指导老师的帮助下，报告课受到大家的好评，新老老师一起学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教育辅助手段，有助于增加知识，开阔视野。 有目的，有组织地开展符合学生语言水平和年龄特征的课外活动，可以使学生生动、活跃、自主地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。 本学期根据教研小组的活动计划，根据学年掌握的知识水平，组织丰富多彩的课外活动。 初中一年级的手写抄报，初中二年级的综合知识比赛，初中三年级的读书比赛圆满结束，各年级在老师的认真指导下取得了好成绩。四、大力提倡教育研究，努力提高教育质量根据本校的特点，很多教师可以积极大胆地进行英语教育研究，积极地申报研究课题，平时可以进行很多观察思考，将在教育实践中发现的其他问题汇总起来用文字表达出来。 实际联系积极写外语教育的教育论文，做教育反思和教育设计。 一些教师写的教育教育论文，教育反省和教育设计也获得了区级奖。不学习的人会成为21世纪的新文盲。 学习方式改革是我们小组的核心工作之一。 我校英语小组旨在关注教育讨论过程中学生的学习过程和方法，把学习过程变成学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。 新课挑战了传统的教育方法。 教师成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者。 因此，我们英语小组提倡民主、平等、交流、合作的师生关系，在与学生的交流、合作交流中，在感情交流中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。也就是说，一学期以来，外语小组教师注意提高自己的素质，总是以高标准严格要求自己，在教育教育工作中取得了一定的成绩。 但是我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、学校其他学科老师的大力支持和合作下获得的。 我们还知道我们的工作有很多需要改进的地方。 在今后的工作中，我们决心更加努力，努力工作，为把学校英语教育各方面的工作提高到新水平而奋斗一、以“集体准备课”为核心，科研与教育相结合，着力于教育质量集体准备课程是教育小组、教育小组最普遍、最重要、最核心的工作。 一是充分利用每周一次的教育活动时间，在准备时间上获得相应的保障；二是探索集体准备的新路，在保障教育质量的基础上，各准备小组探索多种准备方式；三是“以精细教育的常规，注重授课教育”主题的教育研究四、形成了集体准备流程，即教师通读教材，研究教材，形成全期教育概要准备组教育任务分工完成单元教育方案完成教育研究讨论进一步修订印刷各教师教师案例设计教育环节，实施教育设计教育反省重新修改教育方案平时教育中面临的问题，大家马上讨论，在小组内经常互相听讲，取长取长，集中智慧，集体攻关，我们已经整理了具有校本特色的中学英语教稿集，大力促进教育质量的提高，老师参与教育研究的主导性和自觉二、组织健康有趣的英语活动，通过活动促进师生发展为了创设英语环境，营造良好的英语学习气氛，培养学生学习英语的爱好，提高英语语言能力，我们强调了外语教育的特色，组织了以下外语活动1、英语特长以风采展示。 我们这次活动分为英语书法比赛、英语小报制作比赛和英语演讲比赛，这些活动强烈激发了学生学习英语的兴趣，学生在活动中发展的同时，我们老师在活动中得到了锻炼和提高。2、四川电视大奖赛的选拔和指导训练活动，这次的活动融合了推测游戏、电影英语配音、用英语讲故事等形式。 这项活动的开展引起了学生学习英语的高潮，为了全体教师的仔细指导，我校学生在四川省中学生英语电视大会上多次获得一、二等奖。3 .发挥英语角的作用。 每周一举办的英语会话专柜很受学生欢迎，英语会话专柜成为英语教师的好助手，在学生们学习英语的乐园里，专柜虽然小，但起着很大的作用，我们每次都由老师专门负责，协助外教设定每周的主题内容。 我们还利用外部教育资源定期委托外部教育授课，丰富了我们的英语背景知识和先进的教育教育教育理论。三、勤奋付出，成绩显着我们集团教师素质扎实，业务扎实，工作方面一个人，教育风格丰富多彩，华丽，各成员在英语世界里都献出热情、热情和才能。 通过教师的努力，教育教育质量居市首位，平均分、优生率、合格率都居全市首位。 课堂教学改革效果显着，很多人在比赛中获奖，在教育过程中我组教师不断总结，写了很多英语教学论文，获省市级论文审查奖，在各级报刊上发表。四、反省与探索在进行集体准备课时，对集体准备课的具体要求不太明确，准备好的课程操作中也有不实用，没有达到研究性目的的。 今后我们围绕“集体准备课”，将教育教育研究和课题研究充分结合，在实践中要求提高，在研究中要求发展。教研小组是集体从事教育研究的组织，它聚集了教师的集体力，我们中学外语小组在今后的工作中更加团结，更加努力，为了学校的发展，为了进一步提高我校的教育质量，为促进全市基础教育的发展作出了贡献。见贤思齐爱冈敬业在我小组的英语教师队伍中，和老中青结合，几乎兼任班长、年级领导和学校的重要职务。 工作繁忙，任务艰巨，但全班教师都重视学校大局，以学校为自己的责任，克服困难，积极进取，发扬无私献身精神，完成了高质量、高效的学校交给的各项任务。 多年来，我们的教育研究小组一直以教育为中心，加强管理。 进一步规范教育行为，要求传统和创新的有机结合，促进教师严格、坚实、高效、科学的好教育风和学生认真、勤奋、真挚、提问的好教育风的形成。 全体老师都擅长爱岗、博爱学生、教育，以高尚的教师和严格的学问态度得到学生的尊敬、家长和社会的认可，提高了学生对英语学习的兴趣。 近年来，教育成绩领先于本町和区内乡镇学校。为了加强学习变革观念，提高全班教师的素质，教育小组教师在素质教育和英语教育教育方面学习了理论文章。 我们小组利用星期三的教室会、准备教室会的时间，认真地学习了学校为外语小组订购的中小学外语学习等报纸和区市教室的精神。 另外，一起学习研究英语教学大纲和新课程标准，明确中学各年级英语教育的目的、任务和要求，从宏观上把握各年级知识的脉络，丰富教师的英语知识，对新的中学英语教育理念，如“任务型教育模式”有更深的理解，各教师的专业理论积极参加校本教研活动的我们在学期初对教研活动有计划，对学期末的教研活动有总结。 为了改革课程结构和教育方法，提高教师的课程教育水平，提高课程教育的效果，我们继续进行听讲、评价、授课活动。 以准备课为中心，积极推进教育改革。 各学年的准备课在普通教育中广泛考虑利益，认真准备课程，援助学校，合理地开展普通教育，一步一步推进。 互补教师间分工合作、团结互助、资源共享优势。 各准备课可以不妥协地完成课班安排的任务，同时创造自己的特色。 把这个活动作为重要的教育活动。 每学期开展单元讲课，即讲单元的教育目标、重点、难点、教材前后关系，强调重点，讲突破难点的措施，讲该单元学生应该掌握的内容。 我们小组教师重视评价活动，听讲前认真准备课，设计教案，相互切磋琢磨，听讲后认真评价课。 比如教育内容不恰当、难点是否突破、教法是否恰当、教育手段的使用、教育思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求、老师教育的基本工作等方面适当，进行了全面的评论、探讨、反省。 我们仔细反省了这门课是否真的以学生为主体。教师的指导激发了学生的潜在能动性吗？ 等等。 实际上我们在不断提高。 同时，我们特别重视青年教师教育规范的培养，积极鼓励他们参加教育实践活动，不仅使年轻教师更快地成长，还向老教师展现和要求新的灵感和热情。 年轻教师谦虚地教，不耻地问，老教师什么都不留下，害怕地工作。 本学期我们发表的新教师王瑜、俞娜开设了区级公开课，取得了成功。我们还积极开展校本专题研究，以教师为教育教育的主体，通过研究解决实际问题。 例如，根据新教材的特点，现行的牛津英语教材词汇多，语法分散，展开了具有我校特色的“英语语言知识点系列”的整理活动，即系统地整理各年级教材的语言知识点的过程。 这次活动虽然进行得很广泛，但通过各年级教师的团体能力、准备科长的统一安排、教室的统一协调，本学年内如期完成。 因此，为切实提高我校英语教育的整体水平奠定坚实的基础。英语教育小组工作总结随着新课程改革的全面推