自考学前儿童家庭教育学历年试题详解汇总

(课程代码0403另一方面，个别选题(这个大题总共20个小题，每个小题1分，总共20分，每个小题列的4个选项中只有一个符合主题的要求，所以请把那个代码写在标题后面的括号里。 不会错误地选择、多重选择、不选择。1 .以下选项中属于家庭环境的主观因素是(a .监护人的年龄b .监护人的人格修养c .监护人的职业d .监护人的教育程度2 .要解决的课题是“某一种类的对象的特征的现在的基本情况是什么样的”或者“某一种类的对象的特征的现在的基本情况是什么样的”。 这是学前儿童家庭教育的(a .现状研究b .相关研究c .因果关系的比较研究d .发展研究3 .家庭成员人数占家庭的(a .类型结构b .规模结构c .职业结构d .作用结构4 .由父母和已婚孩子构成的家庭是(a .联合家庭b .隔代家庭c .核心家庭d .主干家庭5 .基于血缘关系建立的关系是(a .父子关系b .夫妇关系c .媳妇和媳妇的关系d .翁婿关系6. 儿童权利宣言通过(A.1958年B.1959年C.1960年D.1961年7、在进行家庭教育时，采取对孩子不关心、漠不关心、放任自流、发展的态度，这种家长教育方式是(a .民主权威型b .绝对权威型c .溺爱型d .无视冷漠型d .冷漠型8 .无论孩子来自什么文化背景，无论是社会出身、民族、语言、宗教、性别，都要享受他们的所有权利，而不受任何歧视。 这是儿童权利公约的(a .原歧视原则b .儿童利益优先原则c .保障儿童生存、生命和发展的原则d .尊重儿童的观点和意见9 .年轻时没有充分的教育能力，但不惜给孙子们带来辛苦，不惜投资，这是因为祖先参与了学前儿童家庭教育(a .义务心理b .慈幼心理c .补偿心理d .回归儿童心理10 .学前儿童家长评价儿童发展的能力与幼儿发展趋势(a .幼儿的特殊发展水平b .幼儿各方面的发展水平c .幼儿的社会发展d .幼儿的身体发展11 .长辈向和他们一起生活的年轻一代传递知识文化的过程(a .前比喻文化b .后比喻文化c .和比喻文化d .中比喻文化12 .学前儿童家庭教育的原则必须遵循学前家庭教育(a .重要指南b .科学规则c .基本要求d .基本条件13 .胎儿体操的适当时间是(A.5-10分钟B.10-15分钟C.15-20分钟D.25-30分钟14 .第一次心理断奶期的时间是(A.1岁B.2-3岁C.5-7岁DM-16岁15 .通过让孩子自己体验自己的不良行为产生的结果来纠正该行为的方法称为(a .暗示法b .正面说明法c .示范法d .自然结果法16 .现代家庭教育观(a .开放的b .封闭的c .个体的d .家庭的17. 父母与子女的作者是(a .戈登b .吉诺特c .杜威d .可以推测18 .幼儿成长的环境包括家庭、幼儿园和(a .邻居b .社会c .伙伴d .游戏19 .学前儿童家庭教育指导的内容包括对称性、阶段性和(a .社会性b .科学性c .时代性d .发展性20 .家庭教育指导的组织形式包括家长学校、家庭教育咨询网站和(a .幼儿园b .社区c .家庭d .父子学苑二、多选题(本大题共10个小题，每个小题1分，共10分，每个小题列举的5个选项中至少2个满足主题的要求，请将该代码填写在标题后的括号内。 没有错误的选择、多重选择、较少的选择或没有被选择的选择。21 .家庭环境影响的主观因素是(a .家庭的政治地位b .监护人的道德修养c .监护人对孩子的养育态度d .家庭的心理气氛e .家庭的作风22 .我国家庭教育的发展趋势(a .大型化b .小型化c .核心化d .隔代化e .复杂化23 .能干的父母的典型特征是(a .身体质量好b .品行正确c .民主平等的观念d .文化修养e .有积极的人生态度24 .家庭的精神环境是(a .家庭间的关系b .家庭的文化气氛c监护人的素养d .家庭的经济收入e .家庭的居住条件25 .影响父子关系的环境因素主要是(a .传统文化背景b .时代风尚c .政治制度d .宗教信仰e的生产力水平26 .评价幼儿各方面发展水平的内容包括(a .社会接受水平b .社会认知水平c .社会感情水平d .社会行动水平e社会理想水平27 .一岁半前婴儿的自制行为主要是(a .吃的b .睡的c .笑的d .基本动作技巧e .爬28 .在交流分析理论中，人的自我状态是(a .成人b .儿童c父母d .朋友e邻居29 .社区家庭教育领导人(a .镇内干部b .社区工人c .乡镇干部的其他志愿者D.E .邻居30 .学前儿童家庭教育指导的内容必须表达(a .时代性b .阶段性c .目标d .超越性e .法律性三、填空问题(这个大题一共10个小题，每个小题1分，总共10分，请在每个小题的空格内填写正确答案。 没有填写错误也没有填写错误。31 .家庭教育的信息资料一般是音像资料和32 .核心家庭只有夫妻关系、兄弟姐妹关系、_三种家庭关系33 .即使是孩子的第一位老师，最初模仿的也是34.1989年联合国大会通过了为保护儿童制定的全面法律原则，即35 .幼儿情绪不稳定，有攻击性，对人冷酷，自我管理能力差，抚养这个幼儿的学前儿童监护人的培养方法是36 .儿童社会化的第一个地方是37 .婴幼儿时期最主要的心理社会发展任务是建立基本的38 .从发展方向看，学前儿童家庭教育指导的主要途径是39 .家庭教育的指导形式应该改变渗透型，提倡40 .家庭教育指导的科学研究工作包括研究课题、研究基地和四、名词解释(本大题一共5小题，每小题4分，一共20分)41 .学前儿童家庭教育目的。42 .家庭教育经验43 .核心家庭44 .暗示注意法45 .共同发展原则五、简单解答(本大题一共4小题，每小题5分，一共20分)46 .家庭功能的变化主要表现在什么方面？47 .现代观念中母亲的教育责任是什么？48 .简要叙述影响孕妇感情的因素。49 .简要叙述家庭教育指导的性质。六、论说问题(本大题一共2小题，每小题10分，一共20分)50 .尝试家庭环境对孩子的影响。51 .尝试自然结果法及其价值。学前儿童家庭教育学问题的解答和评价参考(课程代码0403一、个别选题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.b2. a3. b4. d5. a6. b7. d8. a9. cl0. b11.a 12.c 13.a 14.b 15.d1. a 17.b 18.b 19.c 20.d二、多选题(本大题共10个小题，每个小题一分，共10分，共21.bcde 22.bcde 23.abcde 24.abc25.ab26.bcd27.abcd28.abcd30.ABC三、填补问题(本大题一共10小题，每小题1分，一共10分)31 .文字资料32 .父子关系33 .父母34. 儿童权利公约 35 .冷漠型36 .家庭37 .信赖感38 .社区39 .监护人共同参加的40 .讨论活动四、名词解释(本大题一共5小题，每小题4分，一共20分)41 .监护人对要培养的孩子的质量标准(2点是整体构想或规定(2点)。42、家庭教育经验是指学前儿童家长在家庭教育实践过程中积累的感性认识、具体技能和体验。 (2分)43 .核心家庭是由已婚夫妇和未婚孩子构成的家庭，(2分钟家庭内只有3种关系：夫妇关系、父子关系、兄弟姐妹关系。 (2分)44 .父母通过含蓄、间接、简化的方法影响幼儿的心理、行为(两点，迅速产生效果)。是教育方法。45 .在家庭教育指导的全过程中(1分，随着指导工作的进行(1分)，发展其中的组织管理者、领导、监护人和学前儿童四种对象(2分)。五、简单解答(本大题一共4小题，每小题5分，一共20分)46. 生育功能逐渐退化。 (一分从生产功能的丧失到恢复。 (一分消费功能从平均到多元。 (一分教育功能的分化。 (一分展望功能弱化。 (一分47. 训练孩子独立自主的能力(1分)满足孩子的感情需要(1分)促进孩子的社会发展和智力发展。 分文根据对孩子的认识来管教孩子(1分)。48. 夫妻关系不好(1分)孕妇和母亲的关系不好(1分)担心体型的变化(1点)性别期待和生产过程的压力(1分)家庭生活压力(1分)。49. 家庭教育指导是成人教育(两点)家庭教育指导具有业馀性质(1分)。家庭教育指导具有师范教育的性质(1分)。家庭教育指导也是终身教育的一部分(1分)。六、论说问题(本大题一共2小题，每小题10分，一共20分)50. 家庭环境是家庭中影响人的一切外部条件的综合因素，包括物质环境和精神环境。 (3分)家庭的物质环境包括家庭的居住条件、经济收入等，它直接与家庭的物质生活条件、孩子的学习环境和健康等有关。 良好的居住条件有利于幼儿身体发展的家长必须合理安排家庭经济收入，为孩子提供良好的物质环境。 (3分)家庭精神环境包括家庭成员之间的关系、家庭文化氛围、家长素养等，在家庭物质环境得到良好保证的前提下，家庭精神环境的好坏对孩子的发展起着决定性的作用。 良好的家庭精神环境要通过家庭合作努力o(4分)51. 意思：在家庭教育中，有通过让孩子自己体验自己坏行为的结果来纠正该行为的方法(3点)价值(优点： )(1)可以提供正确或错误行为的合理知识(1分(2如果儿童受到的痛苦只是他错误行为的自我结果，就能认识到惩罚是公平的) (1分(3受到惩罚的只是事物本身的作用，他很少生气) (1分(4父母) 2008年10月高自我考试学前儿童家庭教育学问题(课程代码0403另一方面，个别选题(这个大题一共20个小题，每个小题1分，一共20分，每个小题列出的4个选项中只有一个符合主题的要求，所以请把那个代码写在标题后面的括号里。 不会错误地选择、多重选择、不选择。1 .以下选项中属于家庭环境的主观因素是(a .监护人的年龄b .监护人的人格修养c .监护人的职业d .监护人的教育程度2 .要解决的课题是“某种对象的某个特征的现在的基本情况是怎样的”或者“某种对象的某个特征的现在的基本情况是怎样的”。 这是学前儿童家庭教育的(a .现状研究b .相关研究c .因果关系的比较研究d .发展研究3 .家庭成员人数占家庭的(a .类型结构b .规模结构c .职业结构d .作用结构4 .由父母和已婚孩子构成的家庭是(a .联合家庭b .隔代家庭c .核心家庭d .主干家庭5 .根据血缘关系建立的关系是(a .父子关系b .夫妇关系c .媳妇和媳妇的关系d .翁婿关系6. 儿童权利宣言通过(A.1958年B.1959年C.1960年D.1961年7、在进行家庭教育时，采取对孩子不关心、漠不关心、放任自流、发展的态度，这种家长教育方式是(a .民主权威型b .绝对权威型c .溺爱型d .无视冷漠型d .冷漠型8 .无论孩子来自什么文化背景，不论社会出身、民族、语言、宗教、性别，都要享受他们的所有权利，而不忽视任何歧视。 这是儿童权利公约的(a .原歧视原则b .儿童利益优先原则c .保障儿童生存、生命和发展的原则d .尊重儿童的观点和意见9 .年轻时没有充分的教育能力，但不惜给孙子们带来辛苦，不惜投资，这是因为祖先参与了学前儿童家庭教育(a .义务心理b .慈幼心理c .补偿心理d .回归儿童心理10 .学前儿童家长评价儿童发展的能力与幼儿发展趋势(a .幼儿的特殊发展水平b .幼儿各方面的发展水平c .幼儿的社会发展d .幼儿的身体发展11 .长辈把知识文化传达给和他们生活的年轻一代的过程是(a .前比喻文化b .后比喻文化c .和比喻文化d .中比喻文化12 .学前儿童家庭教育的原则必须