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文档简介

小学数学第八册教师教学工作综述这学期，我在四年级五班和七班做数学老师。在一个学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合我校的实际情况和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自己的专业水平和教学能力。为了克服缺点，总结经验，做好下一步的工作，现就本学期的教学工作做如下总结：备课时，我结合教材内容和学生实际情况，精心设计了每节课的教学过程。我不仅要考虑知识的相互联系，还要制定出要采用的教学方法和各种教学环节的自然联系。我们不仅要突出本课的难点，还要突破本课的重点。认真写下教案和课后感受。为了提高教学质量，体现育人的新理念，在实际的课堂教学中真正贯彻“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标。课堂教学以人为本，注重精读教学，注重实践，特别注重调动学生的积极性，增强学生的探究和合作意识。对于每一课的新学习，我让学生感知数学，学习数学，并通过与现实生活的联系将数学应用到生活中。通过小组交流活动，学生可以在探究和合作中操作、掌握方法并体验成功。鼓励学生大胆质疑，关注学生的学习需求和学习能力。结果，这门课又回到了学生手中，让他们成为学习的主人。至于学生作业的分配，我会根据“因人而异、适度适度”的原则做出合理安排。我不仅要使作业基本、有针对性和全面，还要考虑学生的不同现实，突出层次，坚决避免做无意义的作业。学生们及时、认真、彻底地批改了作业。对于个别错误的问题，我会当面解释。如果错误率在50%以上，我会仔细分析并做出集体评论。在137名学生中，近一半来自中低年级，因此努力“赶上并填补空白”尤为重要。这学期，除了在课堂上多照顾他们，课后我还给他们布置了“小厨房”。首先，我通过主动与他们交谈，了解他们的家庭情况、经济基础、邻里关系等，找出原因，并从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们树立自信心。其次，他们接受了咨询。对于他们错过的知识，我主动去弥补。对于新内容，我耐心地向他们解释，并要求他们每天为自己设定一个目标。同时，我也对他们的小进步给予了及时的鼓励和表扬。通过一个学期对时间、地点、内容、特点和措施五个实施的辅导，激发了他们对知识的渴求和进步的欲望，使他们对数学产生了兴趣，并取得了良好的效果。这个班的数学分数从第五周考试的平均76分增加到最后一次考试的平均82分。总之，一个学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的困惑。虽然取得了一些成绩，但仍存在许多不足，如学习和探讨新课程改革理念、基础信息教育、
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