2020年五年级上学期的班主任工作计划范文

五年级上学期班主任的工作计划范文这个学期我担任了五年级班的班主任。 新学期开始了，结合本组的实际情况，制定了以下班主任的工作计划。以学校整体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校_活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为中心，以培养学生的行为习惯为主要内容，注意学生的基本道德的培养和提高。 规范班级日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，探索班级工作的新特色。这个班有XX个学生，其中有x个班干部。 本组学生热爱学校、组集体，团结提高，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。 可以根据小学生守则规范自己的言行。 但是，由于各种原因，有些学生还存在自我中心、纪律观念薄弱等现象，个性、学习习惯等有很大差异，可以通过集体教育转化。重点加强行为规范的培养教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行爱班教育，团结同学教育，做好心理健康教育。具体工作：1、继续致力于五年级普通培养教育，培养良好行为。2、做好班级卫生工作管理、学生日常行为培养，建立卫生、文明示范班。3、做好每个学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、做好每个学生的心理健康教育，健康发展身心。5 .让学生热爱科学，学习科学，自主探索新知识。本组学生的奋斗目标：1、形成健康提高的良好班风，增强集体凝聚力。2、成为学校的“优秀班级集团”。3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：(1)鼓励学生积极参加学校班级活动，以优秀成绩为目标，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。 建立各种生动的评价栏，在各自的田地里强调美丽、特色，使学生在潜在的沉默中接受教育。(3)开展丰富多彩的主题团队，在集体活动中增强班级凝聚力，形成良好的班风。1 .在学习方面，为了形成学生在学习方面能赶上你的好风气，同时，针对五年级的年龄特征，制定以下措施(1)建立健全的评价制度，在班级建立全方位的评价栏。 班上定期选出“优秀小组”，评价各组的学习、纪律、卫生状况，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)成立本组“学习小组”，前后4名同学为小组，选出小组领导。 “学习小组”的四个同学必须互相帮助、团结合作、共同努力，才能取得好成绩。 这个方法也是培养同学们团结合作的精神，转世的有效方法。2、为了在文明行为方面进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评价。 具体的方法如下(1)学生在上学、上课、上课、两次体操、放学后等方面给出好的分数，不适当的得分由值班班长记录。(2)定期对学生进行“10个道德行为”的教育。(3)利用“优秀群体”的评价，要求全体群体规范自己的行动，合力成为“优秀群体”。3、在卫生方面，我采取以下措施(1)进一步训练卫生组长，指导他们如何分工，对人负责，增强小组意识，发挥示范领导作用。(2)卫生委员和每天环境小卫士分工明确，打扫教室内外，警告卫生习惯差的同学，做好记录。 如果有大问题马上向老师报告。(3)卫生委员利用上午体操的时间，检查个人卫生。(4)综合各方面表现，按照卫生委员的记录，每周选出一次“卫生模范兵”。1、改善班级教育人员环境，在课程表、学生席表、环境小卫士值班表、休息时间表上加上墙壁。 利用墙报栏展示学生个性特点，美化环境，利用评定栏鼓励学生进步。2、培养班干部责任感，呼吁他们积极帮助落后同学。 班主任根据“抓住两端，保持中间”的原则，不忽视中间的学生，同样关心老师，有积极的动力，成为优秀的学生。3、班主任是“以高学为师，身为榜样”，经常做学生的榜样，以身作则，比语言教学更重要。1、班主任要积极学习心理健康相关知识，做好学生心理健康教育，正确教育。2 .对于有少数心理问题的学生，应及时与家长联系，实施有计划的教育。 必须和这些孩子多交流，找到问题的关键，马上开展工作。 同时要做好学生心理变化的记录，从中发现规律，减少学生心理问题的发生率。3 .好的心理指导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生最近的家庭、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到关注。 有些孩子因为家庭和社会而产生各种心理问题。 作为班主任，对学生加强心理健康教育尤为重要。经常教学生小声慢慢走，不要在走廊里吵闹。 告诉学生下楼梯的正确地方，以免拥挤。这个班里有几个学生特别活泼活泼，自制力差，上课集中力不足。 可以清楚地认识到自己的不足，但不能持续很长时间。在这种情况下，转换措施如下：1、在班集体内形成“比、学、急、救、超”的好气氛，用许多学生的好行为教育他们。2、慢慢纠正他们行为上的不良情况，进步时立即予以表扬。3、在学生面前展示自己的机会，积极地、严厉地促进对自己的要求。4、和很多父母联系，了解他们家的情况。 和父母一起教育孩子。班里有几个学生听了，态度文明的孩子，但学习有点吃力，接受新知识很慢。在这种情况下，转换措施如下：1 .呼吁所有学生关心他们，帮助他们。2、学习委员和学习助手组成学习小组，定期在学习方面帮助他们。3、当他们学习进步时，老师要马上表扬他们。4、和很多父母取得联系，尽量给予帮助。好学校由多个优秀的班组成。 优秀班集团要有优秀班纪、班风、班规、学风。 这要看这个班集团的指挥官，也就是这个班集团的班主任。 为了让班级充满活力和创新，更好地塑造孩子们的心，为了使他们全面发展，为了让新学期班也有更新的气息，本学期从整个学校的工作构想和学生思想实际出发，加强自己的思想素质和业务素质的训练，巩固本班的管理为了开展更好的工作，制定本学期班主任的工作计划。六年级学生有XX人，其中男生有XX人，女生有XX人。 成绩相对较好，学生礼貌，学习规律性，自觉性较好，最好完成作业。 但是，因为男女出生率不平衡，为了恰当地理解每个学生，必须想更多的办法。据此，本学期我班的基本目标是设立一个有进取心、管理能力强的班级干部队，能够使全体人员确立明确的学习目的，形成良好的学习习习惯。 在教师和学生之间进行评价教育，老师让学生学习评价学生，评价自己，评价别人。 积极配合学校、少先队各种活动，开展丰富多彩的连队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感、自我约束、自我管理能力。1 .抓紧班主任的日常工作。组织学生做体操。 组织和指导学生上课是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。检查本组学生值班。 班级值班制是培养小学生良好道德质量和自主能力的重要方法。进行安全教育，组织放学后。 组织放学后是班主任不能忽视的工作。 小学生经过半天或整天的紧张学习，离开学校时很兴奋，行动容易失控。 为了在回家的路上赶来，不遵守交通规则就要防止事故发生，班主任必须重视放学后这一部分的教育。 放学后按铃后，班主任进教室加入好的学生队，向学生提出放学后回家时的纪律。2 .组织和培养班级集体。 班集体是班主任教育的对象，也是班主任工作依赖的教育力。 班集体不是自然形成的，需要班主任长期工作，组织和培养。确立共同奋斗目标，培养良好的班风。 共同目标是班级集体形成和发展的动力。 班主任在理解和研究学生的基础上，向全班同学提出明确的前进目标，制定有效措施，鼓励全班同学努力实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，可以加强和发展班级集体。 优秀的班集团还必须有好的班风、正确的舆论。 这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。 因此，班主任要培养好的班级风格，培养班级风格必须以正确的舆论开始。 由于班里有了正确的舆论，坏事要在班里支持，很快就会被阻止，学风和班风能达到牢固的目的。班干部的选拔、培养和使用。 我担任班主任后，首先选拔培养班级积极分子，物色班干部，组成班委，让学生初步学习自己的管理。1 .了解学生的思想情况。 理解和研究学生是做好班主任工作的前提。 我刚接手这个班，所有的学生都在我面前是白纸，为了深入理解学生的思想状况，我主要采用了以下方法和学生说话。 有计划地利用班队伍课与学生对话，举办中学生座谈会，召开班干部会议，以了解学生情况，提高师生感情，消除学生和教师之间的差距，有助于开展工作。不定期检查学生的作业。 通过平时的观察和学生的书面工作，了解学生的学习态度和进度，学生取得很大进步的时候，要迅速地鼓励和表扬，学生的成绩大幅后退的时候，要迅速地调查原因，改变形势。填写学生的基本情况表，进行家庭访问。 首先，通过和小学生的父母书面对话，了解小学生在家庭、社会等的表现状况。 争取家长对学校工作的协助。 其次，关注学生的思想动态，发现问题立即与家长联系，共同解决问题。(4)在学习方面严格管理学生。 好好写观察，每天早上检查一次，提高孩子们的写能力。2 .做个别学生的教育工作。 其具体做法是，对每个学生的教育，班主任应采取正确的态度，不要思想上歧视，不要感情上厌恶，不要态度上粗暴。 后生分为两部分，善于发现后生的积极因素，特别要注意培养后生的自尊心和自信，应该注意行动，比父母更深，理解更有道理，细节更像鱼丝。 班级管理是一门艺术。 班主任在工作中吸取新经验，以人为中心，教材料，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。第一周：总结暑假工作，提出新学期的要求，制定新学期的计划。2、制定班规，学习小学生日常行为规范和学校管理条例。3 .开展班委员会选举，提出要求。4、布置教室环境，创造良好的学习气氛。下一周：1 .继续正常教育，进行正常训练。2、进行习惯培养教育，形成良好的行为习惯。3 .对学生进行安全教育。第三周：1、学生上课铃一响，就要在教室里养成安静的习惯。2、加强环境卫生教育，改善个人和集体卫生。第四周：1 .进行班级写字的比赛。2 .持续掌握正常教育。第五周：1、庆祝“国庆节”，进行爱国主义劳动教育。2 .举行班级美文朗读比赛。第六周：培养学生的参与意识和集体主义精神。第七周：1 .继续把握纪律和学习目的教育。2、开展班级开展活动，提高班级凝聚力。第八周：1 .继续抓紧上课的常规教育。2、进行尊敬父母、师长的教育实践活动。第九周：培养学生正确的非观念。第十周：1 .进行中间复习、考试。2、共同掌握进行家庭访问，学生考试