中学学年度重点学校工作计划

1/13中学学年度重点学校工作计划一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、十八大精神为指导，全面贯彻落实国家中长期教育和发展规划纲要和市教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局2016年工作思路和学校工作实际，坚持推行成功教育，坚定不移地深入推进“课堂效益”建设，深化管理，规范学校教育行为；在教师中牢固树立科学合理的质量意识，强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，进一步提高学校的综合实力和社会知名度，办出学校的品味、品牌。二、总体目标工作的总体思路是一个确保、两个全面、三个着力。一个确保确保学校安全稳定。两个全面全面实施素质教育，全面提升教学质量。三个着力着力优化课堂教学，着力加强队伍建设，着力改善办学条件。三、具体目标1、进一步加强法制安全教育，确保无重大违纪违法现象发生，无人身伤害和重大财产事故发生，深入开展“平安校园”创建活动，强化安全意识，打造平安和谐校园。2、进一步加强“五支”队伍建设，即班子队伍、党员队伍、骨干教师队伍、班主任队伍和学生会队伍，打造一支作风硬朗、业务扎实、甘于奉献的教师主干力量，通过他们的示范引2/13领作用，带动全校教师和学生为学校的发展多进睿智之言，多献务实之策，多尽兴校之力，促进学校各项工作和谐、稳步发展。3、加强校园文化建设，提升学校办学品位，继续创建“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”，加强校园文化氛围的营造。4、切实抓好班主任工作，以德育为突破口，全面推进素质教育。进一步完善班主任考核制度，细化考核细则，严格考核程序，强化班主任责任意识和创新精神，帮助班主任成功，促进班主任成名。5、创新德育形式，促进学生全面发展。丰富德育活动载体，把德育教育融入于形式多样的活动之中，寓教于乐，融德于心，显德于行，把学生的德育教育和健康教育、养成教育、心理教育、文化教育等紧密联系在一起，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。6、以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学过程管理；紧紧围绕“聚焦课堂抓质量”的原则，通过构建高效课堂教学模式和改变教学方式实现提质增效；以提高教师教育教学能力为主攻方向，促进教学质量的提高。继续抓好九年级的教学管理和中考培优扶弱工作，确保2016年中考在高分段、上线率和各单科成绩上有新的突破。强化七、八年级的教学，力争在各年级期末质量检测中，各学科平均分和优秀率进入城区初中前列。7、继续加强各年级学科竞赛辅导的研究和管理，保证各学科竞赛获奖人数、等次有所突破。8、深入开展阳光体育3/13运动、校园文化艺术活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术教育，不断丰富学生的课外活动，促进学生德、智、体、美全面发展，争取在各项市级体艺类比赛中成绩列城区学校前茅。9、全面落实减负增效工作。科学合理安排学生在校学习时间和内容，督促教师加强教学研究，改进教学方法，减负增效，使学生乐于学习、善于学习且学有所得，保证学生能够在快乐的学习中体验到成长的快乐。10、进一步加大校本培训力度，创新培训模式，拓宽培训渠道，全面提高教师的专业水平和教学能力。充分利用浙师大丰富的教学资源优势，提高我校教师的备课能力和教学水平。鼓励教师撰写论文，实现本学年内有20篇以上论文发表或获奖。进一步加大课题管理研究，争取各教研组均有课题申报立项。11、继续加大现代化教学技术装备投入，完成数字化校园建设工作和校具校产的清查入册登记工作，升级教室教学电脑，配置部分教师办公电脑。12、工会组织继续实施“送温暖”活动，关心离、退休养老同志，关心生病教职工，关心女教职工，积极为教职工谋利益、办实事、做好事。切实关心教职工的业余文化生活，通过各种喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，增进健康，活跃身心，激发集体荣誉感和进取精神。四、工作措施（一）细化德育工作，创建安全平安校园1、强化德育队伍建设，提升德育队伍素质（1）强化德育教4/13育网络建设学校政教处年级组班主任科任教师班干部；团委、学生会班干部学生；家庭学校社区等几条网络，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍，以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。（2）加强德育队伍建设加强班主任队伍建设，完善班主任考核机制，建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。要加强对班主任的培训工作和管理力度，推行班主任岗位责任制，坚持量化考核制度，定期每月召开班主任例会，强化理论学习，规范管理行为，不断提高班主任的工作水平和能力，培养一支能力强、讲奉献、有爱心、充满活力、富于创新的班主任队伍。施行班级考核评比，每周公布各班考核分数。加强学生干部队伍建设，多渠道开展德育工作。充分发挥学生干部的作用，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作，加大学生自我监督、管理力度，抓好班级量化评分的检查评定，强化过程管理，做到管理有层次，运转有秩序，效果明显。团员的培养学习要制度化、规范化、正常化的开展。2、精细德育管理，促进德育常态化、规范化（1）定期开展专项整治，主要包括带手机入校、仪表仪容、打架斗殴、上网、携带管具刀具、等专项整治，一旦学生违反，及时严肃处理。（2）加强爱生教育，要求教师以5/13尊重的观念来教育学生，给所有学生以信任、理解、激励、宽容、提醒。要求班主任必须做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一位学生谈心。加强对特殊学生（贫困生、心困生、德困生）的教育和管理。继续做好对贫困学生的帮扶工作、档案建立工作，组织并开展好一帮一，特别关注贫困生的“精神贫困”现象，及时做好对贫困生的心理咨询工作，确保没有一名学生因经济原因而辍学。（3）坚持每周一的升旗仪式，继续开展“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式，安排优秀学生代表开展国旗下讲话活动，做到学期有计划，周周有主题。（4）加强文明礼仪教育，加强对学生的美德教育，教育学生分清真、善、美与假、恶、丑，明辨是非。加强校门检查，对学生的行为进行规范，塑造学生的形象美；制止学生讲粗话，塑造学生的语言美；开展“读好书”活动，塑造学生的心灵美。以中学生守则、中学生日常行为规范等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人、生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。（5）加强一日常规教育，落实各项管理制度，推动学生良好品质和行为习惯的形成。充分利用学生干部队伍，以校服、两操、用膳、集会等工作为切入点，抓好学生行为养成教育。（6）强化主题班会6/13活动，围绕绿色学校、孝悌教育、感恩励志、心理健康、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。开展主题班会观摩课、班会公开课活动。（7）加强法制教育，推进依法治校。全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪。一是加强法制宣传力度；二是在课堂教学中全面渗透；三是组织专题报告，定期对学生进行法律法规及学校各种规章制度的学习，聘请法制副校长、法制辅导员等为学生作专题报告；四是组织师生观看法制教育资料片和爱国教育影视片，教育师生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教。（8）抓好心理咨询室心灵驿站工作，实现心理咨询工作多元化。建立心理辅导队伍和工作网络，形成预防机制和提前介入机制，将学生的情绪问题提前疏导，心理障碍及时化解，问题性格进行矫正，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。（9）继续加强“潜质生”转化。“潜质生”转化工作是坚持新课程理念，促进每一个学生健康成长，关乎每一个家庭命运的重大工程。每一位教师尤其是班主任必须本着高度的责任心，认真做好“潜质生”的转化工作。要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评、多鼓励，少指责、多帮助。学校将建立受处分学生的跟踪管理制度，每个受处分学生每月必须向政教处上交一份思想汇报，每个月与其谈一次心，并与以记载，7/13考察期已满的同学要通过规范程序撤销处分。3、注重校园文化建设，提升校园文化品位学校是培养人才的地方，它既有教育形式活动本身内含的隐性影响，又有学科非课程环境的影响，良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。本学年我们要在校园文化建设的每一个环节中，力争营造高品位、高和谐的德育氛围。（1）充分发挥共青团组织的教育功能作用，实现自我教育、自我管理的目标，为学生搭建自主管理平台。强化学生干部能力建设，学生自主负责升旗仪式、自主策划和组织学校的文艺活动。（2）抓好校园文化宣传阵地建设，继续办好班级黑板报、校园宣传栏等，充分发挥教育的功能，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，使学生从中吸取营养，接受鞭策，增强使命感，培养学生崇高的精神品质，不断完善自我。3做好班级文化环境建设各班教室布置好有特色的班级文化育人环境，制定班级公约，办好班级黑板报、学习园地；在班级环境建设中体现学生会员参与的主体意识。4积极营造以生为本的校园文化氛围。以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。让学生在活动受到教育，让法制教育深入人心。4、用好用足德8/13育资源，形成三位一体合力1加强家长学校建设，建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。2家长学校上好辅导课，开好家长会，并通过家访、信访、电话联系、致家长一封信等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。5、优化校园环境卫生，共创整洁和谐家园本学年认真规范教室、包干区卫生及标准要求，切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；坚持一日三打扫，一周一大扫，注重卫生保洁制度，把垃圾直接倒到指定位置，同时要及时清除绿地杂草、树叶，消灭垃圾死角；通过各种渠道进行卫生宣传教育，禁止学生把零食带入教学区；值周班每日对校园进行全面卫生检查，学生会组织学生干部对教室、包干区卫生进行突击检查，记载并及时通报相关情况。6、强化安全管理措施，杜绝安全事故发生（1）认真学习贯彻上级关于学校安全工作的指示精神，把安全教育始终放在各项工作的首位。通过晨会、校会、宣传栏，通过观看安全教育影片，召开安全教育主题班会、安全讲座，举办消防疏散演练活动等形式，增强学生的安全意识，提高学生自我保护和防范能力，加强法纪教育，努力做到学生违法犯罪为9/13零，学校无重大安全事故发生。（2）教育学生自觉遵守有关法规，不进“四厅一吧”，加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育。（3）定期做好安全排查，及时消除安全隐患。加强交通安全、用水、用电、防盗等方面安全教育，防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等安全事故的发生，教育学生注意食品卫生安全、学习生活安全等。（4）发挥保安、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态。作好门卫来访登记，控制外来车辆进入校园；学生上课期间出入校园必须有班主任批示的请假条；加强对门卫保卫工作的检查指导，保安要加强校园巡视，保证校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，及时做好记录。（5）安排和组织有关人员到校门口、校外各路口进行巡查，与交警配合，以维护学生安全、平安离校回家。加强大型活动的组织与管理，避免在活动中出安全事故。（6）落实校园安全值班制度，行政值日人员要加强对校园、课间休息时间和课外活动的巡查，及时制止校园违规违纪行为的发生。（7）根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识，定期举行卫生专题讲座，组织学生进行健康体检，建立完善学生健康档案。加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，及时解决学生中存在的各种心理问题，提高学生应对学习、生活中各种挫折和挑战的能力。10/13（8）进一步建立和完善突发事件预警机制。通过全面优化管理过程，真正实现综治与安全工作由被动管理向主动管理转变、应急管理向常规管理转变、粗放管理向精细管理转变、经验管理向科学管理转变，确保全年无重大综治与安全事故。（二）夯实常规教学，向课堂要质量1、加强业务精细管理，确保教学规范有序继续进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。2加强质量检测和过程的分析、评价与指导，认真作好评教工作，稳步提升教育教学质量，中考的优秀率、合格率、普高率、升学率、低分率、总平均分继续保持近几年在全市学校的较高水平，各学科成绩继续保持领先地位。认真组织好各学科月考、期中、期末质量调研与评价测试，以严谨的考风考纪作为优良教风和学风的导向。对学生进行“我要学”和“我会学”的教育，让学生学会学习，树立“终身学习”的理念。在质量管理评价方面建立激励竞争机制，完善学校的教师教学质量评价分析系统，切实调动广大教师提高教学质量的竞争意识和工作积极性。同时，认真贯彻体育卫生工作11/13条例，切实抓好体育卫生工作、艺术教育工作、心理健康教育工作的管理。坚持学生每天锻炼1小时，重实效轻形式，不断提高工作实效。3加大教学管理力度。重点做到“四个强化”。强化领导。学校领导把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，要深入课堂和教研组，指导教师改进教学。强化目标。结合学校实际，制定切实可行的发展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。强化课堂。改变传统的教学方式，向课堂要质量，突出培养学生的创新精神和实践能力；根据新课程标准的特点，找准新教材知识的突破点，精心编制教案，写好教学反思，做到针对性强、实用性高、有效性大。强化效率。引导学科教师不断反思自己的课堂教学，切实减轻学生过重课业负担，提高课堂效率。4、做好培优补弱工作。根据学校实际，组织学科竞赛兴趣活动，培养学生的个性特长，鼓励学生学科拔尖。继续完善学科竞赛奖励条例、学科辅导实施细则，建立长效机制。以本学年“潜质生”校本研修指定内容为契机，关注、关心、关爱年级后20学生，通过专题集中学习、个人自主学习、个案追踪研究等研修形式，深入开展“新课标下潜质生的转化研修活动，对潜质生要做到多一份爱心，多一份耐心，促成其良好学习习惯的养成，提高我校整体学业成绩。5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期12/13组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强教研组、备课组建设，加强与兄弟学校的联系，在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，同时要争取获得市教研室的支持与指导。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形