2020年小学四年级美术教学工作计划范文

小学四年级美术教育工作计划范文美术是其他学科的学习基础，教美术有助于促进学生的全面发展和终身发展。 如何进行教育设计值得教师考虑。 成为了四年级的美术，请阅读！这个年级的学生掌握很好的美术知识。 同学们通过简单创作的原色、色彩、低温色等颜色的基本知识，体验颜色的表现力，有目的地运用，初步学习了铅笔淡颜色的画法的绘画、拼贴、积累、组合等方法进行造型活动，积累了视觉和触觉经验， 可以结合各种学到的美术知识进行绘画创作和应用设计，围绕着可以用各种材料和方法制作玩具的一定主题，画出生活中有意义的东西，用自己的想法反映周围的事情，以表现自己的兴趣和愿望的画的形式，记录看到、听到的事情， 通过进行表达自己感情的初步写生练习，表现人物和物体的大致特征，用各种容易加工的雕刻造型材料，就能制作出简单的立体和半立体造型。 同学们提高了对美的感觉力，形成了健康的审美情绪，大多数学生对美术学习感兴趣。有问题：1 .班间、学生间对美术课的兴趣、美术知识的把握、理解的差异很大。2 .一些学生想象狭窄，缺乏表现力。3 .一些学生对美术课没有热情。本书教材以丰富多彩的美术活动为主线，以浅薄的基础知识和基本技能内容为子线，主线和子线密切相关、并行。 主要内容有颜色低温知识、线、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、鉴赏等。在逐步教学基本知识、基本技能的基础上，贯彻审美和情感教育要求，兼顾学生个性发展和知识技能学习两方面的需要。强调有趣的美术学习，设计内容接近学生的生活经验，必须强化学生的美术学习兴趣，继承中华民族悠久的历史和美术文化传统，并使学生充分理解社会进步和多种美术发展方向。根据教材内容，在教育资源的开发中，教师通过媒体下载相关知识的资料、照片等素材提供美术服务，另一方面，结合当地的实际，活用当地的教育资源，例如地方的古老建筑文化等是教育资源开发的范畴，同时，也把与学生相关的学习资料通过观赏和各种美术作品的形式和颜色，可以用简单的语言大胆地表达自己的心情的学生感受和表现生活中的美丽，从而启发学生体验生活的乐趣，这是学生经常使用的颜色和点、线， 帮助理解和使用基本美术语言的表现方法和方法的学生培养表达自己心情和意志的能力，发展学生的空间感知能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。让学生个人或集体合作参加鉴赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程以各种各样的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验在美术活动过程中强调有趣的美术学习，教育内容和活动方式充分考虑开放性、立体性，学生的创新精神和实际在美术活动过程中，参加美术实践活动可以体验身心喜悦和持续兴趣的美术活动的乐趣，表达自己对美术学习持续兴趣的感情和思想，美化环境和生活。 在美术学习过程中激发创造精神，陶冶高尚审美情操，完善人格。1、重视学生审美能力的培养，在教育中遵守审美原则，给学生机会感受艺术作品，通过激发学生的想象力、讨论、比较的方法，引导学生的体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美兴趣。2、重视刺激学生创新精神，培养学生的实践能力，教师积极创造刺激学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动，将学生体验、思考、鉴别等活动音高的学生引导到美术创造中，创造性地运用美术语言，老师让学生在鉴赏活动中开展学习讨论，自己3、创立一定的文化情景，增加文化含量，通过让学生学习美术，加深对文化和_的认识，加深对艺术的认识作用，确立正确的人文价值观。4、加强师生交流，确立学生的主题地位，在师生之间建立感情交流。5、鼓励学生学习综合和探究心，加强其他学科的联系和学生生活经验的联系，培养学生的综合思考和综合探索能力。6、重视学生方法研究，指导学生感受、观察、体验、表达及资料收集等学习方法，进行自主学习和合作交流。7 .教师用各种教育手段，如电视、录像机、模范画、参观、故事、游戏、音乐等方式增强学生对形象的感觉能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。这学期时间紧，任务重，教育进度要根据情况适当调整。以上是为大家提供的四年级美术教育计划，希望我们每个教师都能实际授课，轻松学习