英语主题校本研修活动计划(精编)

英语主题校本培训计划一、指导思想在新课程理念和“阅读课堂有效教育”主题的指导下，本文以课堂为中心，以课堂教学中培养学生英语阅读能力的策略为重点，以“课堂学习”、“城乡联系、区域合作”和“学习整合”活动为重点。通过一系列的培训活动，教师的专业发展水平将会得到提高，英语阅读教学将会扎实、有效、创新。积极发展学生的综合语言应用能力，全面推进素质教育，教学质量将大大提高。二，校本研究的基本理念依托现有教学资源和教师开展符合我校的英语教学研究。校本英语教学与研究有助于提高英语教师的素质，提高课堂教学效率，培养学生的英语意识。它在不同的学校进行。集体备课是每个人持续关注和讨论的形式之一，具有混合的评论。“集体备课”的优势是：同伴互助，充分发挥教师的群体优势，凝聚集体智慧，提高教师学习、理解和掌握教材的能力；不足之处在于，英语“集体备课”在一些学校名存实亡，教师为了“省事”，经常根据教材抄写教案。如果是这样的话，这将是英语教育和教学中的一大悲哀：一些老师可能不理解别人给的教案，甚至不看教案就进了教室。这对学生来说是多么不负责任啊！英语“集体备课”是一把“双刃剑”。如何充分发挥其优势，我对这种校本教研形式进行了深入的探讨。三、校本研究目标首先，我们应该制定以教学设计为主题的校本研究活动。一套教材的实施需要一个漫长的探索过程，这样我们才能对整套教材的编排体系有一个透彻的了解，理解这一时期学习的知识框架，并找出各个阶段对学生能力培养的重视。因此，本学年的教研小组活动和集体备课活动的主题是深入挖掘教材。在教学和研究活动中，备课小组聚集在一起，认真研究教材，制定教学目标，寻找教材，探索教学方法，落实重点和难点。然后，在此基础上，精心设计电子教案、课件、习题、试卷等。通过课堂教学、家庭作业和课外辅导，培养学生具备相对熟练的语言技能、丰富的语言知识、愉快的学习过程经验、良好的英语交际能力、科学的探究学习方法和团队合作意识、持续的学习热情、良好的学习习惯和学好英语的信心。同时，为了让下一任教师少走弯路，更快地提高教学能力，各备课小组应把积累的材料和反思毫无保留地转移到下一年级，供下一年级备课小组参考学习，分享经验，而下一年级的教师可以在原有的基础上不断修改，使教材日益完善，质量不断提高。其次，开展以“实施课堂教学改进计划”为主题的校本研究活动。并建立了学校的英语课堂评价标准，作为衡量一个好班级的标准。要求教师制定课堂教学改进计划的目标和具体实施措施，以提高教师的教学能力，包括：师德、文化知识、教学能力和教学科研能力。教师集体学习英语教师的基本素养等理论后，根据各种要求认真分析自己在课堂教学中的优势和劣势，制定切实可行的改进目标和措施，并将其落实到日常课堂教学中。同时，教师应该休息2.对同一主题的两课进行模块分析，比较它们的教学设计、教学方法、教学风格和取得的教学效果，评价它们的优缺点及其对自身的借鉴意义。3.将互联网上的同名班级与他们自己的公开课进行对比分析，分析他们各自的教学目标、教材处理、教学方法和练习设计，进行讨论，获得新的知识和见解。第四，对于以“骨干教师带动教研组全体教师”为主题的校本教研活动，我们组有1名区级骨干教师和2名高级教师，让他们充分发挥各自优势和专业主导作用，并教育3名青年教师，让他们尽快成长。他们会互相倾听和评论课程，回答他们在教学中遇到的问题，指导他们写论文和参加各种比赛。为青年教师搭建在各种活动中锻炼自己的平台；通过不断的练习和反思，让他们快速提高。同时，城市教师和研究人员也可以被邀请到学校给予指导，参加讲座和讨论。第五，为每个人开展小主题活动。每个教师针对自己在日常教育教学过程中遇到的困难，通过校本教学研究和集体备课经验选择，建立一个小的研究课题，并独立或合作地进行研究和克服。要求所选主题小、现实、有效，研究周期为一个学期或一个学年。然后在学校杂志xxx上安排、写和发表。第六，除基础课程外，加强创造性和探究性课程的开发。各年级可组织“小翻译”、“英语歌曲欣赏与学习”、“英语视听乐园”、“英语电影欣赏”等课外活动小组，鼓励学生积极参加全国中学生英语水平竞赛。通过英语学习和语言实践活动，学生可以逐步掌握英语知识和技能，培养和提高综合语言应用能力，开阔视野，学习知识，发展个性，提高人文和科学素质，从而为终身学习和发展打下良好的基础。2.采用“小组合作、分步推进、校本研究”的工作策略，构建校本英语教研活动模式；3.在为期一年的时间里，教师应受到良好的培训，并通过“研究与培训相结合”和“集中研究与培训”作为补充来促进他们的专业发展。以教师为研究主体，以问题解决为出发点，以正常教学研究为重点，英语新课程的教育质量将得到有效提高。4.个人自学与集中学习相结合，我校实践探索与经验交流与分享相结合，我校现场观察与个人提交研究成果相结合。四、学习形式参与校本研究活动，辅以个人独立研究。在学校的安排下，统一内容，统一进度，有组织、有计划地学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为和实践。在自学的同时，有必要做重点突出的学习笔记。五、培训的主要措施1、认真参加集体组织的学习和培训，做好培训记录。2.参加校本培训活动，学习其他教师的成功经验。3、认真准备自己的培训课程，充分发挥信息技术专长，努力提高使用现代化教学设备的能力。4、闲暇时使用电脑