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文档简介

中学心理健康教育计划。麻屯中学中学生处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发展，社会经验的扩大和想法的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际关系、升学就业和自我意识等方面，面对各种心理困惑和问题缺乏自尊心，自尊心低，心理强，人际关系差，感情加强中学生心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。一、指导思想：心理健康教育以人为中心，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生的成长过程的需要，在学校全教育过程中为学生提供心理援助和服务，充分发挥学生的潜力，达到促进中学生心理健康和个性自主发展的目标，所有学生在活动中了解自己， 要接受自己，控制自己，实现自己，超越自己，在教育活动中认识，学习工作，学习人，共存。二、教育目标1、对全体学生开展心理健康教育，培养学生不断正确认识自己、控制自己、受到挫折、增强适应环境能力的学生健全人格和良好的个性心理品质。2 .给少数有心理烦恼和心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和指导，尽快使他们摆脱障碍，调节自己，提高心理健康水平，增强发展自己的能力。三、主要内容根据中小学心理健康教育指导纲要的要求，学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，掌握帮助改进学习方法的升学选择方向，了解自己，克服青春期的烦恼，调节和控制自己的感情， 学习抑制自己冲动的行为。加强自我认识，客观地评价自己，积极地与同学、老师、家长进行有效沟通，适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐心。四、具体实施计划1、坚持心理健康教育课的正常教育。 按照学校安排，根据各级具体情况，以预防和发展目标为主，以矫正目标为辅助，做好心理健康教育教育活动的设计，认真做好所有心理健康教育课。 在心理健康教育课上增加活动和游戏量，心理健康教育课以实际活动、体验为中心，让学生在活动中获得情感体验其次运用音像等手段，让学生看到有利于学生身心发展的内容，上课中播放有助于身心放松的音乐，让学生享受、放松的过程2、心理指导室每周一到周六课外活动时间接受学生的个别咨询，直接指导学生在学习和生活中面临的问题，解决心理上的烦恼。 对于有极个人严重心理疾病的学生，立即向医学心理诊疗部门进行识别和介绍。 同时，为来访学生制作详细资料，跟踪调查，彻底解决学生的心理问题。3、进一步完善心理指导室设备的补充，使心理健康教育具有规范性、科学性，希望创造一个安静、温暖、舒适的咨询环境，为众多师生服务。4、加强与班主任、科任老师的联系，理解和反馈学生的心理发展情况，帮助班主任、科任老师了解学生的思想状况，向心理上有困难的学生提供援助，为班主任充分理解学生，管理学生提供反馈，共同为学生的发展服务。5、通过橱窗、网站等宣传途径加强心理健康教育知识的宣传。6 .积极开通学校和家庭同步实施心理健康教育的途径。 利用家长会和资料的形式，家长改变教育孩子的观念，理
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