2014五年级数学第2单元长方体的表面积教学设计_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014五年级数学第2单元长方体的表面积教学设计龙凤区第五小学教师教学设计编写者张美玲执教者张美玲执教时间2014年3月14日星期五版本北师大版学科数学册数五年级（下册）单元二单元课题3长方体的表面积课时教学目标1在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。2丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。德育教学目标结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。教学重点在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。教学难点探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法。教学准备课件教学板块教与学预设（师生活动）教学重构修改意见精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4前置性作业1什么是表面积我认为，表面积就是物体。2我会计算长方体的表面积我的方法我的发现长方体的表面积正方体的表面积教学过程课前3分钟内容一、探索长方体、正方体的表面积及其计算方法。1长方体的表面积及其计算方法。师请同学们仔细观察18页的长方体纸盒和它的展开图，完成下面两项活动。（1）长方体的6个面分别对应于展开图的哪个部分分别将它们涂上相应的颜色。（2）展开图的各条边与长方体的长、宽、高有什么关系在展开图的方框中填上适当的数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/43估一估，做这样的一个纸盒至少需要用多少纸板再算一算。学生交流，小结长方体的表面积的计算方法。（对于学生出现的不同的方法，教师都给予肯定，关键是让学生说清解题的基本思路，然后引导学生比较各种方法之间的联系。）提示在计算实物的表面积时，要根据实际选用不同的方法灵活计算。（要弄清物体的表面积是指哪些面的面积之和。）2正方体的表面积及其计算方法。学生尝试探讨教科书第18页“试一试”。学生交流，小结正方体的表面积的计算方法。二、课堂练习1教科书第19页“练一练”第1题。学生独立完成，指名板演。2教科书第19页“练一练”第2题。让学生先说商标纸的面积纸哪些面的面积之和，再计算。3教科书第19页“练一练”第3题。先让学生结合实际想一想，一个电视机布罩要做几个面，哪个面是不需要做的，再让学生尝试计算。4教科书第19页“练一练”第4题。先让学生独立尝试计算再交流。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/45教科书第19页“练一练”第5题。如果学生列综合算式有困难，允
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