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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/32014五年级数学下册第一三单元教案（人教版）课题名称第一单元图形的变换第一课时轴对称页码第34页主备人马晓琳课时1课时时间教学目标知识与技能通过看一看，数一数，认识轴对称图形的概念，探索和发现轴对称图形的特征和性质。2学会画出轴对称图形的另一半，能够在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。过程与方法经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察，想象，分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。情感态度与价值观在学习活动中欣赏图形的对称美，感受祖国灿烂的历史文化，激发学习的兴趣，体验数学知识的应用价值。教学重点会利用轴对称的知识画对称图形。教学难点学会画出轴对称图形。教法创设情境、课件演示、质疑引导。学法观察分析、动手实践。课型讲授课教学准备课件教学过程二次备课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3一、复习引入1、欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。（出示收集的各种轴对称的图形）2、学生相互交流你们还见过哪些轴对称图形3、导入课题同学们，今天这节课我们一起来认识轴对称图形。二、新授1、轴对称图形的概念如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。2、探究轴对称图形的性质（1）出示例1（2）同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。（3）学生交流。（4）教师小结在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等，我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。（5）即时练习判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/33、教学画对称图形。（1）出示例2。（2）引导学生思考怎样画先画什么再画什么每条线段都应该画多长（3）在研究的基础上，让学生用铅笔试画。（4）通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。布置作业板书
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