金属工艺学教案

金属技术学教案金属技术学教案编者：安荣机械系统机械教室98安徽职业技术学院教师安荣上课时间：班：本课的课题：绪论教育目的和要求：1.了解本课程的性质、任务和在生产中的地位。2 .了解本课程内容和机械产品制造全过程的概念。3 .熟悉学习本课程的基本要求和方法。重点和难点：理解本课程的性质和意义。教育方法：教学方法和视频鉴赏。授课型：理论课金属技术学(邓文英主编)教育的过程绪言一、为什么要学习金属技术学(机械工程学材料技术学)？金属技术学是关于金属零件制造方法的综合技术基础课。 它主要传递各种技术方法自身的规律性和在机械制造中的应用和相互关系的金属零件的加工工艺和结构工艺性一般金属材料的性能对加工工艺的影响工艺方法的综合比较等。研究对象：常用的工程材料、材料的各种加工处理技术。比如说钢铁、铝合金、铜合金、塑料等材料和热处理工艺，焊接工艺、铸造工艺、切削加工工艺等加工处理工艺。示例：常用主轴材料： 45。 技术要求：调质处理。箱体材料： HT200。 技术要求：退火。国家工业发展的三大支柱：材料、信息、微机。1、工程材料是国家工业发展的物质基础。工业和日常生活都离不开工程材料的使用，研究材料最终为人类的文明进步服务。2 .作为工科专家必须掌握的科目。基础课(桥梁)专业课机械工学材料技术学是技术基础课，在专业和基础课中发挥着桥梁的作用。二、机械工程材料技术学课有什么特点？1 .本课程与实践密切相关，是一门实践性强的学科。2、通过生产实践，可以灵活掌握(安排了钳工、金工实习)。3 .为了弥补实践方面的不足，采用视频教育和工厂参观和实习，并合格师生之间的相互努力就能学好这门课。三、如何掌握机械工程材料的技术学？1 .注意各章的联系、学习、复习、强化、应用和总结。2 .不要理解、提出问题、把问题堆积起来。3 .掌握主要内容：金属材料和热处理的基本知识，铸造、锻造、焊接、切削加工的基本常识。随着科学技术和生产力的发展，金属技术学的内容构成也在发展。 必须指出本课程的发展必然是相关学科的相互渗透和综合，合并积累、网罗，内容越来越复杂。 那个还属于技术学的范畴。金属技术学是实践性强的技术基础课，有利于对学生进行技能训练，有利于培养学生更高的实力和开拓精神。视频教育：绪论J056 (25分钟)工作安排：放学后的总结：上课时间：班：本课的课题：钢铁生产的概要。教育目的和要求：1.了解炼铁的本质、原料、设备和产品(介绍常识知识)。2 .了解炼钢的本质、原料、设备和产品(介绍常识知识)。重点和难点：炼钢和炼钢的过程。教育方法：教学方法和视频鉴赏。授课型：理论课。教育的过程第一篇金属材料导论复习旧课：了解这门课的性质。合金的定义：基于一种金属，加入其他金属或非金属，熔炼或烧结而成的具有金属特性的材料(导电性、延展性、光泽、导热性)。常用的有钢和铁、铜合金、铝合金等。钢铁冶炼：一、炼铁：1 .原料：提供空气-氧、助燃作用。铁矿石铁(有贫矿和富矿成分)我国常用Fe2O3(赤铁矿)、Fe3O4(磁铁矿)、Fe2O3.3H2O (铁矿石)、(伴有SiO2、MnO、s、p等杂质)。供给焦炭还原剂、热能(焦化厂生产)。C O2CO2 Q、CO2 CCO QFe2O3 COFe CO2 Q助焊剂造渣剂、杂质除去、(石灰工厂制) CaCO3 (石灰石)、CaO (生石灰)(例如家庭用磷钒净水作用)。CaCO3Cao CO2CaO SiO2CaSiO3(上箭头)Cao FeScas (上箭头) FeOFeO CO2 .设备：高炉。 (测定质量指标系数：焦炭比)。组成：炉子的喉咙，轴，炉子的腰，炉子的肚子，炉子的汽缸。3 .产品：生铁：炼钢、制造、钢铁制品等。高炉煤气：日用燃料等。炉渣：水泥、玻璃(精制)。二、炼钢：1 .原料：生铁-铁的来源。氧-精炼精制的作用。Fe O2FeOFeO SiSiO2 FeFeO CCO FeFeO MnMnO FeSiO2 MnOMnSiO2(上箭头)造渣剂(助焊剂)(生石灰) -主要去除s、p等杂质。 (例：家庭用磷钒净水作用)PSPSCao FeScas (上箭头) FeOP O2P2O5Fe P2O5Fe3(PO4)2Cao Fe3 (po4 ) 2ca3 (po4 )2(上箭头) FeO2 .设备：转炉(普及的设备)、电弧炉(最佳)、平炉(废弃设备)。3、产品：钢锭(简称钢包):特镇静钢(TZ )、镇静钢(z )、半镇静钢(b )、沸腾钢(f )。炉渣。煤气。视频：钢铁冶炼概要J059 (28分钟)工作安排：放学后的总结：上课时间：班：这个课题：金属材料的力学性能。教育目的和要求：熟悉强度和塑性指标及其意义。重点和难点：强度和塑性。教育方法：教学法和观看法。授课型：理论课教育的过程第一章金属材料的主要性能复习旧课：钢铁冶炼。 问题：炼钢、铁的原料是什么？第一节金属材料的力学性能(机械性能)材料性能：使用性能：物理性能、化学性能、力学性能(机械性能)。工艺性能：热处理性能、铸造性能、焊接性能、锻造性能、切削加工性能。力学性能的定义：材料通过外力来表现(静载荷、动载荷、交变载荷)的性能。一、强度和塑性概念：静载荷、应力试验：拉伸试验样品-低碳钢、L0=5d0、L0=10d0 GB(6397-86 )要求学生们提供实验指导书。材料的力学性能实验。F(N) bPSfees PS (毫米)le分析：(推导出材料的强度和塑性的)P:Fe、le。 S:FS、ls。 SFs、LsLs。 bLb、FFb。 (1)F=0，L=0(2)FFe、loeleFoe=Loetg=LoeKOLe :弹性变形阶段。(3)Fe Fs、l=lsls、s屈服点(“屈服”现象)。LsLs塑性变形阶段(屈服变形)(5)Fs5% -塑性材料，55%-脆性材料。45:518.7% 15(2)截面收缩率：定义：式：=(A0-A1)/A0100%S0-原截面积。S1-切口部的截面积。5 10值越大塑性越好。总结：越大，塑性越好，容易变形但不断裂。视频：拉伸试验。工作安排：放学后的总结：上课时间：班：这个课题：金属材料的力学性能。教育目的和要求：1.掌握洛氏硬度、布氏硬度的试验原理、特征和应用范围。2 .了解金属夏比冲击试验、多次冲击试验的概要。3、理解金属疲劳概念，提高疲劳强度的措施。重点和难点：硬度、冲击韧性、疲劳强度的概念。教育方法：教学方法授课型：理论课和视频鉴赏。教育的过程复习旧课：强度和塑性的概念。二、硬度硬度：定义：抵抗更硬物体推入的能力。测量：布氏硬度、洛氏硬度、维氏硬度等。1 .布氏硬度： HB考试： GB84。 一定直径的钢球HBS (超硬HBW )，规定的负荷和时间后。HB=F/S (N/mm2) 650例：钢球直径： 10mm、负荷： 30KN(F=30D2 )、时间：规定10(s )。材料：压痕直径： d0=3.92mm检查表： HBS=239(1)应用范围：铸铁、有色金属、非金属材料。(2)优点和缺点：精确、方便、材料限制、非成品检查和薄片。2 .洛氏硬度： HR、(HRA、HRB、HRC )考试： GB83。 一定锥形的金刚石(淬火钢球)是规定了负荷和时间后，测定的压痕深度之差即硬度的大小(表盘表示)。PS、PS、PS。 一般习惯于HRC (无单位)。(1)应用范围：钢及合金钢。(2)优点和缺点：测量成品、薄工件，材料没有限制，但不准确。3 .维氏硬度：考试： GB83。 一定的锥形金刚石，规定的负荷，时间后。PS=PS(1)应用范围：测定片和镀层。(2)优点和缺点：数值正确，但操作麻烦。4 .肖氏硬度HS、锉刀硬度、显微硬度HM总结：数值越大硬度越高。 但是，我们不能互相比较。 核对清单必须是相同的单位。三、韧性概念：动负荷，“梅氏”样品(金属夏比试验)。冲击韧性：定义：抵抗冲击载荷不破坏的能力。测量指标：k=Ak/A (J/cm2 )k-一次冲击试验的标准。多次冲击： Aks、b。 Ak、k与温度有关：温度越低，k越小。 脆性临界转变温度。四、疲劳强度概念：派出所负荷、疲劳现象试验：疲劳实验法。测定指标：疲劳强度-1钢： 107、有色金属： 108。 max=-1五、蠕变和松弛：(补充内容)1 .蠕变：蠕变强度容易在高温下发生。2 .放松：放松强度容易在高温下发生。视频：硬度试验、冲击试验、疲劳试验。工作安排：放学后的总结：上课时间：班：本课题：材料的物理性能、化学性能。教育目的和要求：1.掌握