（余国良）探索教育之根.ppt

探索教育之根关于提升教师魅力及职业幸福感的几点思考,主讲余国良,衢州市技师学院衢州市工程技术学校,一、知道是什么是教育之根,水牛好玩水,黄牛善爬山,知道牛的习性是放牛娃的入口,望、闻、问、切是中医看病的入口,知道什么秧苗是农民种田的入口,知道什么秧苗是农民种田的入口,单亲家庭多，留守孩子多,心理问题多，逆反情绪多,严格管带少，科学训练少,情感交流少，社会实践少,共性问题,了解教育对象是做好教育工作的入口,小学老师不看重，初中老师往外送爹娘老子不看好，高中老师往外扫职校老师当个宝他们自己也不知是草还是宝，干脆就躺倒,动时像疯子，静时像呆子上课磨洋工，下课打冲锋,以中职学生为例，反差大是难教的关键,读初中时你推来我推去读职校时你争来我抢去犯错误时你骂来我骂去,普遍存在的十种现象,二、埋怨不如换一个眼光看,埋怨的结果是：人无一日闲，话无半句甜，整天挂着脸，好像人家都欠你钱。一边是辛苦地忙碌着，一边是不停地谩骂着，看到领导撒怒气，看到同事叹冷气，看到学生冒火气，回到家里来脾气。如此，则不仅没将别人的孩子教好，却反而把自己累出病来国良教育微言,满校园都是好孩子,三、接受才是硬道理,当下，教育中的不接受和虚假接受之现象，是被我们教育者逼迫所致。教育是没有用的！居高临下的教育更没有用！硬碰硬的教育还会产生负效应！国良教育微言,正例：,对牛弹琴不如对牛弹情,每个孩子都有不同的才能区,不管是不行的训他是没用的强管是要反的,怎么办呢？,反例：,四、寻找走进孩子心灵的钥匙,一把钥匙开一把锁，实在不行滴点油，再不行就换个锁芯。修锁匠的理念告诉我们：教育是搅动,国良教育微言,鱼儿不欢水是祸根,教育因活动而精彩,五、关系大于教育,孩子难教，我们是否反思过难在何处？,良好的教育关系和教育者的情态在教育中能起到30%35%的作用。,国良教育微言,把学生当成恋人试试？,部队的教育好在哪？,面对难教难管的孩子，我们常感到没招了，接着就想出怪招，可结果呢？我们常憋着一肚子窝囊气，学生却越来越神气原因呢？肚里空空，苦水叮咚国良教育微言,六、手中有粮心中不慌,七、慢是教育的特征,教育不是工业，机器一开就能出产品，教育好比农业，是一项慢工程，急不得。教育中，每一位老师都应懂得学生的心理，这样，我们才能走进学生的心灵，赢得学生的尊重，从而达到教育的目的。,国良教育微言,“你一定要让我剃头，我就不读了。”,顺顺性子,不要急躁,随便说说,一起处处,八、谨防教育中的连作障碍,教育与农业生产极为相似：培育农作物的过程，是挖空心思地让土壤释放养分，并让植物的生命自然去吸收的过程。育人的过程也是这个理：有效的教育，是教育者适时释放教育活力，让孩子们在不知不觉中吸取其精华，且每次吸收时都能有别样的感受。否则，无论是教育者的情态、状态的一成不变，还是在开展各种教育活动时的形式、载体的重复使用，学生同样会因“连作”而出现视觉和味觉的“结坂”现象。国良教育微言,教育与爱情一样需要保鲜,健身操,九、把握教育机会,教育不仅要因人而异，还要因时而异，这个“时”既指时令节气,又指时机国良教育微言,十、把话语权交给学生,方式改一改，学生笑声来方式换一换，学生变个样让每个学生有说话的机会，锻炼他们说话的能力是学生教育非常重要的一课。国良教育微言,闭起我们的嘴是最好的教育,十一、形态是内容的风帆,少点批评，多点赏识批评不偿命，批多了要得病,赏识不花钱，听者胜过年，长时间没听到就要绵绵。再差的学生听到赏，也会往前赶一赶，再好的学生得不到赏，响鼓也变讨饭的碗。要想学生笑得甜，赏识教育记心田。国良教育微言,一年四季牢记篇守法纪他人钱物勿去沾，挺直腰杆人前站，昧人钱物幸得逞，道德银行债务增，偷人钱物被抓实，臭名远扬面子失，一旦偷盗成习惯，身陷囹圄受人管。他人钱物勿念想，勤劳致富把福享，赌钱不会发大财，染上赌瘾霉运来，常赌之人一世穷，豪赌之徒进牢笼，十赌九输钱财空，家破人亡悲又痛。他人钱物勿企图，平平安安奔前途，敲诈勒索非玩笑，触犯法律罪不小，敲诈不成劫念生，性质恶劣罪上升，涉抢不分量大小，终身在案罪难逃。,例一：,守常识报警电话勿乱打，扰乱警务要犯法，火警电话莫乱拨，谎报险情惹风波，急救电话记心头，不要没病把医投，求助号码熟于心，遇险快拨解危情。看到短信中大彩，勿问勿查勿理睬，网上陷阱黑又深，莫恋莫信莫当真，街头把戏骗术多，不贪不奇财不输，诱惑信息多警惕，骗子高明也无计。现金存入银行卡，别按生日设密码，路遇生人借钱花，快速行走莫搭话，有人诱你赚大钱，小心传销将你黏，校园也是小社会，多份警觉少后悔。,防火灾年少粗心又大意，切莫让火占便宜，室内熏香驱蚊蝇，火魔闻香悄然临，一旦等你睡得甜，流着口水把你舔，若问事故因何生，衣被脱落成火绳。年少贪玩又率性，切莫不识火原形，走廊内外燃书籍，火魔伺机来偷袭，一旦火起风助劲，酿成火灾泪湿襟，若问这又因何故，因你低把火性估。年少好强又无惧，切莫把火当玩具，上山攀爬赏风景，带上火种要自警，不生明火不涉险，绷紧安全这根弦，山中玩火山秃顶，依法追责罪过定。年少好奇又好动，切莫见火心骚动，烟花爆竹玩得欢，十有八九生隐患，点燃房子房成灰，伤及人命悲又悔，贪玩烟花多祸害，人间悲情令人骇。,防溺水春末夏初提个醒，大海有情水无形，此季天气无常情，翻脸暴雨复又晴，潮水退时海面静，潮水涨时人鬼惊，若在滩涂把水戏，一旦潮涨命归西。春末夏初当牢记，河道景丽水势激，此季河流无常势，水位深浅摸不实，大雨倾盆水反静，雨过天晴山洪临，若在河道把水玩，卷入漩涡命玩完。春末夏初定当心，水库迷人水无情，此季温差变化快，库区水温无常态，水面温度爽无比，水底寒意浸肌体，若去水库游一游，手脚抽筋小命忧。溺水事故频发生，多半都是在校生，溺水事故年年有，老师担惊家长忧，若要事故得遏制，少儿须把水险知，人身安全心上系，不与水鬼把怨积。,一日常规莫忘记,一日三歌早起歌早上按时起，被子叠整齐镜子照一照，形象很重要寝室扫干净，防止流行病坚持早锻炼，体格更强健午休歌中午躺一躺，下午精神爽床上靠一靠，安静勿吵闹手机调振动，勿扰他人梦闭目养精神，眼明脑又灵就寝歌预备铃响起，速回寝室里歇灯铃响起，上床养身体闲话没聊完，来日接着谈心气平又稳，好梦到清晨,升国旗每逢集会升国旗，着装整洁队整齐，仰望国旗徐徐起，人人要行注目礼。集队升旗要迅速，立正稍息当严肃，抬头直腰腹肌宿，头不摇晃骨不酥。升旗仪式要庄重，窃窃私语视不忠，国歌响起全场静，目视国旗不转睛。高唱国歌情无比，革命传统记心里，热爱祖国我做起，壮我河山永牢记！,晨跑笑踏晨曦迎朝阳，莘莘学子聚操场。伸伸胳膊吸足氧，踢踢小腿筋骨强！立队迅速整衣装，前后对齐队成方。晨跑之前必点名，晨跑结束要讲评！晨跑重在有队形，摔手迈腿一致性。人人喊起口号声，团队拧成一股绳！晨跑不是比谁快，重在团队精神在。晨跑无须走过场，重在团队精神扬！,寝室四化净化顶壁没有蜘蛛网，窗台玻璃亮堂堂；床上被褥成块状，衣服杂物有序放；洗刷用品成美景，地面污迹全擦净。文化室友相处和为贵，不打不闹不越规；有缘同窗又同住，一人有难众人助；文明室规自约束，男孩谦恭女孩淑。美化门窗墙面不涂鸦，悬挂字画无不雅；床柜桌椅不乱划，摆放有序规范化；寝铭室语不低俗，句句励志人格塑。绿化一年四季有花卉，养心养性养智慧；窗前花瓣迎星月，床头新绿催人跃；卫厕盆景吐芳香，人人都把幸福享。,余国良老师送给青少年学生的14个小叮咛,1、扬己长，喜洋洋学会扬己长，活得喜洋洋；学会避己短，命运会好转！以短搏人长，没有好下场；以长击人短，十战九胜算；2、有人逼，长出息保持现状要落伍，踌躇不前要退步；拖拉成习难成事，贪玩成性要丧志；放任自流损青春，固执己见误前程；听人一言明事理，有人相逼长出息！3、会忍耐，招人爱少者会忍耐，人人夸可爱。长者会忍耐，倍受人崇拜！做人会忍耐，人脉自然在。做事会忍耐，职场升得快！,4、一招鲜，走遍天要想活得够体面，学好本事是关键；夯实基础去谋生，激流险滩任你撑；学艺精湛是师傅，为家为国创财富；手中有粮心不慌，人生路上才风光！5、盲目爱，受伤害稻子未熟提早割，多半谷子是空壳；苹果未熟提前摘，酸涩味儿呛舌苔。恋爱如同种庄稼，节气未到莫碰它；瓜熟蒂落才享用，汁醇味甜芳香浓。少男少女在一块，小鹿乱撞要忍耐；男女同学一起走，切莫先谈共白头。偏爱难免莫乱爱，你争我夺受伤害；青春有梦谨慎追，身心健康最宝贵。,6、男子汉，挑重担男儿自小当自强，人生路上责任揽，为人子时知孝道，父母双亲哈哈笑，为人夫时重任担，家庭和美社会安，为人父时有好样，一代更比一代强。男人重任与生来，敢挑重担把头抬；国家有难勇去顶，此等男儿是精品。他人有难愿相助，雪中送碳人夸酷；大难来时往前站，这样才是男子汉。,7、失规则，要不得熙熙攘攘人群中，不守规则行不通；循规蹈矩往前行，步步为营方向明。不管不顾盲目走，违反规则难调头；红灯亮时立即停，阎王不来索魂灵。无论本领多高明，违规寸步都难行；无论技能多拔尖，不守规则难升迁。事事依着章法行，事业有成前途明；人人懂得提素养，社会安宁民族强。,8、感恩心，平常心知足长乐心常平，忙忙碌碌不烦心；为人处世平常心，老老少少都可亲。凡事多念他人好，真情实意自然表；常为感恩找理由，人间真情全都有。感恩不是为讨好，为的是把真心表；感恩不是走过场，为的是把恩来偿。感恩切莫假惺惺，虚情假意伤人心；感恩要用平常心，情真意切慰人心。,9、少烦恼，戒焦躁烦恼是个迷惘徒，任其纠缠天天苦；烦恼是个害人精，少男少女要当心。青春路上陷阱多，心烦气躁绕不过；胸有目标精神抖，烦恼见你绕着走！10、勤读书，用心读读书先读实用书，本本都要用心读；学好文化固基础，能说会写底气足。手捧闲书放不下，天赋再好也可怕；迷上坏书受其害，勤读好书永不败！11、瞎打扮，损形象奇装异服瞎打扮，失了少男书生范；袒胸露背描个眉，失去少女清纯美！短发淡妆神态佳，本真自然人人夸；品性真诚素打扮，内涵外表皆美观！,12、退或进，习惯定人生有福也有祸，源于习惯在操作；人生有退也有进，成败得失习惯定！改变陋习无秘方，明辨是非良伴帮；培养良习无捷径，点滴养成逐步行！13、重安全，走得远娱乐场所莫光顾，染上毒瘾没药救；周末别在网吧留，早点回家娘不愁；山塘水库莫洗澡，生命安全最重要；管制刀具不要带，避免手脚镣铐戴！14、品性好，是个宝无才无德是无赖，只配沿街做乞丐；有才无德无人用，空有大志白做梦；德厚才薄无须慌，人生路上有人帮；有才有德担大任，生活幸福事业顺。,鼓励篇只要身体好人人都是宝只要手脚灵人人都能行中考失了分不要太伤神只要拐个弯路子会更宽自信是种子理想是苗子目标是梯子前途是路子成绩是面子能力是票子榜样是镜子技术是金子,礼仪篇头发头发往前趴精神比较差头发往后倒精神比较好头发像刺猬不伦又不类头发像山鸡华佗也难医头发齐刷刷表现顶呱呱穿着打扮一好吃不过菜泡饭好看不如素打扮吃饭本领没学好穿金戴银还太早袒胸露背显示美他人看了都皱眉纹身美甲显个性那是因为没自信二出门穿条超短裤他人看了会厌恶美是源于自然美没人与你比大腿穿双拖鞋去竞赛十有八九遭淘汰精神饱满衣得体横看竖看都是美,例二：,红衣女孩的故事,例三：以赏识代替批评,十二、故事和例子是教育者的双桨,有故事的老师才有教育的本钱，没故事的老师等于空手套白狼。教育就是卖故事！国良教育微言,教育者有故事就有教育的本钱，没本钱的教育就是无本经营，无本经营即使侥幸不亏但也赚不多。有故事的教育就像电视连续剧，让人看了还想看，没故事的教育就像电视广告，看到广告你就想换频道，广告之所以要插在电视剧中播，是因为电视剧有故事。有故事的教育者，就会用故事吸引人、引导人。故事越多，吸引的人越多；故事越精彩，掌声越热烈；讲的人越来劲，听的人就越有味。,没故事的教育者，不是说教就是训斥，天天说教和训斥就等于念经，让一个个好动的学生天天听人念经，迟早都要神经。这样的教育只能导致念的人越念越死板，听的人越听越呆板，实在听不住的人就逆反，后果是不但没达到教育相长，反与教育相反。故事是教育的资产，谁会编织故事、演绎故事，谁的教育资产就厚实，反之他就是教育的“穷光蛋”。面对一次失败就放弃的学生，有故事的教育者就会想到爱迪生的故事；面对顽劣的学生一次次教育都无效，有故事的教育者就会想到国际巨星席维斯史泰龙的故事；面对学生犯了错，有故事的教育者就会想到陶行知“四颗糖”的故事。,一个成功的教育者，就是一本故事会，学生天天看都看不完，天天读都不会厌；一个失败的教育者，就是一台黑白电视机，谁都不想看。一个有故事的教育者，日子天天都“好过”。讲完过去的故事讲今天的故事；讲完他人的故事，讲自己的故事；讲完中国的故事，讲外国的故事，外面的故事没讲完，身边的故事已上演。,一个没故事的教育者，日子天天都“难过”。动拳头的“故事”没讲完，拔刀子的“故事”已发生；“梁上君子”的故事没讲完，“风花雪月”的故事已拉开帷幕；春天的故事还没听到，冬天里的一把火就已烧着，最后只好再见吧！妈妈。有故事的教育是成功的教育，成功招揽成功没故事的教育是失败的教育，失败招揽失败。,十三、药的组合是方决定的,国良教育微言,“百草治百病”，“百病有千方”，只要我们找到“灵方”就能出奇效。,孩子好借怎么办,孩子懒惰怎么办,用“交换理念”改变学生“借”的不良习惯国良教育微言,用“软学”改变“懒汉”“软学”是老子的真传“软学”是“篾缚竹”理念勤牵诱就是“软学”,泡磨烫文火炖肉,孩子爬墙怎么办,孩子早恋怎么办,只能疏不能堵,请假太烦，出去太难读书心烦，外面好玩门卫难缠，不如翻墙,十四、为学生充值精神能量,团队口号,教育者的首要任务不是传授知识和培训技能，而是为孩子充值精神能量。,国良教育微言,宾旅宾旅，宾旅，彬彬有礼微笑永远时髦，礼貌永远有理电工电子元件一组组，组组有序学生一个个，个个艺精机械机械脏机械累，有了技术就有位学好本领为社会，赚完国币赚外汇服装针针线线细细缝，大事小事认真做汽修与奔驰比品质，与宝马比沉稳与奥迪比大方，与普桑比实用烹饪锅碗瓢盆烹出灿烂人生,油盐酱醋调出锦绣前程计算机要让互联网增长你的知识与能力不要让互联网“网住”你的身心健康,专业口号,班级励志口号（选）,1130：1130，一路同行，纵横职场，唯我独行。1132：1132，独一无二，修身第一，修车第二。1143：投入工程，学业有成，现代服务，品质最酷，汽车营