XX年机关中青班培训工作总结

XX年机构中学教育摘要对班安郡XX年机关中年和年轻学院进行缜密充实的学习，画上了圆满的句号。这次训练以小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持实事求是、开拓创新、真实实用主义的原则，坚持科学发展前景、执政能力建设、社会主义和谐社会建设、惩治和预防腐败体系建设、依法行政、经济基础知识等机关干部的必备知识学习训练，使学员们建设党的中央党的执政能力第一，从教育组织管理方面实现组织部和学校的跟踪管理、班级自律管理。开学在即，现组织部和党校对机关中青年学院的组织管理进行了周密的安排。确定两名组织干部，全面协调中青班的培训工作，同时进行跟踪管理，动态监督和管理培训的全过程。成立班委，负责管理学生的行为，班委由本次长、政府班长、学习委员、宣传委员、纪律委员、文体委员组成，明确职责，担任各项职务；组成6个学习活动团队，负责组织和协调团队内的学习、讨论、研究和分组活动。以制度为基础实行自律管理。根据该课程的特点，制定了学员守则，班委会职责等。学员在训练期间自觉遵守纪律，认真做笔记，上课时间不打开手机，PHS，严格管制休假制度，确保没有缺勤现象。开展小组活动，组织拔河、登山、结业会，促进学习和娱乐的结合，活跃气氛，加强团队精神，展现良好形象。中青班学生在学习、生活、活动中实现了自我管理、自我服务、自我教育。第二，实现教育内容、公共知识和专业知识的有机结合。这一集中教育内容是科学合理的安排，机关中青年干部的工作和增长的实际，以及时代的特点、目标、时代性、系统性、包容性，都是党的第十六届第四届全体会议精神、科学等公共理论知识的领导咨询，同时也是产业、城市建设、农业等专业知识的传授，党和国家宏观政策的说明，同时也是县经济和国家宏观政策的说明。第三，在训练形式上，同时进行主题报告和课题研究，外出考察。专家教授们的讲课或军队领导层的报告，都因其专业程序高、理论观点的新、信息密集的实用效果而受到学生们的普遍欢迎。专家和领导人的讲课扩大了学生的视野，提高了模糊认识，提高了理论水平。6个小组分别在21个替代课题中选择相关课题组织研究，深入基层，深入一线，提出团队成员之间的相互合作、分工、互操作信息等相当水平的研究文章，提出问题、实事求是、原因分析等部分对策。为期两天的参观提供了在外地学习和学习先进经验的机会，学员扩大了见识，开阔了眼界，培养了情操。第四，在教育方法上，专家领导和学生自主学习并行。对专家和领导讲座、高层建筑、或身边征发翡翠、深入发展，为中青年干部的学习拓宽视野、拓宽思路、激活思维、明确方向起到了主导作用。学生的自主学习是内化过程，是学习思维的结合、学习和学习的结合。通过思考理解，理解精神本质，把握理论本质，提高学习质量和效率。通过阶段考试整合和测试学习结果。通过专题研究、参观、指导工作等实践形式，深化学习效果，促进能力提高。第五，在训练效果上实现了理论保护提高和实践能力提高的有机结合。参加这次培训的中青年干部大部分还缺乏扎实的理论课，对整个工作缺乏控制，缺乏必要的工作经验，平时工作忙的话，学习就变成了“说也重要，说也要次要，不能忙”，实际工作中有很多新事物要求我们学习、探索、创新，实践中有很多新问题等着我们研究、回答和解决。所以大家都很珍惜这次学习提高的机会，表现出强烈的知识欲望，教学奖长，师生互动，大大提高了训练的效用。加强了训练，提高了学生的理论修养和党性修养。加强服务观点，时兴副部长强调“领导即服务”，副主管陈志申倡导“创新行政，建设服务政府”。部长要求“四种恐惧”，都没有渗透到以人为本、为人民执政的服务理念中。加强牢固树立“新三观”的意识，通过多所学校教授的说明，深刻感受到落实科学发展观、政债债务观、巩固群众纲领的紧迫性和主要性；加强和谐盘安建设的责任意识，听取几个管理行政长官对我县工业、城市建设等情况的分析，进一步加强工业强县、生态县、居住兴县的战略选择；加强对严格自律的意识