人教版八年级语文《核舟记》教案7

核舟记课程计划7教学目的首先，学习以空间方位为顺序，语言简洁、透彻、生动。第二，了解中国古代劳动人民在工艺美术方面的杰出技能。计划课时：1课时教学过程一、新课程介绍中国古代劳动人民创造了辉煌的、举世闻名的中华文明和文化。在中华民族的文化宝库中，历史悠久、经久不衰的手工雕刻艺术是一颗璀璨的明珠。雕塑艺术是最令人惊叹和激动人心的艺术之一。微型雕塑是集书法、绘画和雕塑于一体的微型艺术。我们今天将要学习的魏学洢核舟记是数百年前民间艺术家精湛雕刻技艺的精彩展示。第二，排除写作障碍，初步理解课文。1.本文的来源和作者的简介2.范读课文/陈述：单词，单词要求学生读和解释文章中的单词，并用铅笔标出难句。请用下面的笔记快速阅读课文。试着总结文章的意思陈述：结构第三，学习课文：考虑以下问题：1.这篇文章叫做纪。这是一个故事吗？为什么？这是对事物的阐述。“吉”在标题中的意思是描述和模仿。文章全面真实地描述了刻在核船上的人和物，生动形象，使人们了解了这些神奇的雕刻。学生们大声朗读文章的第一段和第六段。第一段：总经理的极作微型雕塑(与王解说对象核船)第6段：全面描述核潜艇的“能力”被高度认为是其技能。3.第一段和最后两段可以看出，解释的对象是什么？核潜艇的特点是什么？奇妙而怪异的雕刻技巧这篇文章的整个内容安排实际上就是这样一个核心。4.你的行为如何奇怪？对比：核船的体积小，容量大(雕刻的人数和物体数量)和精细的切割技术；魅力是生动的。核潜艇有多大？(1英尺10英寸，1英寸10分)与“尔徐庶”相比，即两个城市有更多的分，约0.9厘米。八点表示八个城市，相当于大约2.667厘米长，奇数表示零，八点表示奇数长度大约3厘米。混凝土6。让我们来看看雕塑家在这艘小型核动力船上雕刻了什么，分别有什么特点。读课文的第二段。窗户8:刻有可以打开的对联。(精致而聪明)彭茹。7.整艘核潜艇只有“八点”长，“两条小溪”高。作为船的一部分，船舱更是微不足道。然而，作者在对小屋的解释中强调，有许多窗户和许多词语。你认为目的是什么？正是通过把握关键点，我们抓住了“奇怪的巧合和奇怪的精神”解释的核心。继续看下面几段介绍的东西：烟灰、炉子、水壶、手卷、念珠(数数)。三十四个字(略写，薄如蚊足)。8.如果只有一堆人和事堆积和列出，即使它是好的，它只能被称为技术，而不是艺术。9.雕刻者在核船上雕刻了多少人？他是如何巧妙地安排这些角色的？请找出课文中这些字符的介绍。10.描述船头三个人的样子和态度。学生们朗读分别描述苏轼、鲁直(黄庭坚)和佛印的句子，并告诉我们雕刻者此时此地试图描绘的心态。从苏与黄合读第一卷、东坡的左手抚的背、的右手指卷，若有话要说和的端正头，高看可以看出，雕塑家们的用心是为了表现他们的豁达，豁达，这说明他们完全忘记了现实在山光水影中的烦恼，陶醉在眼前画面的美好意境中。11.“周子”的外观和动作的描述呈现了什么样的氛围？为什么这样写？虽然两个“周子”有不同的面部表情，但一个是“像咆哮的声音”，似乎在呼唤凉风，显得无忧无虑。“沉默的尽头人物刻画得很好(与核潜艇相比，人们应该占多大比例？我有很多胡须、褶皱和珠子。布局新颖，栩栩如生，栩栩如生，既有身体也有精神，各具特色，充满趣味。这不仅是为了给人们一个具体的形象，也是为了使人们有丰富的联想和想象，获得美的享受，这就是艺术。看着那艘核船，我已经恍惚中与苏轼一起在赤壁下航行了。徐来吹着风，水依然平静。乳白色的雾流过河面，清澈的水与天空相连。让小船漂浮在漫无边际的河上，穿越浩瀚的河流。像冯旭的风一样大，他不知道该阻止什么。就好像一个人离开了这个世界，走向独立，升到了世界的顶端。我们不禁赞叹：这是：虽然这是一种丝状技能，但却是最大的努力！解释上述内容的顺序是什么？全文采用点和点的总体顺序。1.主体按空间方位排列，层次清晰，构思巧妙。从小学到中学，有完整的结构和不同的层次。按照从主要人物到次要人物的顺序介绍人物的面部表情。描述每个字符是从字符的上半部分到下半部分。这表明总分结构主要用于船尾情况。首先，说“船的左右两边各一人”，然后从“右边”到“左边”分开。五、正文分为几个部分，不是按照从头到尾的顺序，而是按照船的中间、船头、船尾、后面的顺序来描述“核船”上的景色。在船中央写作有什么好处？首先，写下船中间的船舱部分，并描述其窗户的数量和位置。特别要指出的是，苏轼在右窗的后赤壁赋题词是“山高月亮小，底清”。左窗题词为前赤壁赋“清风徐来，水波不动”，与第一段末尾的“大潘素池壁”相呼应，突出了雕塑的主题。六、专门介绍了这么多内容，船上的人物、场景说得清清楚楚，使人喜欢看它的形状，喜欢听它的声音，但只有四百多字的字的文字有什么特点？叙事与描写的结合使语言简洁、凝练、透彻、生动。七、作业：1.按照本文的实践，在家中选择一件工艺品，做一个简单的介绍，并在自己写的书上完成。做练习3。备份信息：魏学洢生于1566年，死于1625年。他的核船是在1622年(天启年和)和王晚年雕刻的。当中国明代第一位科学家徐光启(生于1562年，卒于1633年)终其一生用一架外国人的望远镜观察日食时，也标志着放大镜将会给中国的微型雕塑艺术带来前所未有的发展。然而，这样“昂贵而金”的工具绝不会很快被工匠和艺术家所使用。因此，微雕的真正含义是放大镜普及后的一场“微小”革命。当王淑媛雕刻核潜