第8课-百家争鸣【课件】.ppt

“从孔子那里读了爱孟子那里我读了正气从墨子那里读了热血在韩非那里读了冷眼。 易中天，百家争鸣，第8课，zxxkw，春秋期，老子：道家学派的创始人，zxxkw，老子，李，名耳。 春秋末期楚人，道家学派的创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。 名字：时代：出身地：着作：身份：老子(李耳)，春秋后期，楚国，道德经，道家学派的创始人，如果让老子设计名片，打算如何设计，主要思想：(2)事物都认为对立，对立的双方(1)认为万物有自然规律，必须适应自然。 一、老子、塞翁失马焉知道非福，在边疆附近住着一个善于推测吉凶祸福的人。 他家的马无缘无故地到野蛮人那里去了，大家都安慰他。 他父亲说：“你怎么知道不幸福？ 几个月后，他家的马带着胡人的马回来，大家都祝贺他。 他父亲说：“你怎么知道不是祸？ ”家里良马多了，儿子喜欢骑马，很快就摔断了大腿骨，大家都给我安慰了。 父亲说：“你怎么知道不幸福？”。 一年后，胡人入侵边疆，壮年男性拿着弓箭参加战斗，住在边疆的壮年男性中有百分之九十死于战争，儿子腿脚不方便，因而保住了父子的生命。 主要思想：(2)认为事物都是对立的，对立的双方可以互相转换。 (3)在政治上主张“无为治疗”。 历史地位：道家学派的创始人，老子的学说记录在道德经本书中，道德经，(1)认为万物有自然规律，要适应自然。 一、老子、孔子问老子图礼、春秋时代、老子：道家学说的创始人、孔子：儒家学说的创始人、孔子、名丘、字仲尼。 春秋末期鲁国人、儒家学派的创始人、中国古代著名思想家、教育家。 中国思想文化的主要代表人物“世界十大文化名人”之首。 名字：时代：出身地：着作：身份：孔子(孔丘)，春秋时代，吕国，春秋，儒家学派的创始人、思想家、教育家、孔子设计了名片，打算如何设计，孔子家的马棚着火的一天，孔子家的马棚着火了。 孔子从朝廷回家，看到马棚烧不着了，就问家人“马棚着火伤了人吗？”他不知道马怎么样了。 Z.x.x.K，有一位女性在虎孔子通过泰山的一侧猛政，在墓前哭泣。 孔子站起来靠在横木上，派遣子路问那个女人。 子路问：“哭了那么多，好像有过悲伤的事。” 那个女性说：“是的。 我继父被老虎吃了，我丈夫被老虎吃了，现在儿子也被老虎吃了。”孔子说：“那么为什么不离开这里？ 孔子回答说：“没有残酷的暴政。”学生们记得严厉的暴政比老虎更凶暴更可怕！ “马棚火灾”和“苛政猛虎”两个小故事体现了孔子的什么思想？ 历史典故：“仁”、“仁”、政治主张：德治国、大思想家、二、孔子和儒家的学说、政治思想主张、提倡“仁”的学说，主张“德治国”，孔子对教育有什么贡献？ 哪个教育思想对我们今天的学习有指导意义？ “正式学习”:学校是为奴隶主贵族子弟设置的，平民没有接受教育的权利。孔子创立私学，打破“学在官僚”的局面，在教育方面，1 .没有教育的种类，2 .“用材料教，3 .谦虚善于学习，学习态度诚实，4 .希望学生知道温故而新的事情，(教育对象)、(教育方法)、(学习态度)、(学习方法)、(文化的成果，我整理古籍，春秋，言论记录，论语，文化成果，四书： 论语，孟子，中庸，后世影响：封建文化正统思想，Zx.xk五经： 大学，春秋，诗经 政治主张：“仁”、“仁者恋人”、“为了政德”教育成果：文化成果：整理古籍，言论记录尚书，教育对象：有无教育方法：材料教，学习态度：不知道，学习方法：温故，新，曲阜f孔庙康熙手写万世师表扁额， 截止到zxxkw，9月28日孔子生日，澳大利亚、韩国、北欧、美国、2009年11月，世界上共建立了282家孔子学院和272家孔子教室，分布于554家、88个国家。 学习练习时间，还能说吗？ 知道是知道，但不知道是不知道的。 三个人一定有我的老师杨。 孔子的教育名言中，你的学习有什么帮助和指导？谦虚地向别人学习，求教，经常复习，诚实谦虚地学习的态度，三、百家争鸣、原因、派系、影响、百家争鸣，战国时期为什么出现“百家争鸣”的局面？ 生产力的飞跃发展，各国竞争改革(商霸变法)，缓慢的学术气氛不同的派系提出各自的见解，社会变革、政治、经济、商业繁荣城市繁荣、文化、私学繁荣，百家争鸣出现，形成百家争鸣局面的根本原因是什么？ 生产力的发展引起社会变革是百家争鸣的根本原因，诸子百家及其思想主张，“百家”主要指哪个学派？ 各派代表人物是什么？墨子、战国、“兼爱”、“非攻击”、“尚贤”、“俭约”，墨家学派的创始人、三、百家争鸣，礼记支影。 共计53篇，对墨耀d弟子和后世的门人墨翟的言行的记述很多。 “兼爱”“非攻击”正义的战争，墨子、孟子、战国，1、支持“仁政”2、“民贵，社稷次，你轻”3、反对一切非正义的战争，战国时代儒家代表人物，儒家、富贵不可淫行，贫贱不可移孟子(高官厚禄不能收购、贫困不能受苦、不能暴力的人，是真正的大丈夫。 )实行荀子、战国、礼治，明确尊卑等级并维持社会秩序，战国时代儒家的代表，庄子、战国、1、治国顺应自然和民心，人生追求精神自由，维持独立人格，战国时代道家的代表，你读过(小调查)吗，朝三暮四，庙庙 李笑气前、邯郸dn学步、韩非子、“世异事变、事变备变”、周易本影、改革、“道私者乱、道法者治”、法治、汉非、空论仁义，强调在法治国建立中央集权专制统治，并强调了战国末期的法家代表促进思想和学术的繁荣，成为中国古代第一个思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了非常重要和深刻的影响。道家、墨家、法家、老子、庄子、墨子、韩非、春秋末期、战国、战国、战国、教室的总结、孔子、孟子、“仁”的学说、德治国、有无教诲、“仁政”、“民贵君轻”都是对立的，对立的双方都可以互相转变主张“兼爱”、“非攻击”等，在法治国确立中央集权专制支配、儒家、荀子、春秋末期、战国、“礼治”，放学后，你认为诸子百家中哪个学派的意见最容易被当时的统治者接受吗？ 法家，1 .主张“温故知新”的思想家是() a .老子b .孔子c .墨子d .荀子2 .以下的作品，主要叙述道家学派思想的是() a.论语 b.墨子 c.庄子 d.韩非子，练习，b，a，3 . b .主张“兼爱”“非攻击”的c