气体制取、净化、检验专题复习.ppt

煤气系统提取、净化、检查专题审查，学习目标：1，正确选择发生装置和收集装置。2、掌握一般气体、一般混合气体净化和测试。我知道如何连接基本设备。提取、净化、检查主题，加热高锰酸钾，或加热氯酸盐和二氧化锰：发生装置：a收集装置：(c，e)过氧化氢分解：发生装置：b收集装置：(c，e)，实验室制造O2的几个写方程式。制造氧气时必须选择的发生装置和收集装置是？问题1，固体加热固体-液体不加热，气体系统萃取，净化，检查特别审查，在实验室制作CO2时反应物？要选择的发生装置和收集装置是？发生装置：b收集装置(c，F，G)，F，G，变形1: NO是汽车尾气的一种，是无色气体，不会溶于水中，密度比空气稍大，在空气中与氧气迅速反应，产生红褐色的NO2气体。(a .排水B .向上空气法c .向下空气法d .排水或向上空气法，a .气体系统萃取，净化，检查主题审查，变形2:气体系统萃取，净化，检查主题审查，B，a，检查主题审查浙江台州)38。硫化氢(H2S)是一种臭鸡蛋味的致命气体，密度大，实验室常用的固体硫化铁(FeS)和稀硫酸在室温下制造H2S，同时生成FeS04。(1)在右图中，您需要选择图作为制造H2S的设备。(2)收集H2S气体时，必须从c装置的导管进入，产生废气的方法如下：(3)写反应的方程式：气体系统萃取，净化，检验特别审查，检验，试剂？设备？顺序？HCl，H2O，AgNO3溶液，先验H2O和HCl水检查：第一次检查，问题2，无水CuSO4，通过以下设备收集的CO2纯度？可能掺有什么气体？煤气洗涤时：短增长，煤气系统提取，净化，检查主题，测试哪些混合煤气的CO2是否工作？变形1:d，萃取气体系统，净化，检查主题，变形2:测试哪些混合气体有CO2和H2O，该如何操作？e，d，气体系统聚合，净化，检查主题审查，问题3，如何得到纯CO2？净化(去除杂质)，试剂？设备？顺序？在收集的CO2中去除HCl，H2O，AgNO3，HCl后排除H2O水：后排除水：先检查后用浓缩H2SO4，碱石灰(CaO，NaOH的固体混合物)从CO2中去除HCl和水吗？气体系统萃取，净化，检查专题讨论，消除什么混合气体的CO2如何工作？变形1: b，萃取、净化、检查主题，变形2:从混合气体中去除CO2和H2O如何工作？利用以下装置进行实验，检查b，a，氢和二氧化碳的混合气体中是否混合了一氧化碳，说明(1)设备a，b中必须放入的试剂分别()(2)设备b的作用()时，(3)混合气体中含有一氧化碳。(4)混合气体中含有一氧化碳的情况下，为了保护环境，e装置右侧排气管端口上的CO2是否干净，e中石灰水浑浊，点燃废气，异常情况3:综合测试：气体系统采集，净化，检查专题审查，南昌)1 .下图在实验室中准备、收集、检查、确认特性，其中正确的是()a，综合测试：煤气系统聚合，净化，检查主题审查，(2010)。浙江进化)2 .集气罐(或广口瓶)的用途广泛。下一个实验装置的解释是正确的()c，气体系统聚合，净化，检查专题审查，(2010年浙江进化)3，特定科学研究组的学生们想分析塑料的构成(数据显示塑料只有c，h的两个因素)，他们设计了图中所示的实验装置。目的测量相关数据，计算塑料组件的含量。图中字母a到g表示设备编号。实验装置表明，浓硫酸，(1)发生装置a制造的氧气中混合了CO2和水蒸气，d装置中的塑料样品为了在纯氧中燃烧而装在装置c中的试剂：防止空气中二氧化碳的干扰，调整装置E，f的位置，根据原始装置，浓硫酸吸收的水分包括从氢氧化钠溶液中提取的水分，(2)E(3)如果碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正常时g装置的作用是。想法：根据图片，你知道这个实验为什么能测量塑料中c，h两个元素的质量吗？说说你的想法。2010兰州)4，一名学生进行了“证明蛋壳的主要成分是碳酸盐，回收纯气体”的实验。为了进行实验，设计了以下方案：(1)写下了标记的仪器的名字：，。说明长颈漏斗、锥瓶、综合测试：(2) a发生的现象：(3)根据我们所学的知识，你认为a装置连接到装置，产生某种现象时，蛋壳的主要成分是碳酸盐吗？即可从workspace页面中移除物件。蛋壳逐渐减少，产生气泡。在D，D装置中明确石灰水浑浊，合并测试：(4)学生想收集一瓶纯气体进一步验证其性质。连接上述装置的顺序是(填写每个接口字符)。其中，c设备的作用如下：建立反应的化学方程式：集成测试：消除a连接d、e连接b、c连接g、CO2中混合的HCl气体，agno 3 HCl=AgClHNO 3，(5)编写可由a设备制造的日常气体的化学反应方程式：我来告诉你一个重要的用途。综合测试：(5)编写日常生活中常见气体的化学反应方程式，可以用a装置制作：我来告诉你一个重要的用途。综合测试：2h2o 22 H2 o O2 已知：绿脓的主要成分是碱性碳酸铜Cu2(OH)2CO3，它在热方面分解为氧化铜、二氧化碳和液体物质。一名学生为了测量加热分解的基本碳酸铜的水和二氧化碳的质量比，设计了以下实验。请写方程式：装置连接顺序为：(填写号码)，煤气系统提取、净化、检查专题审查，综合试验：(2)操作步骤和数据处理：第一阶段机密检查；装载药品的第二步称为装置和质量。经过三阶段测试，再次装置和质量，记录数据如表；根据上述数据，可生成的水和二氧化碳的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(要求编制最小整数比)，装置(浓硫酸)装置(浓硫酸)实验前220.0克195.0克实验后222.1克199.4克，21: 44，(3)结果分析；为什么可以从以下选项中选择此实验结果？_ _ _ _ _ a .二氧化碳没有被完全吸收。b .水没有完全吸收。c .碱性碳酸铜药物含有水分。a，C，1，乙醇(C2H6O)在完全燃烧时生成CO2和H2O。氧气不足，乙醇燃烧也可以产生CO。验证乙醇燃烧产物中有CO、CO2、H2O的实验性下面的图表装置。回答以下问题：(1)可以确定产品具有H2O的现象包括：可以确定产品具有CO的现象包括：(2)实验中，可以观察到设备b中石灰水浑浊，d中石灰水不变。b设备的作用如下：c设备的作用如下：d设备的作用如下：从a变为蓝色，在e中黑色物质变成红色，在f中石灰水浑浊，去除CO2，确认CO2是否完全去除的本领：2，用下一个装置进行实验，以确定氢和二氧化碳的混合气体中是否混合了一氧化碳(1)要放在设备a，b中的试剂()(2)(4)如果混合气体中含有一氧化碳，则为了保护环境，e设备右侧排气管端口上必须采取的措施可能包括(* NaOH和Ca(OH)2)CO2是否干净，e中石灰水浑浊，点燃废气，3，无色气体可能包含CO2，CO，H2中的一种或多种，a那种气体中肯定没有的气体。确实有某种气体。没有CO2，H2CO不确定。技术：谢谢！1，实验室一般使用以下设备制造气体，请根据所学的知识回答以下问题。(1)写号码中提到的设备名称：；.(2)上面的设备图有两个明显的错误，请找出错误的地方，改正下面的水平线：；_ _ _ _。技术：ABCDEFG，长颈漏斗，气缸，a先导喷嘴必须略微向下倾斜，e中央导管必须延伸到气缸底部，气体系统提取，净化，检查专题审查，1，实验室一般使用以下装置制造气体，请根据您所学的知识回答以下问题。如果上述设备得到改进，请继续回答以下问题。(3)小李从实验室向氯酸钾和另一个固体系统输送氧气，然后选择上述装置中的a和(填写)组装。小红在实验室选择c装置作为氧气发生装置。在两种反应中，起_ _ _ _ _ _ _ _作用的相同固体药物被用于他们的实验。试着用小红色液制造氧气的化学反应方程式。.ABCDEFG，E或f或g，MnO 2，2 H2O 22 H2O O2，(4)实验室通过选择c和E设备而制造的气体是实验室用于制造该气体的化学方程式_ _ _ _ _ _ _ _(可充电)。(5)设备b和c可用于在(4)中制造气体，比较这两种设备之间的差异，并作为b设备的优点之一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，abcdefg，CO2，CaCO3 2 HCl=CaCl2 H2O CO2可以控制总是反应的进度，停机，b，提取气体系统，净化，检查主题，技术：(2)，为了测试这种混合气体的成分，感兴趣小组的同学们正在使用如图所示的装置进行实验，希望你一起参加，完成。(1)通过装置a发现，当清澈的石灰水浑浊时，该混合气体包含气体。(2)要确定该混合气体是否包含CO气体，请在上述四种设备中选择相应的设备，然后选择设备的连接顺序(设备编号，设备不重复使用):混合气体，CO2(或二氧化碳)，CDA，气体系统提取，净化，检查专题审查，技术为了测试这种混合气体的成分，感兴趣小组的同学们正在使用如图所示的装置进行实验，希望你一起参加，完成。(3)根据质量保存规律，热炭可以与水蒸气反应，产生气体。(4)除了d装置外，还必须补充e和f，以确保产生氢气，并且装置上分别有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和。要有合理的连接顺